幼儿园小班教案(幼儿园大班体育教案)

幼儿园小班教案

网上有关“幼儿园小班教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班体育教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我精心整理的幼儿园小班教案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇1

　 一、活动要求

　1、了解小波幼儿园的生活，知道大家在一起很快乐。

　2、愿意寻找躲藏的小波，学着仔细观察每幅画面。

　 二、活动准备：

　大图书一本、相关音乐《我上幼儿园》

　 三、活动过程

　认识小波 —— 阅读故事

　（一）认识小波

　——猜猜小波背着包会去哪儿呢？

　（二）阅读故事

　1、阅读第一页、第二页（重点：学着向熊老师问好）

　2、尝试让幼儿连续阅读第三页—第六页（重点：寻找躲藏的小波，引导幼儿观察画面）

　——你们小波在幼儿园里都做了些什么呀？（了解幼儿默读的情况）

　3、重点观察理解

　——找找小波在哪儿，我们请他出来一起玩，好吗？

　——你怎么知道小波在桌子底下呢？

　——猜猜小波的盘子会是什么呢？

　——小波睡不着，怎么办呢

　4、结合情景，完整倾听故事

　5、阅读第七幅（重点感受幼儿园的快乐）

幼儿园小班教案 篇2

　 一、实施时间：

　两周。

　 二、主题目标：

　1、使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。

　2、引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。

　3、教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。

　4、让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。

　5、指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。

　6、引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。

　7、教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生

　8、教幼儿学会唱歌曲《夏》，并能为歌曲创编歌词。

　9、指导孩子进行音乐游戏《喂小鸟》，能合节拍做动作。

　10、使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。

　 三、主题环境设置：

　1、活动室布置夏天的景色，增添花卉、树木及夏日服装、用品等实物或。师生共同更换墙饰，收集冷饮包装袋饮料盒等。

　2、丰富“自然角”，提供夏季的花卉。如：绣球花、太阳花、米兰、美人蕉、月季等。

　3、“科学区”增添玩水设备，幼儿自备游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。

　4、“娃娃家”、“照相馆”、“医院”等角色游戏增加夏季用品，如：冰箱、冷饮、裙子、太阳帽、扇子等，丰富游戏情节。

　5、“美工区”练习剪贴、画夏季的服装、制作荷花等。

　 四、家园共育：

　1、请家长带幼儿观察夏季的自然特征，认识夏季的花卉、昆虫。如：蟋蟀、萤火虫、蚊子、苍蝇等。

　2、教育

　幼儿在家注意防暑降温，少吃冷饮，注意个人卫生，协助幼儿园对幼儿进行安全教育。

　3、准备清凉油、风油精、蚊不叮等夏季卫生药品。

　4、出一期关于“夏季控制幼儿的冷饮量”的《家长园地》，向家长宣传幼儿夏季保健知识，并提出个人卫生要求：勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、头发。

　 五、教学计划表

　第一周

　次序

　科目

　课题

　教学目标

　（一）、综合活动：

　寻找夏天

　1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握初夏的季节特征。

　2、对幼儿进行夏季卫生教育，教育幼儿注意夏季饮食卫生。

　（二）、诗歌：

　夏天像个绿娃娃

　1、通过寻找绿娃娃，让幼儿知道夏天来了，进一步认识夏季的特征，感受夏天的美丽和快乐。

　2、让幼儿欣赏、理解儿歌内容，掌握有关动词：添、披、穿等。培养幼儿有感情地朗诵儿歌。

　（三）、歌曲：

　《夏》（一）

　1、让幼儿知道歌曲的名称，理解歌曲的内容，并能初步跟唱歌曲。

　2、使幼儿体验在夏日游玩的快乐。

　（四）、歌曲：

　《夏》（二）

　1、要求幼儿进一步熟悉歌曲，能用自然的声音表达出歌曲欢快、活泼的特点。

　2、学习游戏“找一找”，培养幼儿对音量大小的感受能力。

　（五）、科学：

　认识夏天的水果

　1、正确说出杏子、枇杷、桃子的名称，通过观察、比较，说出每种水果的特征。

　2、通过品尝，说出它们之间的相同点，概括出水果的共性。

　3、培养幼儿观察、比较、表达的能力，教育幼儿生吃水果要洗净。

　（六）、体育：

　网小鱼

　1、练习钻的动作。

　2、训练幼儿动作的灵活。

　（七）、语言：

　夏天的池塘

　1、引导幼儿通过不同的途径，感知“夏天池塘里发生的有趣的事情。”

