花手帕怎么做(什么叫做“手帕之交”)

花手帕怎么做

网上有关“花手帕怎么做”话题很是火热，小编也是针对什么叫做“手帕之交”寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

关于花手帕怎么做的这个问题有如下这些意见

男士手帕常用尺寸是42cm * 42cm左右。

买好中意的布料，一定要纯棉，这样才吸汗而且柔软。 裁成你希望的尺寸。

下面的步骤提供两个方法供选择:

方法一:买一个卷边压脚板，用家用缝纫机卷边。方法二:到买布的地方或者裁缝店里，请师傅帮忙卷边或锁边。

花手帕也可以扎染制作

扎染是少数民族的一种染布手艺。今天我们学习了扎染方法，同学们都对这个课程十分感兴趣。今天我们用生宣纸代替了平时用的布料，用水彩颜料代替了染料，因为生宣纸遇水即化，所以同学们扎染手工的难度也加大了，更加的考验同学们的耐心。从作品看，大家都做的很好，图案颜色都是自己设计出来的，很漂亮！

扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是汉族民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，是中国传统的手工染色技术之一。

浸染：把折好的纸放入调好的颜料中浸一下? 点染：把水彩颜料利用毛笔点在折好的纸上

什么叫做“手帕之交”

在古代，手帕是类似于帕子的物件，所不同者是置于手掌之中，故称之为"手帕"。其用途多是揩嘴，擤鼻、拭泪、擦汗，有时也用干净的手帕包东西。无论手帕暂时存放于身边何处，都得方便顺手取用，以备不时之需。

　手帕是随身携带之物，旧时中国男人多置于袖筒之中，可随时抽出，使用过后再放回袖中。女人则侧置于胸胁，其用途较男子更为宽泛，颦笑时以帕遮口，更添几分妩媚娇羞。它可以怀旧，它可以优雅，它可以温暖，它甚至还可以风情万种，慰籍心灵。

手帕之交，相互交换手帕，古代女子的手帕为私密物品，互相交换作为信物，指关系很好的女子义结金兰。

古代女子义结金兰时交换手帕做为信物，那时的手帕和香囊、饰物等为一类，是女子的闺私，因此就有了“手帕交”一称。

扩展资料

手帕的来源：

我国先秦时已有“巾”，至东汉，“巾”的一种演变为手帕。1959年在新疆挖掘的东汉古墓中发现了蓝白印花手帕。汉乐府长篇叙事诗《孔雀东南飞》中有“阿女默无声，手巾掩口啼”之句，此处的“手巾”其实就是擦眼泪的手帕。

在欧洲，手绢最早出现在中世纪。最初，人们把手绢看做是荣誉的象征，倍加推崇，就连国家法令也不止一次地重申：严禁下层社会把手绢作为礼物相互赠送。此时，正值英国女王伊丽莎白当政。伊丽莎白是一位摩登女子，对手绢更是喜欢倍至，这样，手绢也就随之风靡全国。

百度百科-手帕之交

百度百科-手帕



幼儿园小班美术教案

　作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的幼儿园小班美术教案10篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班美术教案 篇1

　 活动目标

　1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；

　2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；

　3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。

　活动准备

　1．环境布置：布置“海底世界”墙饰；

　2．各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干；

　3．“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。

　 活动过程

　(一)播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。

　1．提出问题：海底有什么鱼(幼儿自由交流回答)

　2．提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同(幼儿自由交流回答)

　(二)情景导入

　1．讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。

　小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。

　2．在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。

讨论：

　(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样(幼儿讨论交流)

　(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样(自由讨论)

　小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。

　3．提出要求，续编故事

　(1)师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大

　海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢

　(2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

　(二)幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。

　(1)教师提出要求：大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。

　(2)幼儿作画，教师巡回启发引导

　a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。

　b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。

　c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。

　d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。

　(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。

　(四)结束部分：做“小鱼游”律动，结束活动。

幼儿园小班美术教案 篇2

　活动目标：

　1、观察自己的小手，初步学会用手进行创意绘画。

　2、培养幼儿的观察力和创造力，体验美术活动的乐趣。

　活动准备：PPT、三张背景画(天空、草地、水上)、蜡笔、磁铁、黑板，夹子活动过程：

　一、谜语导入，激发兴趣师：小朋友，现在老师和你来玩猜谜语的游戏："五个叉，不长叶，不开花，做事全靠它。"幼：小手师：你们能告诉我，你们的小手能做什么吗

　幼：穿脱衣服、吃饭、画画等等。

　师：对呀，原来我们的小手这么能干，现在请小朋友认真看看老师用手做什么(师在黑板白纸上很快完成一个手形画--小鱼)师：老师就是用手描出外形再添画的小鱼，这样的画就叫手形画。

　二、欣赏手形画师：今天老师还带来几幅漂亮的手形画。(出示PPT，请幼儿欣赏，老师指导幼儿观察这些漂亮的手形画是由什么手形变成的。

　三、探索尝试，合力创作1、老师讲解要求：三张背景画(天空、草地、水上)，选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。

　2、幼儿作画，老师巡回指导鼓励幼儿摆出不同的手形，，进行大胆添画，能力差的幼儿可以模仿或在教师的引导下添画。

　四、收获成功，作品展示(三张作品海陆空拼夹一起进行评价)请个别幼儿向大家说说，自己画的手形变成什么

幼儿园小班美术教案 篇3

　《花手帕》

　活动目标：

　1、愿意尝试操作活动。

　2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。

　3、发展幼儿的手眼协调能力。

　活动准备：

　1、玻璃弹珠若干，衬衫包装盒人手一个，里面放“手帕”（白纸）。

　2、广告颜料（红黄蓝绿）放在盆里。抹布若干。

　3、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一

　4、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。

　活动过程：

　1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

　小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？老师来 问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示白纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮。咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？你要和小朋友一起帮娃娃把手帕变漂亮，小朋友你们愿意吗？那怎么帮娃娃呢？