　2、启发幼儿通过对声音的组合联想和想象，用完整连贯的语言表述出“池塘里的故事”，并丰富相应的语言。

　3、培养幼儿在听音讲述活动中主动发言、认真听讲的习惯。

　（八）、科学：

　多彩的扇子

　1、使幼儿知道扇子是夏天的生活用品，它能使人们凉快。

　2、让幼儿观赏各种扇子，感受中国传统扇子的美和现代电风扇的方便。

　3、教育幼儿注意使用电扇的安全。

　（九）、体育：

　熊和石头人

　1、练习按信号快走。

　2、能积极、愉快的参加

　活动，并在活动中发展自我保护意识，有躲闪的能力。

　（十）、生活：

　热了怎么办

　1、引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。

　2、让幼儿学会自己想办法解决问题。

　第二周

　次序

　科目

　课题

　教学目标

　（一）、综合活动：

　苍蝇、蚊子是害虫

　1、让幼儿认识夏天最常见的害虫：苍蝇和蚊子，知道它们的名称、外形特征和习性。

　2、让幼儿知道苍蝇、蚊子与人的关系，知道如何消灭它们。

　（二）、生活：

　过个快乐的夏天

　1、知道夏天天气虽然炎热，但人们能想出各种办法防暑降温。

　2、教育幼儿在夏天要注意个人卫生、环境卫生，谨防疾病。

　3、通过让幼儿找出在夏天使自己凉快的方法，教育幼儿在活动中勇于靠自己来解决困难。

　（三）、科学：

　不要乱扔垃圾

　1、使幼儿懂得什么是生活垃圾，明白垃圾会污染环境，不利人们的健康。

　2、知道不乱扔垃圾，保持环境的清洁。

　3、使幼儿感受清洁环境的美。

　（四）、听说游戏：

　荷花荷花几月开

　1、帮助幼儿巩固复习有关四季花卉名称的知识。

　2、引导幼儿用“某某花儿某月开”的句式，大胆正确地说出各种花儿几时开放的短句。

　3、提高幼儿的听说游戏，激励幼儿轻松愉快的参加游戏。

　（五）、体育：

　袋鼠回家

　1、引导幼儿练习双脚在直线两侧行进跳。

　2、培养幼儿遵守规则的习惯。

　（六）、科学：

　夏天的雷雨

　1、使幼儿理解雷雨是夏天才有的自然现象，发现雷雨过程的各种自然现象，获取具体经验。

　2、懂得一些下雷雨时的自我保护知识。

　（七）、儿歌：

　西瓜娃娃

　1、引导幼儿欣赏诗歌，会用富有感情的语调朗诵作品，感受儿歌的情趣。

　2、使幼儿知道西瓜是夏天最常见的瓜果，了解买西瓜时选瓜的方法。

　（八）、音乐：

　喂小鸟（一）

　1、能分清2／4、3／4的节拍特点，做出相应的动作，在3／4拍音乐伴奏下，优美合拍地做鸟飞的动作。

　2、有较丰富想象力，能随音乐变换而变换动作。

　3、巩固对夏天动物生长变化的知识。

　（九）、音乐：

　喂小鸟（二）

　1、引导幼儿在天气较热的情况下，能够情绪稳定，愉快地参加集体活动。

　2、能随音乐的变换改变动作。

　（十）、体育：

　跳水运动员

　1、学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然。

　2、通过活动，培养幼儿听信号迅速做动作的`能力。

幼儿园小班教案 篇3

　 活动目标:

　1、 初步学唱歌曲，在理解歌词的基础上大胆尝试编动作

　2、培养幼儿爱清洁讲卫生的好习惯，体验音乐活动的快乐。

　3、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

　4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

　 活动准备:

　相关若干张

　 活动过程:

　1、复习律动和歌曲《我爱我的小动物》，《小小蛋儿把门开》

　2、介绍歌曲名称并示范弹唱：

　师:小朋友，今天天气真好，太阳公公出来了，我们来学一首新歌《太阳咪咪笑》,你们要仔细听哦，等会老师要问你们听到了些什么?

　(1)弹完第一遍问幼儿：谁听到老师都唱了些什么?(根据幼儿的回答逐一出示相关)师:谁起的早呀?为什么要刷牙呀?会刷牙的请举手。

　(2)再听老师弹一遍好不好?(老师弹第二遍)师:谁的小耳朵最厉害，又听到老师唱什么啦?(根据幼儿回答继续出示相关内容的)为什么吃饭前要洗手?为什么吃好饭后不可以乱跑?清洁又卫生是什么意思?

　表扬幼儿：你们的小耳朵真聪明，把这首歌都听清楚了!歌的名字叫什么?

　3、第一次学唱歌曲：现在你们跟着老师看着来唱歌好不好?(唱1遍)

　4、跟着钢琴来唱1遍，一边唱一边想动作哦。(让幼儿跟着老师琴声学唱)

　5、师生共同创编动作：好，哪个小朋友已经想好动作啦?

　启发幼儿第一句：太阳咪咪笑怎么做动作?(太阳，两手上举大拇指，食指做太阳状。咪咪笑呢?两个食指点在脸颊处)我们起的早(双手放在胸前，再握拳上举扮起床状)利用来启发诱导。

　第二句：手脸洗干净，刷牙不忘掉。(做洗脸，刷牙动作)第三句：饭前洗洗手，饭后不乱跑(引导幼儿做洗手，散步走动作)利用。

　第四句：清洁又卫生，身体长得好。(启发幼儿哪里干净呀，摸摸脸，伸出手，竖大拇指)表扬小朋友：哇!你们太棒啦，又会唱又会表演。

　6、鼓励幼儿跟老师一起表演新动作。现在我们表演给客人老师看一看好不好?

　7、激励幼儿自己表现：现在老师弹琴，你们自己的本领边唱边动作好不好?

　结束语：今天小朋友学会了爱清洁讲卫生的歌，你们开心吗?让我们一起跟客人老师跳个舞吧。

　(洋娃娃和小熊跳舞)老师弹琴，幼儿去邀请客人老师一起跳。

　 教学反思：

　通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。

幼儿园小班教案 篇4

　 活动目标

　1. 用小手小脚跟着音乐做动作。

　2. 感受和体验音乐活动的乐趣。

　3. 通过整体欣赏音乐、和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

　4. 能根据音乐的速度，变换动作速度。

　 教学重点、难点

　小手和小脚的配合

　 活动准备

　CD，录音机，手摇铃

　 教学过程

　一．欣赏和感受

　教师以固定节奏拍手，鼓励幼儿跟着拍手。

　老师可以变换其他动作，如踏脚，甩手等。

　二．跟着音乐动起来

　学唱歌曲，配合邀请其他幼儿一起跟着歌曲动手动脚。

　三．配乐器演奏

　熟悉动作之后，可以加上手摇铃乐器，让幼儿双手抓握手摇铃，重复上述动作，配合节奏来摇动乐器。

　 教学反思

　在这节活动课中，我对幼儿的了解不够，幼儿的表现能力还差，对手摇铃表现不够好。

　小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。

幼儿园大班体育教案

实用幼儿园体育活动教案4篇

　作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的幼儿园体育活动教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园体育活动教案 篇1

　 活动日标

　开展系列拍球活动，使幼儿喜欢拍球．提高拍球的技能，并在活动中渗透小班数学教育内容，发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。

　活动材料与相关环境设计

　球若干。记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表。创设主题墙饰DD《快来拍球吧!》，其中包含了幼儿拍球练习的照片。幼儿的个人拍球记录，集体的拍球汇总。

　 活动准备

　教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。

　 活动过程

　1．活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。

　2．教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。

　(根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。

　层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的24％。他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球。

　层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41％。球弹起来后，幼儿在拍球的时候总是不知道怎样控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太轻，球弹不起来。

　层次三，能连续拍5个以内的幼儿有6人，占班级总数的2l鬈。本层次的幼儿掌握了拍球的基本技能，但在操作过程中可能受到周围环境、同伴干扰，或是自身对技能掌握得还不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中。