　2、今天，老师教小朋友一样新本领——弹珠滚画。

　看，这是颜料，拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里，擦擦手，拿起盒子轻轻滚动，左右滚滚，上下滚滚，四面八方都滚到，再拿弹珠放到你喜欢的颜料里蘸蘸，拿出，擦手，滚弹珠，看，（师出示作品）白手帕变成花手帕了，漂亮吧？

　3、幼儿操作

　现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？老师相信小朋友一定比老师能干，把白手帕变得比老师变的还漂亮，对吗？小朋友现在去吧，记住，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色。幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。（把娃娃嘴换上嘴角向上的 嘴）

　4、评价：

　小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。

幼儿园小班美术教案 篇4

　 活动目标：

　1学习撕小纸片，发展小肌肉动作以及手眼协调的能力。

　2练习用多种颜色间隔连续拼贴，再简单添画，表现毛毛虫的外形特征及四周环境。

　 教学重难点：

　重点：用颜料吹出毛毛虫的外形特征及四周环境。

　难点：吹颜料。

　 活动准备：

　1毛毛虫范例图，圆形彩纸片若干，彩纸若干，黑色记号笔，眼睛若干，。

　2有关毛毛虫变蝴蝶的故事。

　 活动过程：

　一、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事引起幼儿做毛毛虫的兴趣。

　师：哦，原来这么漂亮的蝴蝶是毛毛虫变成的。你喜欢这些漂亮的蝴蝶吗？

　师：我也喜欢，所以啊，老师做了一条可爱的毛毛虫，希望它以后也变成漂亮的蝴蝶。（出示范例）

　二、幼儿观察并说说毛毛虫的外形特征

　师：我们一起先来看看这条毛毛虫是什么样的？

　提问：

　(1)毛毛虫的头上长着什么(两只眼睛、一张嘴巴、两个触角)

　(2)身体是什么样子的( 有很多种颜色，间隔贴的)

　(3)这条毛毛虫有几片圆片片？

　（4）身体下面还长着什么(许多小脚)

　教师小结：这条毛毛虫的身体是用5片圆形纸拼接起来的，不同颜色间隔连接贴在一起。在第一个圆形上贴上眼镜，用颜料吹上嘴巴、触角，在其它圆形下面吹上脚。一条可爱的毛毛虫做好了。

　三、全体幼儿操作粘贴毛毛虫。

　幼儿进行操作,教师巡回指导；一个步骤结束后教师进行下一步指导。

　1提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。

　2指导幼儿将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，要不同颜色间隔着贴。

　3帮助能力较弱的幼儿明确粘贴的方法，降低操作难度，使他们更有信心地、快乐地投入粘贴活动。

　4指导幼儿掌握吹颜料的方法

　五、讲评（把幼儿的作品粘贴到事先准备好树上）

　展示幼儿的作品，幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？

　师：过些时候啊，这些毛毛虫就会变成漂亮的蝴蝶了。

幼儿园小班美术教案 篇5

　活动目标：

　1尝试沿着固定的形状一圈一圈的扩大画画，简单表现出花儿越开越大。

　2能大胆地运用色彩勾勒花朵，体验美术活动的快乐。

　活动过程：

　一、直接导入

　春天里什么东西是最美丽？可以送给谁？

　二、情景化示范画花朵

　1出示背景纸，认识花子的形状。

　师：花儿就在这片小花园里，让我们一起把它们请出来吧。

　2学习围着图形画圈。

　师：这是一颗多么小的小花籽呀，哎呀，小花籽长大啦。小花还想长得更大更高，太阳公公来帮忙了，发出暖洋洋的光照着小花，小花儿伸伸懒腰，又长大一些了。呼呼呼，风姐姐轻轻吹着，小花抖了抖了身体，又长大了一圈。滴答滴答，小雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。

　3添画茎和叶。

　4教师示范制作花束。

　三、幼儿创作、教师指导。

　四、展示欣赏。

　老师帮助幼儿将作品卷成花束。鼓励幼儿和同伴以及家长一起分享作品的美丽和成功的快乐。

　活动反思：

　这次的美术活动和以往的美术活动略有不同我们在绘画的基础上还要求幼儿结合用粘贴的方式来制作花心，这个小小的操作让孩子们可是忙坏了，在粘贴完花心后孩子们小心翼翼的开始操作，一圈又一圈，小花在阳光、风、雨露的帮助下慢慢长大。孩子们可开心啦，收获满满。

幼儿园小班美术教案 篇6

　活动目标

　1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

　2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　3、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

　活动准备ppt：太阳

　活动过程

　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　1谜语：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。

　让幼儿猜出谜底（太阳）。

　2出示ppt。

　教师：“今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？”

　3教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

　教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。

　太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？

　二、引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。

　1教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？

　太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？

　2师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现,教师可根据幼儿的回答，在视频上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。

　三、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。

　1先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。

　2鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

　3教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

　4帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。

　四、总结评价

　小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？

　师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！

幼儿园小班美术教案 篇7

　 活动目标：

　1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。

　2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。

　 活动准备：

　1、小鸭子玩具一只。

　2、水池形白纸若干。

　3、白色或**纸制小鸭若干。

　 活动过程：

　1、和小鸭子一起玩。

　教师：“小朋友你们看，今天我们班来了一个新客人，它是谁呢？”孩子在猜谜中，熟悉小鸭子的特征。教师：“小鸭子说，你们和我一起玩吧。”教师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的喜爱之情。

　2、为水池灌水。

　引发情景，教师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢？”幼儿：“我们帮它放点水。”教师：“我来放点水吧。”教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的兴趣。教师：“小朋友们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。

　3、幼儿涂色。

　教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：将颜色涂满，教师：“小朋友，水池里的水越满，小鸭子越喜欢来玩哦。”

　4、带小鸭子一起玩。

　教师：“小朋友你们真棒，没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子，你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗？幼儿自由回答。教师：“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样？”一起将玩具鸭子放到户外的水池里，结束活动。

幼儿园小班美术教案 篇8

　 活动目标：

　1、尝试用比较流畅的线条表现海豚的不同姿态。

　2、了解海豚的本领，喜欢海豚。

　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备：

　海豚PPT、海豚、大的海报背景、淡蓝色的色纸、炫彩棒

　 活动过程：

　一、激趣导入

　（价值取向：用海豚求助的情景激发幼儿绘画的兴趣）

　师：最近海豚明星有一件很着急的事，表演就要开始了，小朋友们却还不知道，没有观众，我们帮它想个办法吧！

　二、观察体验

　（价值取向：通过观察海豚表演的，发现海豚的不同姿态）

　1、海豚长什么样？

　小结：身体像月芽、尾巴像椭圆，鱼鳍像三角，小海豚真可爱，大家都喜欢。

　2、它会表演什么节目？（展示，学一学感受肢体动作）

　小结：小海豚，水里游，表演节目真是逗！顶气球，抛彩球，骨碌骨碌翻筋斗；钻火圈、蹿得快，聪明伶俐真可爱。

　3、看看海豚身体姿态有什么不同？（用符号、手来感受动态）

　小结：原来，身体、尾巴和嘴巴的方向变一变，海豚就能表演不一样的节目了。

　三、绘画表现

　（价值取向：用比较流畅的线条自由表现海豚的不同姿态）

　1、自由想象表现海豚不同的节目。

　2、孩子画好后将作品贴在大大的海报上。

　四、交流分享

　（价值取向：乐意用较完整的语言来介绍自己的作品，了解海豚的本领，喜欢海豚。）

　1、看看海报，为大家介绍海豚在表演什么节目。

　2、延伸：和孩子们一起欣赏更多海豚、海狮表演的视频。

幼儿园小班美术教案 篇9

　 教学目标：

　1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。

　2、培养幼儿对大自然的热爱之情。

　3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。

　 教学准备：

　1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。

　2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。

　3、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）。

　4、录音机，欢乐的音乐磁带。

　 教学过程：

　1、播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。

　2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。

　3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。

　4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”教师示范讲解蝌蚪的画法：

　伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。每两个小黑点之间要留足够的空隙。

　用毛巾擦掉小手上的颜料。

　拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。

　引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家――各种各样的水草。

　5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。

　6、教师评价，幼儿互相参观。

播放歌曲《小蝌蚪》

　幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。

　幼儿园小班艺术教案：小蝌蚪（绘画）

　活动目标：

　1通过活动感受集体作画的乐趣。

　2养成良好的作画习惯。

　3体验用手指作画的不同感受。

　活动准备：教师准备水粉颜料、抹布若干。

　活动过程：

　1教师和幼儿去池塘边观察小蝌蚪，了解小蝌蚪的外形特征。

　提问：小蝌蚪的脑袋是什么样子的？尾巴是是么样子的？小蝌蚪是怎样游泳的？

　2个别幼儿示范手指作画的方法和步骤。

　指导幼儿用食指沾颜料在纸上作画。

　3幼儿分组作画，教师巡回指导。

　（1）鼓励幼儿自由地用手指作画，引导幼儿使用多种颜色，使画面更生动、漂亮。

　（2）指导幼儿添画小蝌蚪的尾巴时，手指用力轻一些。

　（3）提醒幼儿注意卫生。

　4教师小结，表扬在活动中大胆作画的幼儿。

　5洗手结束活动。

　幼儿园小班艺术教案：塑料小博士

　制作意图：小班幼儿小肌肉动作发展不灵活，手眼协调能力差，他们对颜色及常见图形有了一定的认识，但还不能按某一特征进行分类（如按颜色、形状）及按一定规律进行排序。为了发展幼儿小肌肉动作的灵活性，提高手眼协调能力及分类、排序能力，制作了此游戏材料。

　教育价值：

　1发展小肌肉动作的灵活性，提高手眼动作的协调性。

　2．能按颜色、形状进行分类。

　3．提高观察能力，能在老师的引导下发现规律并进行排序。

　选用材料：大可乐瓶，呢绒绳，红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板，及时帖，大透明胶条，皱纹纸。

　制作方法：

　1、两个大可乐瓶剪去瓶口，把瓶身对接用大透明胶条粘牢瓶底向上，然后瓶身用及时帖装饰好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皱纹纸做的百褶裙，最好在娃娃头顶粘上压好摸并穿好五根呢绒绳的五角星即可。