　层次四。能连续拍球5个以上的幼儿有4人，占班级总数的14％。他们能够熟练掌握拍球的技能，有的甚至能够连续拍三四十个。

　3．调整难度。分层指导

　层次一：请两个会拍球的小朋友表演。教师引导幼儿观察发现拍球的方法DD皮球落在地上以后，马上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就会不停地跳起来。

　(在反复练习中，虽然该层次的幼儿还没有掌握拍球的技巧，但是已开始具备了拍球的意识，完成了最初的拍球动作，这在他们原有基础上是一大进步，教师要及时表扬。对于手眼协调能力较弱的孩子，教师要手把手地和他们一起拍球，告诉他们眼要看着球弹起来的方向，手也要往那儿伸。为了迅速地提高幼儿手眼协调能力，在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。)

　层次二：进行拍球动作的分解。先让孩子们把球用力扔在地上，在球上弹的时候尝试用手接住球。经过这样的反复练习，使幼儿感受球的上弹，掌握上弹的距离。在看到幼儿能够比较熟练地接住上弹的球以后。教师提示幼儿不再用手接球，尝试用手掌拍球。

幼儿园体育活动教案 篇2

　 活动目标：

　1.在手膝着地爬的游戏中，平稳地控制自己的身体。

　2.喜欢参加体育活动，感受体育活动的乐趣。

　 活动准备：

　1. 经验准备：有幼儿手膝着地爬的经验。

　2.物质准备：宽窄不同的爬垫、大小不同的'沙包若干。

　 场地布置图：

　 活动过程：

　1.开始部分以游戏的口吻引发幼儿游戏的兴趣。教师扮演蚂蚁妈妈带领"蚂蚁宝宝"（幼儿）爬到蚂蚁洞里做睡觉状，然后说："蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧！"（幼儿依次爬出"蚂蚁洞"）请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。

　2.基本部分（1）利用情景进行游戏。

　"蚂蚁妈妈"说："孩子们，我们一起去散步吧。瞧，这里有一条又宽又深的河。咦？对岸是什么啊？闻起来可真香啊！小蚂蚁想不想把豆子运回家啊？""可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？"请幼儿自己想办法，说出自己的想法。"这里有一座小桥（爬垫）可以帮你们过河。请你们每次搬一颗豆子，看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。"幼儿可以根据自己的能力选择路径。教师随机指导幼儿动作完成情况。

　（2）分享交流教师说："小蚂蚁真聪明，你们是怎么掌握平衡，让自己不掉到河里的？""有的小蚂蚁搬回来的豆子又大又香，可是有豆子大，小蚂蚁不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不让大豆子掉到河里呢？""你刚才是怎样搬豆子的？你觉得哪种办法最好？"（3）再次游戏请幼儿再次游戏，验证自己的好方法，同时充分感受游戏带来的快乐。能力强的幼儿可以运多次。

　3.结束部分：幼儿放松练习：

　师："我们搬回了这么多豆子，真高兴，我们一起来庆祝一下吧。"幼儿跟着老师做各种简单动作。

　（三）自由活动：

　活动材料：小车、皮球、沙包、动物摇椅等重点指导：引导幼儿在固定的区域玩不同的运动器材，鼓励幼儿对玩具有不同的玩法。

幼儿园体育活动教案 篇3

　 一、活动目标：

　1、能运用小椅子开展几种体育活动，发展幼儿的平衡、跳跃等多种技能。

　2、活动中鼓励幼儿克服困难，积极创新；培养幼儿与同伴合作游戏的能力。

　 二、活动准备：

　1、小椅子、跳绳若干（幼儿人手一份）

　2、录音磁带

　 三、活动过程：

　（一）热身活动――引起幼儿对椅子的兴趣

　师：小朋友瞧！今天小椅子也来到了操场，它要和小朋友一块出去郊游呢！

　我们请小椅子变成小汽车带我们出发吧！一起说一句神奇的话：“变变变，快快变成小汽车”。（教师带领幼儿开上小汽车出发）

　教师导语――出发！前进！左拐！红灯！绿灯！右拐！……

　师：看！我们来到了美丽的大海边，小朋友想到大海里去玩吗？让小椅子变成什么来帮助我们？（小船、快艇……）

　教师导语――小船小船划呀划，大海里面真好玩！

　师：我们在水里能做哪些运动？小椅子能帮我们什么忙呢？（游泳、划船、跳水……小椅子可以当跳板、救身圈）

　幼儿运用小椅子自由模仿多种水上运动，教师指导。

　（二）引导幼儿积极探索椅子的多种玩法

　1、引导幼儿自由探索椅子的多种玩法。

　师：刚才小朋友和小椅子一起玩了开汽车和划船等游戏。小椅子还能和我们做哪些游戏呢？想试试吗？看谁想出的玩法最多？（幼儿自由游戏，教师指导并及时对幼儿的创新给予鼓励和肯定）

　小结：大家坐下来歇会儿吧！谁愿意把你刚才的玩法表演给大家看的？（请幼儿个别表演并引导幼儿集体模仿）

　2、引导幼儿合作游戏，集体探索椅子游戏。

　师：假如小朋友能和许多椅子一起游戏那肯定会更好玩！我们找好朋友试试吧！

　（幼儿合作游戏，教师指导）

　集体练习：（1）走独木桥――将多张椅子横向并排呈平衡木，幼儿可集体练习平衡；

　（2）过障碍――将两两椅子相面对并纵向排列，练习跨障碍走；

　（3）踩水坑――将椅背放倒在地，形成一个个“水坑”，幼儿练习踩“水坑”；

　（4）爬山――引导幼儿将椅子纵向靠紧排列成“小山”，进行“爬山”练习。

　3、鼓励幼儿将绳子与椅子合作游戏。

　师；小朋友今天真爱动脑筋，想出了许多椅子游戏。老师将给每位一样小礼物，瞧！是什么？（跳绳）喜欢吗？

　我们以前都玩过跳绳，今天老师想请小朋友试着将跳绳与椅子一起玩玩，可以怎样玩呢？

　教师鼓励幼儿合作并创新多种玩法（可将绳子系在椅腿上进行练习。如；旋转跳绳走，跳皮筋等，如图示。）

　（三）放松活动

　师：小朋友今天玩的开心吗？我们的椅子也累了，一块儿坐下来歇会儿吧！

　（集体围坐成圆圈，坐或站在椅子上随音乐做些放松活动）

　（四）延伸活动

　幼儿将椅子搬回活动室后，鼓励幼儿将椅子擦干净。

幼儿园体育活动教案 篇4

　 目标：

　1、用乒乓球进行抛球游戏，体验乒乓游戏带来的快乐。

　2、通过游戏提高幼儿走、跑、跳等能力。

　 准备： 乒乓球人手一个，大被单一条

　 过程：

　 1、热身游戏咕噜咕噜变（模仿小鸟飞、小兔跳、小马跑等动作），发展幼儿走、跑、跳的能力，激发幼儿参与体育活动的兴趣。

　咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳。

　咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。

　咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小小马，得儿驾。

　咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小鸭子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。

　咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小螃蟹，爬爬爬，爬爬爬。

　咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小小鸟，飞呀飞，飞呀飞。

　 2、教师变出一个乒乓球，激发幼儿玩球的兴趣。

　咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变出了一粒小豆豆。

　瞧，陆老师带来了一粒小豆豆，我要来炒豆豆了！

　 3、乒乓游戏“炒豆豆”。

　（1）幼儿自由玩“炒豆豆”的游戏。

　炒豆豆，炒豆豆，炒好了豆豆翻豆豆，噼里啪啦一个，噼里啪啦两个。

　（将球放在手心滚几下，当念到“噼里啪啦一个”的时候，将球往上空抛起来，体验乒乓球落地弹跳给幼儿带来的快乐。

　（2）集体游戏“炒豆豆”，体验乒乓游戏带来的快乐。

　将所有乒乓球一起放入大被单，把乒乓球放在被单里炒，当念到“噼里啪啦一个，噼里啪啦两个……”的时候，将被单往上提，使乒乓球弹起来，一直将乒乓球抛完，幼儿将乒乓球捡进被单，继续“炒豆豆”的游戏。

　 4、结束部分。

　豆宝宝累了，我们送豆宝宝回家休息吧！

大班教案

　作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班体育教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班体育教案 篇1

　 活动名称：

　大班体育《小猴出行历险记》

　 活动准备：

　热身音乐（当哈利遇到Honey）、游戏音乐（通天大道宽又阔）、放松音乐（白龙马）、孙悟空胸贴1个、大树1棵、小猴胸饰24个、桌子8张、桃子24个、椅子1把、软垫1张。

　 活动目标：

　1.培养孩子参加体育游戏活动的兴趣。

　2.在活动中让幼儿学习跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳，纵跳—在高处屈膝垂直向下跳。

　3.锻炼幼儿在桌子上的跨跳、纵跳能力，提高幼儿的胆量和动作协调性。

　活动重点：在活动中锻炼孩子的胆量。

　活动难点：学习跨跳和纵跳的动作要领。

　 活动过程：

　 一、开始部分

　1．热身活动，队列队形展示。

　2．小朋友，你们喜欢孙悟空吗？今天齐天大圣想邀请咱们班小朋友和他一起玩游戏，你们愿意吗？但是齐天大圣有一个要求就是请小朋友贴上小猴胸贴才可以玩游戏，请小朋友们快快去吧！（幼儿走到老师摆好的胸贴前，贴好胸贴）

　 二、基本部分

　1．教师以孙悟空扮相登场：“本大王来也”！孩儿们，今天大王要带你们出去见识见识，看看外面的世界，那我们就从出发吧！（音乐2响起，幼儿跟着老师坐着小猴跳跃的姿势前行）

　2.咦，前面那是什么，谁能去看看那里写了什么字？山洞。（教师引导幼儿探索如何过山洞，并且请个别幼儿示范）

　3.那我们就一起过山洞吧，大家要注意安全，不要推、挤、碰到头。（音乐3响起，幼儿开始游戏）

　 三、游戏

　1.教师小结：哇，孩儿们你们都太棒了，那我们继续前行吧！（音乐2再次响起）

　2.咦，前面那又是....，谁能前去打探打探，看看那里写了什么字？石桥。（教师引导幼儿探索如何过石桥，并且请个别幼儿示范，教师讲解跨跳要领，并且鼓励孩子大胆的走、跨过石桥）

　3.让大王看看谁才是最勇敢的小猴。（音乐3响起，幼儿再次开始游戏）

　4.教师小结：刚才大王发现大家都很勇敢，所以要奖励给每只小猴一个桃子，你们开心吗？那我们一起去摘桃子吧！（（音乐2再次响起）

　5.咦，前面那高高的又是哪里，谁能前去看看，花果山。（那我们看看这座山很高，我们要怎么样才能翻过去摘到桃子呢?)

　6.幼儿探索并讲解尝试，教师总结游戏规则，幼儿开始游戏。（音乐3响起，幼儿再次开始游戏）

　7.教师小结：今天你们玩得开心吗？那谁能说一说今天我们在路途中都走过了哪些地方，才摘到桃子的。（山洞，石桥，花果山）那谁能说一说经过这些地方时，你是怎样不怕困难过去的（山洞—蹲下走，石桥—跨过去，花果山—跨跳、跳高）。

　 四、整理场地、结束

　1.那我们今天的体育活动《小猴出行历险记》就到此结束，我们一起吃桃子吧！

　2.吃饱了，那我们一起做活动活动自己的小身体吧！

幼儿园大班体育教案 篇2

　活动目标

　1、让幼儿通过滑板滑行及从高处往下俯冲的练习发展幼儿手臂，颈部的肌张力，提高动作的协调性和灵活性。

　2、养成团结，协作和克服困难的意识与能力；激发幼儿对巡警的热爱和崇敬的情感。

　活动准备

　布置“儿童村”、“小桥”、“医院”、“仓库”等情境，滑板、滑梯，长方形绸布，娃娃，财产，障碍物，录音机，录音带。

　活动过程

　（一） 带幼儿开摩托车到巡警队参加军训的游戏形式引入课题。

　“小朋友，你们喜欢巡警叔叔吗？今天我们也来当个小小巡警一起到巡警队参加军训好吗？”