　2．红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板分别剪出三角形、正方形、圆形，用打孔机打好孔。

　适用年龄：小班室内活动

　操作方法：

　1、能力弱的幼儿按图形，不分颜色进行穿接。

　2、能力较强的幼儿按图形、颜色分别进行分类穿接。

　3、能力强的幼儿在完成以上的操作后，教师引导他们按一定的顺序进行穿接。（如按圆形的红绿、红绿规律穿接等）

幼儿园小班美术教案 篇10

　 活动目标：

　1在玩毛线中，感知线条的长和短。

　2尝试毛线填充的多种方法。

　3愿意愉快地参加毛线粘贴活动。

　 活动准备：

　1幼儿用书第12-13页。

　2各色毛线、已经用毛线贴好轮廓的绘画纸、胶棒、剪刀等。

　 活动过程：

　一、毛线变魔术导入活动请幼儿阅读幼儿用书第12-13页，告诉他们今天要用毛线来变魔术。

　二、幼儿观察毛线，比较毛线的长和短

　1让幼儿摸一摸毛线，说出摸到毛线的感觉。

　2教师剪出两段长短不同的毛线，请幼儿指出哪一段毛线长，哪一段毛线短。

　三、幼儿尝试制作毛线画

　1教师拿出一张已经贴好轮廓的绘画纸，先将底图用糨糊涂满，然后示范用毛线将底图填满。

　2幼儿分组，每一组幼儿讨论、选择一张喜欢的绘画纸，然后根据上图的图案轮廓分工作制作毛线贴画。

　四、集体欣赏作品把贴好的作品展示与大家共同分享，幼儿向同伴介绍自己作品的内容。

幼儿园美术教案

　作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的幼儿园美术教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园美术教案 篇1

　 活动目标：

　1 通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。

　2 在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。

　 活动准备：

　1 活动前搜集有特点的帽子布置成超市。

　2 美工活动用的棉签、宣传色、油画棒等若干。

　3 小雪花音乐磁带。

　 活动重点、难点：

　1 引导幼儿感受生活中的美。

　2 幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色。

　 活动过程：

　1 听音乐《小雪花》进入活动室，“冬天就要到了，我们该怎样过冬呢？”引导幼儿讲述，“可是我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们到帽子店看一下好不好？”

　2 带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的？你最喜欢哪一顶？为什么？有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。“小朋友，刚才我们都把售货员的柜台弄乱了，我们再把它摆整齐好吗？这次老师要求你们能够根据帽子的特征来摆，比如根据帽子的颜色或者制作的材料，能做到吗？”让幼儿在帮忙摆帽子的过程中，学习关于分类的知识。教师小结：“小朋友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，有的上面有各种颜色的直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的点，五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用处吗？”引导幼儿讲述。 “夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的”

　3 提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。“刚才我们看到了许多好看的帽子，你找到了自己最喜欢的帽子了吗？别着急，我们可以来自己动手做一顶最喜欢的，想不想试一下？”出示已经作好的空白帽子，“老师已经作好了好多，但是好看吗？为什么？下面请小朋友来帮助我好吗？”教师简单示范装饰用的方法，小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜欢的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿巩固对三原色的认识。

　4 幼儿作业，教师指导，重点鼓励幼儿大胆添画，掌握涂色的方法，巩固对三原色的认识。

　5 作业讲评：采用幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很漂亮？为什么？我们的帽子都很漂亮，想不想戴上让大家看一下。教师为幼儿拍照留念，使幼儿体验成功的快乐。

幼儿园美术教案 篇2

　 活动类型

　手工

　 活动目标

　1 按照图示将图形一一剪下，衣服俩边肩上的纸瓣向后折。

　2 体验为娃娃变换衣服的乐趣。

　 活动准备

　纸工操作材料、剪刀人手一份。

　 活动过程

　一、观察范例，激发兴趣。

　1 教师展示已做好的成品，给娃娃一次又一次的 “ 更换 ” 着 新衣服。

　2 邀请幼儿上来尝试。

　二、探索 “ 会变的娃娃 ” 制作方法。

　1 教师提问： “ 这么有趣的变换衣服是怎么样做出来的呢？ ”

　幼 a: 先把喜欢的衣服剪出来。

　幼 b ：衣服肩上的纸折一下搭在娃娃的肩上就可以了。

　2 那你们想不想也来尝试得做一下呢？

　三、幼儿操作。

　观察好幼儿的活动情况包括孩子自身的卫生情况的养成。

　四、展示幼儿的作品。

　请幼儿之间相互变换自己娃娃的衣服，体验成功的乐趣。

　五、活动延伸。

　用彩色纸、彩色油画棒自制衣服。

　观察反思

　整个活动环节都是幼儿自己探索制作过程直至自己开始操作，在这期间教师只是稍作引导。因而活动都是轻松愉快的，在幼儿制作完 “ 会变的娃娃 ” 之后大家你变给我看，我变给你看，非常有趣。同时在活动之后还产生了延伸，幼儿主动自制衣服，成为了本次活动的点睛之笔。