　（二）幼儿随音乐用滑板滑进场内，做军事模仿操。

　（三）表演驾驶摩托车本领的形式进行滑板探索活动。

　1、个人探索滑板的玩法，教师观察各种玩法，并简单小结。

　⑴小小巡警们都经过了军训，现在队长要请大家把驾驶摩托车的本领表演给大家看，好吗？

　⑵幼儿探索滑板的玩法，教师介入其中，发现幼儿有创造性的表演，及时给予鼓励。

　⑶集中幼儿：队员们，现在有谁愿意把驾驶摩托车的本领表演给大家看？

　2、师引导幼儿两人合作，探索两人或多人合作的玩滑板的方法。

　“这几个小队员表演得很棒，很有创意，现在我们大家再练习练习，看谁能想出更有创意的表演。”

　“你们看，这两个队员他们一起表演，真不错? ”

　“大家快看，这几个小队员们连成了一条长龙！”

　3、从幼儿的多种滑板玩法中引入驾驶摩托车（滑板）从高处往下俯冲。

　⑴个别幼儿示范，引导讨论从高处往下滑的方法。

　⑵幼儿练习从高处往下俯冲，过“小桥”的练习。

　4、游戏《 抢救“儿童村”》

　队员们，刚刚接到任务，前几天“儿童村”连下了好几场大雨，洪水把儿童村的财产都冲走了，许多小朋友还生了病，情况紧急，需要我们马上去抢救。

　去儿童村的路有两条，你们可以自己选择，有些财产比较大样，队员们要想办法把任务完成得又快又好，大家出发吧！

　⑴抢救娃娃。单人通过滑板俯冲和滑行至“儿童村”抢救娃娃，将娃娃送到医院。

　⑵抢救财产。单人通过滑板俯冲和滑行至“儿童村”，两人合作抢救财产，将财产送到仓库。

　5、欢呼胜利

　教师和幼儿一起跳起欢乐的军中舞蹈，欢庆胜利。

幼儿园大班体育教案 篇3

　 《跨越障碍》

　 活动目标：

　1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

　2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

　 活动准备：

　1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地) 2、轻柔音乐磁带、录音机

　3、小型体育器械---跨栏

　 活动流程：

　一、 进入活动场地，做热身运动

　1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

　2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

　二、 谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

　师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?

　幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏······

　师：小朋友真厉害知道这么多的体育运动，老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?

　幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军·

幼儿园大班体育教案 篇4

　 设计意图：

　拍球是幼儿非常喜欢的一项体育活动，在大班的孩子能熟练进行单手拍单球的基础上，我们设计了换位拍球，以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、配合能力、默契能力，同时，增进幼儿对球类活动的兴趣，以达到锻炼身心的目的。

　 活动目标：

　1、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。

　2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创造性。

　3、通过拍球，激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望，增强幼儿的合作意识。

　4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　 活动准备：

　篮球若干

　 活动过程：

　1、幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈

　2、幼儿抱球成六路纵队站立，做准备运动(球操)。

　(一)幼儿练习原位拍球。

　幼儿站在一固定位置上单手拍单球。

　(二)学习换位拍球，尝试花样拍球。

　1、两老师示范换位拍球。提要求：a两人前后站位;b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退;c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。(图3)

　2、幼儿自由练习。

　3、幼儿集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领。

　4、幼儿根据提示再次练习。

　5、幼儿集中，根据幼儿练习情况，分别邀请幼儿上前演示。

　6、师：“刚刚我们学习了换位拍球，现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球，可自己进行，也可和同伴合作。”

　7、幼儿自由进行花样拍球，教师及时给予肯定与鼓励。

　(三)运球走(跑)。

　1、引导幼儿跟着老师运球走(或跑，根据本班幼儿实际情况而定)。(图4)

　2、拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏。

　(四)奔跑游戏：追球跑

　两老师在操场上随意传球并运球快速跑，幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后游戏结束。

　 活动反思：

　原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的，在本次活动前幼儿已经能熟练掌握单手拍单球了，因此同伴间的协商、合作是此活动重点。活动中，幼儿能根据教师提出的要求，主动与同伴沟通，包括谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等，在多次练习中感受相互配合的默契，从而完成换位拍球。同时，在自由花样拍球中，幼儿创造出多种拍球的方法，包括有双手拍双球、自转拍球、胯下拍球、边跳边拍球等等，极大激发了幼儿的主动性和创造力。本次活动的环节清晰、严谨，目标能在活动过程中得到较好的落实，达到一定的运动量。

幼儿园大班体育教案 篇5

　 目标

　探索棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接棒的方法。

　体验游戏中耐心等待的心情。

　 准备

　许多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒

　鼓、障碍标志物

　场地布置：（接力棒）

　起点

　 过程

　小棒操

　教师表演“魔术小棒”：开始时，左右手分别快速抓放小棒（小棒竖着）。请幼儿猜猜怎么回事。渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手的抓放动作。

　幼儿拿小棒，自己玩“魔术小棒”。

　做小棒操：边有节奏地念儿歌边做操“魔术小棒，胸前玩玩，一二一二；魔术小棒，下面玩玩，一二一二；魔术小棒，左边玩玩，一二一二；魔术小棒，右边玩玩，一二一二；”（胸前玩玩：两手在胸前分别抓放小棒；下面玩玩：幼儿两脚分开，头向下弯腰，两手在下分别抓放小棒；左边玩玩：左脚朝左跨出成弓步状，两手朝左分别抓放小棒；右边玩玩：右脚朝右跨出成弓步状，两手朝右分别抓放小棒）

　玩纸棒

　出示纸棒，请幼儿说说怎么玩纸棒。

　幼儿取纸棒，自由地玩，探索各种玩法。

　幼儿相互交流不同的玩法。（抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等）

　传小棒

　前后传小棒：幼儿分成4～6组，每组幼儿一个接一个一手伸直的间距站立。听教师的信号（击鼓），从队首开始一个接一个前后快速传接小棒。

　左右传小棒：从队首开始左右一个接一个快速传接小棒

　向下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，头向下弯腰，一个接一个快速在两腿间传接小棒。

　头上传小棒：从队首开始一个接一个在头上快速传接小棒。

　游戏中，要求幼儿听到信号后，才能传。

　接力棒

　幼儿分成人数相等的红黄绿蓝4队，队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小棒。

　听到击鼓声，每队队首幼儿立即跑出，先绕着障碍物s形跑动，接着跳过小河，到达处返回，跳过小河，绕着障碍物s形跑动，到起点处将小棒传给第二个人，然后排到队尾，第二个人接过小棒开始出发……以哪队先完成接力赛，且落棒次数少为胜。

　 建议

　在进行传小棒的游戏时，教师可渐渐加快击鼓的速度，激发幼儿加快传棒的速度。游戏时的组数可逐步减少至3组、2组、1组，传递的人数则逐步增加，从而延长幼儿等待的时间。

幼儿园大班体育教案 篇6

　 活动目标

　1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

　2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

　3.培养幼儿团队合作的能力。

　4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　 活动准备

　一个足球、两个球门。

　 活动过程

　一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

　(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

　二、主体部分

　(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

　(2)足球比赛： A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队) B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。 D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

　三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。

　 安全提示

　1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

　2.注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。

　 活动反思

　本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起来。对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿活动的热情仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。

　小百科：足球，英文football，被誉为“世界第一运动”，全球体育界最具影响力的体育运动。

幼儿园大班体育教案 篇7

　 设计理念（或教材分析）：

　《打造班级一小时户外体育活动的实践与研究》是一项贯穿于每日活动的课题研究，从体育活动的多维效应、多种角度出发，有计划地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模式。研究中发现追逐跑是一项深受大班幼儿喜欢的户外体育活动，它简单易行、玩法丰富，可以加入各种各样的情景与角色，让幼儿身临其境发展其身体动作，有利于促进幼儿下肢力量、躲闪能力和灵敏协调能力的发展。游戏中，教师不再是示范者，而是参与者和引导者，还是游戏气氛的营造者和孩子潜能的激发者。游戏“你追我赶”取材于民间游戏“官兵捉强盗”，为了体现正能量，我将角色进行调整，以“战斗”模式边游戏边商讨，逐渐形成适合幼儿玩耍的游戏规则，真正体现幼儿在游戏中的主体地位。

　 活动目标

　1、学习简单的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调能力。

　2、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　 重点难点

　1、重点：玩追逐跑游戏，体验跑的乐趣。

　2、难点：商讨游戏规则，增强团队合作意识。

　 活动准备

　1、哨子，自制奖章，一个配班老师。

　2、场地布置。

　 活动过程

　一、小兵操练。

　1、扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。

　2、扫雷行动。阵地→雷区→阵地

　●面对雷区扫雷。(折返跑)

　●背对雷区扫雷。(提醒转身)

　二、冲锋陷阵。

　1、布局。

　大本营(安全区)、敌营(禁区)

　2、冲锋。

　听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。

　●出现一名敌人，提高警惕。

　●出现多名敌人，紧急躲闪。

　3、营救。

　●尝试救援，冒险营救同伴。

　●商讨策略，合作营救同伴。

　三、凯旋而归。

　1、嘉奖欢呼。

　为勇敢者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。

　2、扛枪返程。

　 活动反思

　从这节课中，可以开出学生在课堂中积极主动，课堂气氛活跃，学生敢于发言，富有创造性。让学生真正成为课堂上的主体，这也正是上一节课的.关键。?

　一． 玩中学习

　从上面的教学可以看出，学生的年龄小，在有限的?40?分钟内，不仅让孩子们学到知识，而且让他们在轻松，愉快的气氛中学习。同时也看到孩子们的求知欲望高，而且表现欲望，创造性都表现的很突出，学生真正成为学习的主人。兴趣的重要性以往的填鸭式教学已不适应学生的发展，启发学生，引起兴趣，这是学生所需要的。我也发现孩子们有了兴趣，做起事情来，非常认真。老师并不需要为课堂纪律所烦恼，而是和孩子们打成一片，带动他们围绕兴趣进行学习。

　二．引导的艺术

　1.在这节课中，我并没有讲过过多的关于本课的内容。而是欣赏动画人物，并且伴随优美的歌声，来认识。

　2.老师、学生分别扮演了导游和参观者的角色。

　3.大家一起交流，发表自己的见解。

　老师成为学习的组织者，师生共同来体验学习中的快乐。在教学中，学生由有趣——乐趣——志趣，是我最开心的事情。在基础教育新的课程体系的推行中，使我获得了一个任何时候也无法相比，充分发挥的空间。老师对每个学生应充分了解，成为很好的朋友。在艺术课中，陶冶学生的情操，提高想象力，创造力，提高审美能力和审美意识。在以后的教学中，还是多学习素质教育理论，钻研课程改革的内容，让学生都在轻松，愉快的环境中学习。让我们的课堂真正的动起来。

　小百科：追，汉语汉字，读音：zhuī。动词，本义是追赶。引申为回溯过去，补做过去的事。出自唐代诗人杜甫《宴王使君宅题二首》写道：“汉主追韩信,苍生起，谢安”。、《水浒全传》：“库藏粮饷,都是民脂民膏,你只顾侵来肥己买笑追欢,败坏国家许多大事。”。

幼儿园大班体育教案 篇8

　 活动目标：

　1、通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。

　2、通过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调性。

　3、通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培养幼儿敢于挑战的精神。

　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

　 活动准备：

　幼儿人手一个皮球

　 活动过程：

　一、热身活动

　1、每人抱球听哨音踏步进场。

　师：孩子们今天和球玩一玩，你们愿意吗？一起出发吧！

　2、听哨音队列练习，站好原点，游戏开始之前，我们一起做球操。

　二、基本部分

　1、第一次玩球，揭示课题。

　师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩，看谁的方法与众不同。

　你是怎么玩球的？教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说，玩一玩。

　师：我们可以有多种方法来玩球，可以拍球，滚球，运球……今天老师给小朋友带来一种新的玩球方法，仔细看，我是怎么玩的？

　教师示范转身接球。

　提问：我是怎么玩的？指名能力较强的幼儿回答。

　总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。

　2、第二次玩球，学习转身接球

　师：你想玩一玩吗？请你在老师的周围找个空地试一试；你转身接球成功了吗？

　师：一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步，没成功的，站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会，让他们再来试一次。请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示（引导说出关键点：拍球不能离自己身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。

　师：回到位置，我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。

　3、第三次玩球，学习转两圈接球

　师：你们的转身接球玩得很棒，老师要加深难度了，你能转两圈接住球吗? 请你找一个好朋友，两个人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。