幼儿园美术教案 篇3

　 活动目标

　1、幼儿学习用水粉颜料画点、连线，并均匀地涂上不同颜色。

　2、幼儿的好奇心，鼓励幼儿根据画面大胆想象。

　3、幼儿的想象力和良好的作画习惯。

　4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　 活动准备

　1、白色手工纸，调色盆，黑色颜料、**颜料及其他彩色颜料，画笔若干，擦手布。

　2、幼儿分组活动（16人）。

　3、《去郊游》、《开汽车》音乐。

　 活动过程

　一、创设情境，激起幼儿兴趣。

　师：大家好！我是点点魔术师，今天我要带你们去魔术乐园玩一玩，你们准备好了吗？让我们一起出发吧！（听《去郊游》音乐入场）

　二、示范画点，引出课题。

　1、师：哇！魔术乐园到了，小朋友们，你们看到了什么呀？（白纸）现在呀，点点就要在白纸上变魔术呢！小眼睛看仔细了。

　2、教师示范画圆点。

　师：瞧，一个圆点娃娃变出来了，刚才我是怎么变的呀？

　小结：拿起小画笔，喝喝颜料水，舔一舔，跳到白纸上。瞧！我又变出了一个圆点宝宝。

　提示：圆点宝宝呀喜欢在空的地方玩，不喜欢挤在一起。那谁愿意也来变一变啊？（请个别幼儿上来示范。）

　三、幼儿画点。（教师指导）

　四、圆点宝宝跳舞——自由连线。（放一段优美的圆舞曲）

　1、师：哇！你们找到了这么多的圆点宝宝，真是太棒了！听，魔术乐园的舞会开始了，圆点宝宝呀也想去参加舞会呢，不过它们想找个舞伴手拉手一块儿跳，请你们帮助我们手拉手吧！拉手的时候可以横着拉，可以竖着拉，还可以斜着拉，可以用直线拉，也可以用曲线拉。

　2、鼓励幼儿合作连线，线条可以用直线拉，也可以用曲线拉。

　五、示范变“地毯”——涂色。

　1、师：圆点宝宝在小朋友的帮助下手拉手跳起了舞，金老师听到圆点娃娃在说悄悄话呢！它们说：“我们不喜欢黑色的地毯，要是你们能变出彩色的地毯，我们就跳得更开心了。”变的时候先用画笔喝喝水，舔一舔，跳到地毯上跳个舞，瞧，这块白地毯变成了红地毯。刚才我是怎么变得呀？谁愿意也来变一变？（请个别幼儿上来示范涂色。）

　2、指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色。

　六、欣赏、想象。

　师：“看，圆点宝宝跳着优美的舞蹈变成了一幅神奇的图画，在这幅神奇的画面里面藏着什么呢？”老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象，引导幼儿说出自己的想法，给与肯定和赞赏，激发他们对创造的兴趣。

　 活动结束

　师：今天呀，点点带小朋友来到魔术乐园，你们玩得开心吗？我们小朋友真能干，还学会了变魔术呢！现在点点呀想给你们提个要求：把你们学的魔术交给其他小朋友，好吗？那让我们开着汽车回家吧！（听音乐退场）

　 活动反思：

　这次涂鸦活动，我设计了一个游戏情景――圆点娃娃找朋友，通过让幼儿扮演的小魔术师来“变点”、为圆点娃娃“拉拉手”，把操作过程融入游戏中，情节生动有趣，激发了幼儿创造的兴趣。孩子们很兴奋，积极性很高，思维也很活跃，在不同程度上发展了思维力和想象力。活动中，我注意对他们进行鼓励，调动幼儿的积极性，使他们处于温暖可靠的信任中，从而信心产生动力，动力产生行动，行动得到收获，收获得到自信，使幼儿在获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识，创造力也得到了提高。活动中，孩子们还体验了合作，这对于我们中班幼儿来说是一种新的尝试。如何在尊重幼儿的前提下培养幼儿的合作意识及稳定的心理素质？这些问题都有待于我们进一步地研究和探索。

幼儿园美术教案 篇4

　 活动目标：

　1、能知道到每个人的指纹都不一样，简单了解指纹的类型和作用。

　2、乐意用手指印作画，并且能发挥想象力塑造各种不同的形象。

　 活动准备：

　1、课前回家查找关于指纹的资料。2、放大镜（数码照相机），课件

　3、幼儿作画用纸，印泥，勾线笔

　 活动过程：

　 一、讲述故事，引出课题

　1、“今天，陈老师先给你们讲一个故事：有一天，有一个小偷趁着别人家里没人在家的时候，偷了许多许多东西，然后逃跑了，这个小偷很聪明，几乎没有留下什么线索，后来，警察们终于在一张桌子上发现了小偷的指纹，然后利用指纹抓住了小偷。”

　2、师：“警察们可真厉害，利用小小的指纹就抓住了小偷，你们知道指纹是什么东西吗？”

　 二、幼儿讨论，教师简单讲解有关指纹的知识。

　1、师：“有些小朋友已经知道了，指纹就是我们手指头上的纹路。这就是指纹（展示幻灯片），现在我要告诉你们指纹的秘密，你们可要竖起耳朵听好了，指纹的秘密就是我们每个人的指纹都不一样，警察叔叔就是利用指纹的秘密抓住了小偷。”

　2、师：“小朋友知不知道还有哪些东西用到了指纹的秘密？”（鼓励幼儿说出自己了解的知识）“不知道没有关系，我来告诉大家，你们瞧，因为每个人的指纹都不一样，所以警察很容易根据指纹找到指纹的主人；很多大厦里也安装这个指纹识别器，防止不是住这座大厦的坏人进来；还有门、保险箱的主人也可以利用自己的指纹当钥匙，来打开这些东西”。

　3、师：“现在，我们一起来看看指纹的种类，指纹有三种类型，一种是弓型，纹路弯起来像弓一样；一种是箕型，纹路比弓型的要圆一点，不过这里还有弯出来的，像簸箕一样；还有一种是斗型的，看，中间圆圆的，我们小朋友先看看自己手指头上的指纹都是什么样的？看完了举手告诉大家。”（可以用照相机拍下幼儿的手指头，展示指纹）