　师：转两圈接球你挑战成功了吗？

　请成功的小朋友示范，教师为其点圈数，让其说一说为什么能成功？

　师: 球要拍得高，转身要快，才能稳稳接住球。

　4、第四次玩球，学习转多圈接球

　师：转两圈接球也没难住大家，你们真棒！还想继续挑战码？你想挑战转几圈接住球？幼儿说一说。

　师：老师十分期待小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧！

　幼儿玩球，教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一起玩一玩。

　师：你转了几圈接住球的？请你站中间表演给我们看一看。（师幼一起点圈数，表扬）

　5、分组玩球，体验成功

　幼儿分组游戏，教师巡视，鼓励幼儿不断调整新高度。

　 三、放松运动

　 课后反思：

　本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。首先，在热身活动中，我是以跑步进场，带领小朋友们一起绕圈跑，跑得有点多，小朋友都有些累了，如果在热身活动中，能带领小朋友们做一些有关球的运动可能会更好，比如：抱球，转球等，可能会放松小朋友手部肌肉。其次，在整个环节设计中，还是有一些乏味的，整节课，我都是让小朋友站着的，可能因为在室内场地的关系，如果不排队站好，总感觉整节课会比较乱，小朋友会不听老师的。所以导致整节课都是让小朋友站在位置上的。然后在开始的时候，太快进入主题了，球是怎么玩的？可以让孩子们自由讨论，更能让孩子们了解球的玩法。在后面环节如何引导孩子们才能拍球拍的高接的稳，引导不够，导致有些幼儿是没有能完全掌握这个技能。在幼儿练习转身接球的时候，可以让孩子们站在位置上一起练习，成功的小朋友离开位置，则失败的小朋友再一起练习，这样更能掌握技能。最后，如果在环节中能设计一些游戏，提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。

　小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体。球的表面是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。

幼儿园大班体育教案 篇9

　 活动目标：

　1、引导幼儿探索竹筒的多种玩法，激发对体育活动的兴趣。

　2、用竹筒进行平衡、走、跑的基本动作练习，提高动作的协调性。

　3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　 活动准备：

　1、自制火苗若干，一片竹林场景，音乐《熊猫咪咪》、《火灾》、《谁是小熊》。

　2、竹筒人手两个，熊猫头饰一个，小山坡、竹小桥、塑料垫。

　 活动过程：

　一、开始部分

　师：小朋友，今天我们班里来了位小客人猜猜会是谁呢？那你们知道小熊最喜欢什么吗？（竹子）还喜欢干什么？（和我们小朋友一起玩游戏）今天小熊给大家带来了好多用竹子做成的竹筒，你们想不想玩一玩？幼儿每人取两个竹筒和小熊玩。

　师：现在我们一起用竹筒来做操。

　师幼一起随《熊猫咪咪》的音乐做竹筒操（上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理）。

幼儿园冬季防滑防溺水美篇

　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我精心整理的大班教案9篇，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

　 活动目标：

　1．理解故事，学会勇敢地接受医生的治疗；

　2．养成良好的卫生习惯，学习健康地生活。

活动准备：

　课件《“阿嚏”不见了》

活动过程：

一、 听一听——理解故事内容

　1．播放课件，讲述故事《“阿嚏”不见了》

　2．回忆故事，回答问题：

　提问：1）妈妈去买药之前，嘱咐彬彬怎么做？

　（多喝热水，不要乱跑）

　2）医生在给彬彬打针之前，对彬彬说了什么话？

　（感冒了是要看医生的，不然就会传染给别人）

　3）彬彬的病是怎么好的？

　（打完针吃完药）

　小结：生病是一种不愉快的经历，它会给你的生活带来许多不便，使你不能上幼儿园，不能和朋友们出去玩，甚至不能吃你心爱的冰激凌。但是，如果拒绝打针、吃药，只会让病变得更严重，还可能把病传染给别人。所以，勇敢地接受医生的治疗吧！

二、 说一说——知道感冒了该怎么办

　1、 通过谈话，归纳感冒的主要症状、原因及简单的治疗方法。

　提问： 1）你感冒过吗？你感冒出现了哪些症状？有什么感觉？

　（打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。）

　2）人为什么会感冒？

　（太累了，着凉了都有可能）

　3）感冒了怎么办？想一想，感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾你的？

　★多喝水，注意休息。

　★及时治疗，按时打针吃药。“聪明的孩子”打针吃药时不要哭也不要闹，还不忘对医生说声“谢谢”，感谢他们让你的病尽快好起来。

　★注意咳嗽用手捂住，打喷嚏不对人。

　小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。

三、 学一学——养成良好卫生习惯来预防感冒

　1．翻翻乐：幼儿回忆以往经验，设想预防感冒方法，老师根据幼儿回答运用图示的方法逐一出示。

　小结：爱干净、经常洗手；

　注意冷暖（热了要脱，冷了要穿），

　锻炼身体（增加抵抗力）。

　注意营养（蔬菜、水果；达到营养摄入均衡）

　感冒流行时少去人多的公共场所。

　2．带领幼儿到户外游戏，锻炼身体。

大班教案 篇2

　 活动目标：

　1.探索纸棒的各种玩法，在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作，发展身体动作的协调性，灵敏性。

　2.通过自我探索，同伴学习，教师的指导等方式掌握助跑跨跳动作的要领：快快跑，用力蹬地跳。

　3.在营救唐僧游戏活动中进一步增强勇于克服困难的信心。

　 活动准备：

　1.西游记音乐四段：猴哥、齐天大圣、女儿情。一个师傅三个徒弟

　2.纸棒人手一根

　3.点子布置在场地上

　4.轮胎四个，绳子若干根。

　 活动过程：

　一、开始部分。

　小猴模仿操：带领幼儿扮演角色，活动身体师：“你们看我是谁”，(孙悟空)“对，我是猴王，你们是什么呢?

　(小猴子)，孩儿们，我们一起来锻炼身体吧!

　听音乐与教师共同做热身运动.要求 精神饱满，注意节奏感，活动有序.

　二、基本部分。

　(一) 提供材料。自由练习。

　1.变出纸棒，引起幼儿学习的兴趣教师引导：“孩儿们，你们看这是什么?你们能想出金箍棒的各种方法吗?比一比谁的办法最多，本领最大!

　教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况

　2.集体展示，互相学习教师请幼儿表演自己玩金箍棒的方法，引导幼儿共同观察学习.