　 三、介绍指纹画，引起兴趣

　1、师：“刚才，我们小朋友都观察了自己的手指头，知道了指纹的秘密，现在，我要向大家介绍更有趣的指纹了，你们瞧，这些是什么？”（展示幻灯片，幼儿欣赏）

　2、师：“对了，这些都是用指纹画起来的画，把手指头蘸上印泥，在纸上印出手指印，然后

　用勾线笔画上眼睛，鼻子或者头发，这样手指印就变成了一个小人了；手指印还可以变出很多东西呢，你们瞧！你们想试试吗？我先提要求，请这边的小朋友站到桌子旁边，请这边的小朋友站在舞台旁边，每个人一张纸，一只笔；在用印泥的时候，不能抢；请小朋友遵守活动规则，能做到吗？”

　 四、幼儿作画，教师指导。

　1、巡回指导幼儿，鼓励幼儿发挥想象力，创作出与范例不一样的作品。（播放轻音乐）

　2、教师讲评，表扬积极投入作画的幼儿。

幼儿园美术教案 篇5

　 活动目标

　1、让幼儿学会用不同的颜色，从不同的方向画不同的椭圆形。

　2、培养幼儿的思维能力。

　3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　 活动准备

　光盘、鸡蛋、乒乓球和各种椭圆、圆形的东西、货架等。

　 活动过程

　一、情景活动。

　1、小朋友们好，今天老师给你们请来了两位好朋友，我们一起来看看它们是谁吧！咦？是谁啊？（圆形和椭圆形）。

　2、很好看来小朋友们和它们很熟了，那咱们来玩买卖东西的游戏好吗？（好）

　货架上装有各种椭圆和圆形的东西，每个买东西的小朋友要认识、比较一下自己买了什么形状的东西。

　二、欣赏与比较。

　咱们来看看小朋友们拿的是什么图形的东西？比较鸡蛋与乒乓球、各种圆形的'东西与椭圆形的东西。

　小结：让幼儿说出圆形与椭圆形的不同。

　三、讨论（圆形与椭圆形的画法）

　画圆形时手腕要转圈圈画成（顺势和逆势）两种方法。而画椭圆时就是把圆形拉长了画，可以画成两头圆、可以画成两头尖、可以画成一头尖来一头圆，还可以竖着画、斜着画。

　小结：引导幼儿说出圆与椭圆的画法。

　四、绘画。

　1、哇！小朋友们真厉害，发现了这么多方法。那我们一起来把美丽的椭圆形画出来好吗？（好）但老师有几个要求：

　（1）小朋友们要选择自己喜欢的颜色把五颜六色的椭圆形画出来好吗？

　（2）我们把各式各样、不同大小、不同方向的椭圆形画出来好吗？（好）

　2、绘画中，教师可巡回指导。

　五、展评作品。

　让幼儿讲述自己的作品，并对大胆表现的幼儿给予表扬与奖励。

　 活动延伸

　小朋友们真棒！画了这么多美丽的画，让我们一起把它们展览出去。

　 活动反思

　活动后，我进行反思，并听取了各位领导和有经验老师的意见，才恍然大悟，这一知识点，我完全可以用几句话就让幼儿很容易地去发现，比如我可以这样问，“圆形是什么样子的？，它有角吗？”然后让幼儿摸一摸，得出没有角后，再让幼儿摸摸椭圆形，这样可能就不需要像我一开始那样花费那么多的时间，但我也觉得我这次的教学中，投放没角的图形，让幼儿通过各种感官去体验，这样也加深了幼儿的印象。

　本次活动中还是体现出自己教学语言的组织上存在着不足之处，不够精炼，还不能为了自己的教学目标进行设计问题，及用简单、关键的问题、话语去引导幼儿。以后将要特别注意这一点。当然活动还存在不足就是在评价环节中，我只展示了作业情况好的作业，如果能够把正确的及不正确的都展示出来，可能能够取得更好的评价效果。

　小百科：椭圆形是由圆形变成的长圆形，比圆形扁。叶片中部宽而两端较狭，两侧叶缘成弧形，称为椭圆形叶。

幼儿园美术教案 篇6

　（一）设计思路

　刚刚入园一个月的小班孩子，情绪才基本稳定，他们还只是刚刚熟悉幼儿园紧张有序地一日生活环节。在绘画方面，可以说毫无基础，如果要他们拿笔独立画出一幅美丽的画来，恐怕不太可能。那么，怎样让孩子对美术活动感兴趣，怎样让孩子从美术活动中体会到成功感呢？用印章印画出的作品，一般色彩鲜艳，装饰性强，容易让孩子体会到成功感。所以我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一定的效果，从而激发孩子们对美术活动的兴趣。小班的孩子从一个个家庭走入幼儿园，他不再是家庭中大家围着转的中心，而变成了群体中与别人一样的一份子，应该学会怎样与人相处，怎样与人合作。那么，在活动中我们应该给孩子多提供一些让孩子“友好相处”的机会，所以本次活动我选择了小组合作画的形式。

　（二）活动目标：

　1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。

　2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。

　3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。

　（三）活动准备：

　1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。

　2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。

　3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。

　4、花布一块贴在墙上。

　（四）活动过程:

　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　“今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。”

　2、巩固认识红、黄、蓝三色。

　3、引导幼儿学习使用“印章”印画。

　（1）介绍各种拓印材料。

　（2）示范讲解印章的使用方法。

　（3）请个别幼儿用“印章”进行操作。

　（4）交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

　A老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。

　B每组的几位小朋友要互相合作，共同印制一块花布。

　C注意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。

　D尽量多印，使画面色彩丰富。

　（5）、总结评价，结束活动

　将幼儿印制好的“花布”展示出来，让幼儿互相欣赏作品，体验成功的快乐。

　（五）、反思

　《纲要》指出：教师在幼儿美术教育中应视幼儿为创造的主体，给幼儿创造自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感，理解和想象、尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。幼儿园美术创新教育中教与学是相辅相成的。

　印画是小班手工教育的一个重要内容，对小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展，起着促进作用。我将本次活动的重点定为“学习运用印章进行印画”。为了突破此难点，我采用的方法有：

　1、丰富幼 儿的经验，让幼儿对各种材料有初步的认识；

　2、通过小组自主操作，让幼儿自己大胆地去尝试，在实际操作中来解决。 “一个印章只蘸一种颜色”，这是印画中的常规也是最重要的要求，但对于初次印画的小班孩子来说，有一定的难度，是本次活动的难点。

　为了突破此难点，我采用的方法有：

　1、创设宽松的活动氛围；

　2、运用适当的指导，如：鼓励表扬；榜样示范；个别指导等。

　本次活动我分三部分进行：

　第一，采用情境激励法，即教师努力为幼儿创设一个花布展览会的情境，引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。

　第二，采用讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学习使用印章印画的方法，感受到色彩的美，激发他们对美术活动的兴趣。小班幼儿对色彩的感受力较强，他们能够正确地辨别 几种颜色，但还不能正确说出它们的名称。在作画时，往往任意取用一种颜色或材料，不加选择地进行作画，也不知道换颜色或材料，有的一种材料或颜色一直用到 结束。所以，老师在示范时还要注意提醒幼儿使用多种材料和颜色进行印画，使画面色彩丰富。

　第三，采用交流讨论法、赏识激励法，以花布展的形式进行作品讲 评。这是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价，使每个幼儿体验到成功的喜悦，从而激发他们对手工活动的兴趣。

　（六）、不足

　1活动过程中美术形式有些单一，重难点不突出。

　2没能关注到不同能力层次的幼儿，帮助他们提高表现的技能技巧，引导幼儿以自己独特的方式在美术活动中自主创新自由表达。

幼儿园美术教案 篇7

　 目标：

　1、引导幼儿根据自己的认识，表现夏天的基本特征。

　2、引导幼儿根据自己的感受选用颜色，表现夏天的特征。

　 准备： 幼儿观察了解夏天的特征、彩笔等

　 过程：

　1、幼儿讨论：

　（1）你们看到的夏天是什么样子的？

　（2）人们在夏天里做些什么？

　（3）怎样才能凉快些？

　（4）用什么颜色可以表现夏天的炎热？

　（5）什么颜色看上去凉爽些？

　2、小组合作画。

　学会商量，分配各自画的内容及布局、颜色等。

　3、交流分享，幼儿根据自己的画面谈谈夏天的风景、对夏天的感受。

　幼儿园中班美术活动：美丽的花手帕

　 活动目标：

　1、掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。

　2、培养对民间艺术的兴趣和爱好。

　3、养成良好的作业行为和卫生习惯。

　 活动准备：

　1、故事《讲卫生的小猫咪》。

　2、8开、16开宣纸每人4～6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。

　3、课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。

　 活动过程：

　一、导入活动

　听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买来花手帕。

　提问：花手帕有什么作用

　分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。

　二、播放扎染PPT，欣赏并讨论

　引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。)

　分析：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。

　三、指导幼儿制作扎染作品

　1、戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。

　2、将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。

　3、将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。

　4、将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。

　5、提问：在给“小手帕”染色的时候我们要注意什么呢

　分析：幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢掌握颜色的用量。最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由老师来完成，以免损坏作品。

　四、幼儿自主探索如何做出漂亮的“花手帕”

　1、通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。

　2、通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的自由选择颜色，到逐渐掌握深浅色的搭配。

　3、过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。

幼儿园美术教案 篇8

　有益的学习经验：

　1、通过集体创作壁画(美丽的春天)，发展动手动脑的能力。

　2、练习棉签画涂色。

　准备：

　设计“美丽的春天”壁画，广告色，各种花型的图画纸、棉签。

　活动与指导：

　1、向幼儿提出布置画栏的任务，春天里，百花开放，景色很美，大家齐动手，把班上的壁画布置起来。

　2、想想你观察到的花都是什么颜色的，请幼儿为花用棉签涂上美丽色彩，注意顺花瓣方向均匀涂色。

　3、老师将花剪下贴在壁画中，和幼儿共同布置美丽的春天的壁画。使幼儿看到自己美术活动的成果，有成功的自信。

　建议：

　给幼儿的花要各种形状的，可以是一枝花，也可以是两枝、三枝花。幼儿可根据自己的情况选择不同的花，能力强的幼儿可选择3朵、4朵在一起的花。

幼儿园公开课活动方案

幼儿园公开课活动方案

　公开课是以一种理性的心态研究公开课的是是非非，特别是对于高中新课程的建设具有不可低估的积极意义。下面是我整理的关于幼儿园公开课活动方案，欢迎参考!

　《红红的新年》教案

　活动主题

　春节是中国最盛大的传统节日，承载着团圆关爱、希望、幸福等。春节过后，当孩子们一个个身穿新衣新鞋，脸露甜美的笑容，嘴含温馨的祝福语，带着过年的快乐出现在我们身边时，我便有了浓浓的新年情结。

　活动目标

　1、知道春节是中华民族的传统节日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的轮常;理解拜年祝福的含义，学习用合适的祝福语向同伴、长辈拜年。

　2、尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。

　3、萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感

　活动准备

　1、主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹

　2、主题墙面上粘贴小朋友向大家拜年的，营造新年的气氛。

　3、空中悬挂灯笼来打扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。

　活动过程

　1、给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。

　2、与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求。

　3、请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节，了解各国人民迎新年的风俗

　4、节日期间带幼儿逛街，观察过节时环境的变化。

　5、和幼儿一起制作灯笼，谈谈幼儿的成长趣事

　活动设计

　正月里

　一、活动目标

　1、知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。

　2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。

　3、尝试与他人合作制作花烛

　二、活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等

　三、活动过程

　1、观看录像，感受正月里(春节、元宵节)的节日

　(1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。

　(2)帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的'下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。

　2、谈话活动，回忆自己过节的情况。

　(1)孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗

　(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。

　(3)"正月五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗

　(4)孩子讲述过元宵节。认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣

　(5)欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。

　(6)讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。

　四、活动延伸

　将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。

　花手帕公开课教案

　活动目标 ：1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。

　2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。

　3、体验美术活动的乐趣。

　活动准备：1 宣纸若干张，报纸垫在桌上

　2、广告颜料 ， 娃娃

　活动过程：

　1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

　小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦娃娃怎么不开心老师来 问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小朋友你们愿意吗(那怎么帮娃娃呢)

　2、教师示范制作方法

　今天，老师教小朋友一样新本领装饰手帕

　小朋友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸，(宣纸侧翻)小眼睛看仔细喽，小耳朵听好了，现在老师要变魔术了：将宣纸对边折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能太久，再换一种颜色染。然后小心打开，平齿轮泵KCB-200躺在报纸上。

　(提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的，小心些)

　3、幼儿操作，动手染画

　鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。

　现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗老师相信小朋友们都很能干，把手帕变得很漂亮，对吗小朋友现在把小椅子轻轻搬到位子上，可以开ZYB-B型可调式渣油泵始了，但小朋友们在选颜料的时候要小心点，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色来装饰手帕。幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的 嘴)

　4、延伸活动：

　小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。

　小班游戏：可爱的小动物(听说游戏)

　活动目标：

　1教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出咕、汪、喵、呷、叽、蹦等音，并能协调的模仿小动物动作。

　2提高幼儿参与集体游戏搅拌站渣油泵的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。

　3教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。

　活动准备：

　1背景图(画有草地、蓝天、白天)

　2教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

　3汽车挂件1个，汽车方向盘1个。

　4小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。

　活动过程：

　1导入活动

　出示背景图，教师：今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了

　2教师一一出示小动物教具

　①小鸽子：是怎样来到我们班的(飞来的)怎样飞呢请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞重油煤焦油泵到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫(咕咕咕)

　②小鸭：身上的毛是什么颜色它的嘴巴长的什么样子(扁扁的);它有什么本领(游泳);它喜欢吃水里的什么(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫(呷呷呷)

　③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的(尖尖的);它喜欢吃什么(虫和米);它会怎样叫(叽叽叽)

　④小花猫：它有什么本高温导热油泵领(捉老鼠);它是怎样叫的(喵喵喵)

　⑤小黄狗：它喜欢吃什么(肉骨头);它会怎样叫(汪汪汪)

　⑥小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路(蹦蹦跳跳)

　那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。

　3教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。

　① 教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔ZYB增压燃油泵细听和看。

　② 幼儿学习儿歌，并认读咕、汪、喵、呷、叽等字。

　③ 幼儿边念儿歌边做动作。

　4游戏儿歌《可爱的小动物》

　④ 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。

　⑤ 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。

　⑥ 改变游戏玩，老沥青拌合站增压泵师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。

　附游戏儿歌：

　可爱的小动物

　小鸽子咕咕咕，

　小鸭子呷呷呷，

　小小鸡叽叽叽，

　小花猫喵喵喵，

　小黄狗汪汪汪，

　小白兔蹦蹦跳跳。

　5游戏《动物汽车》

　老师放开汽车音乐

　①老师做动物汽车司机，脖子ZYB点火增压燃油泵上挂动物汽车挂件，手握汽车方向盘。幼儿自己选择小动物头饰扮演小动物。

　司机说：嗨!嗨!动物汽车就要开。

　小动物问：谁来做

　司机一人，被选中者必须说，如：我是小羊咩咩叫，坐上汽车快快跑，笛笛，小羊还必须做小羊的动作走到司机身后，用双手拉着司机的衣服，在活动室开一圈后，游戏继续进行。

　②可请1-2名幼儿做动物汽车司机，手握方向盘，带领幼儿开展动物汽车的游戏活动，游戏活动中，教师提醒幼儿，汽车的速度不要过快，两辆汽车之间要保持一定的距离，防止发生碰撞，

　③老师和全班幼儿开着动YCB齿轮泵物汽车出教师，教师提醒幼儿要一个接着一个不拥挤，有秩序地开动物汽车。

　评价：

　本节课教态，语气自然，语调、语速适合与中班幼儿，运用多种游戏方法，如儿歌游戏《可爱的小动物》和游戏《动物汽车》，让幼儿在玩中学，学中玩，幼儿学的既轻松又投入，也很感兴趣。在座位上还需调整，应避免游戏时拥挤的现象。

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