　3.引导幼儿两两合作玩金箍棒4.集体展示，互相学习

　(1)小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。

　(2)幼儿练习金箍棒的多种玩法

　(3)幼儿两人一组探索纸棒的多种玩法

　(4)仔细观察，认真聆听，学习其他小朋友的好玩的方法。

　(二)学习助跑跨跳

　1.提出助跑跨跳的方法，引导幼儿观察学习动作。

　师：刚才有两只小猴子说，他想到一个好办法，我们请他们来表演一下好吗?

　教师讲解动作要领：跑跑跑，用力蹬地跨过小河。

　2.引导幼儿两两合作，将两人的纸棒分别放在地上距离为40cm的两个红点子上练习助跑跨跳。

　3.教师 小结练习情况，集体练习。

　4.出示宽为50cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河宽了，我们在跨跳过去时应该注意什么?

　(1)请个别幼儿示范。教师讲解动作要领。

　(2)同时出示40cm和50cm的小河供幼儿自由选择练习

　5.出示宽为60cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河更宽了，我们跨跳时应该注意什么呢?鼓励幼儿向难度高的挑战。

　(1)请个别幼儿示范，教师也可视情况示范。

　(2)同时出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼儿自由选择

　①幼儿仔细观察同伴和教师的示范，学习助跑跨跳的动作。

　②幼儿两两合作，布置好场地，练习助跑跨跳。

　③幼儿集体练习。

　④仔细观察同伴的表演，认真听老师讲解。自由选择自己想跨跳的小河练习。

　⑤仔细观察同伴的表演，认真听老师讲解，自由选择自己想跨跳的小河练习。

　(三)游戏“营救唐僧”

　1.讲解游戏规则：

　(1)按要求布置场地幼儿按1-4报数，1号2号用纸棒摆小河，3号4号把轮胎摆在指定地点。

　(2)幼儿四人一小组，轮流跨跳过小河后，由一人担当唐僧，坐在轮胎上，另外三人负责将轮胎拖到指定地点。

　(3)按规则游戏，注意救唐僧时，唐僧手抓住轮胎边，另外三人注意用力的方向。

　2.引导幼儿游戏，注意保护幼儿安全

　(1)幼儿按要求布置场地。听清游戏规则。

　(2)幼儿分四组竞赛游戏。

　三、结束部分。

　(一) 小结游戏情况。

　(二)放松活动。

　1.引导幼儿听音乐放松身体。

　2.和伙伴一起放松身体，收拾场地器材。

大班教案 篇3

　 教学目标： 1．引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。 2．通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。 3．培养幼儿想像力及创造力。 教学准备： 报纸若干、大篮子若干等。 教学过程： 一、 活动前准备：教师带幼儿进入活动场地，进行体育活动前准备工作，活动开幼儿四肢关节（如：报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等）。 二、想像游戏 1. 教师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么？ 2. 教师对幼儿想像出各种不同物品进行引导性游戏。 3. 引导幼儿进行一物多玩的体育游戏活动。 三、引导幼儿进行小组游戏活动 引导幼儿根据想像出不同的玩纸球游戏进行小组活动，教师各别指导。 四、小组接力竞争游戏：运果子。 教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。 五、结束，集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动情绪。 六、活动延伸：报纸的多种玩法。

大班教案 篇4

　活动目标：

　1.在游戏活动中积累灵活运用数数的经验。

　2.能大胆、正确地表述几何图形特征和方位。

　活动准备：

　1. 多媒体课件、电脑、电视机。

　2. 统计表、笔人手一份。

　活动过程：

　一、图形联想，引发兴趣。

　这些图形认识么？看到这些图形，让你想到了生活中的哪些东西？

　二、图形数数——灵活运用各种不同的数数方法。

　（一）图形王国旅行。

　今天，我带大家去图形王国旅行，猜猜你会遇到哪些图形呢？看，图形宝宝排着队来欢迎我们了。

　（二）幼儿相互交流数数的经验。

　1.图形多不多？仔细看看有哪些图形，你都能叫出它们的名字吗？看谁认识的图形最多！

　2.谁能够用最好的办法，最快的速度，数一数这里一共有多少图形？

　3.谁来说说你是怎么数的？

　教师小结：数数有各种方法，可以两个两个数、五个五个数、十个十个数，哪种方法方便、快捷就用那种。

　（三）观察图形，根据数序说出图形名称或根据图形名称说出数序。

　1．有40种图形，可真多。我们来做个《看谁找得快》游戏，好吗？

　2．老师说图形的位置，幼儿说出图形名称。

　游戏开始：我说图形的位置，第几排第几个，你们马上找出来是哪个图形，行吗？

　（其间穿插有关倒数的知识）

　教师小结：倒数：横向排列的——从右往左数，纵向排列的——从下往上数。

　3．老师说图形，幼儿说出图形的位置。

　师：看来难不倒你们，我要变方法了，我说图形名称，你们说出它在第几排第几个，好吗？

　4．请个别幼儿说出其他图形的位置，让幼儿找出这个图形。

　为什么你们说到这些图形时，有的要正数，有的要倒数？

　教师小结：数的时候要看看靠那边近，就从那边开始数，五边形靠左边，正数比较快，而五角形和菱形靠右边，倒数比较快。

　三、图形统计。

　1.数数、找图形都难不倒你们，现在我要请你们帮个忙，这么多的图形，我想请你们分分类统计一下，什么是统计呢，怎么统计，让我们来看看这张表格！

　(出示统计表)

　竖着的是列，有几列？前面是4种图形，后面这个代表其它图形。四种图形下面的标记你们认识吗？对了是大小标记，这个代表什么？这个呢？（大三角形和小三角巷）

　那横排出现的是什么，是4种颜色，也就是说要按照形状、按照大小、按照颜色进行统计，看看有几个图形。

　我们一起来试试，这一个需要我们统计什么图形？有几个？你们明白了吗？有没有不懂的地方？

　2.幼儿进行操作。

　3.检查。

　你们都完成了吗，那我们一起来公布答案吧。原来每种图形都有8个，加起来一共是40个。

　四、图形拼拼。

　1.你们真是太棒了，这么难的问题都被你们解决了，图形王国给我们准备了很多图形，你会拼么？可以拼成什么？想不想试试。

　完成的幼儿和同伴交流，说说自己用了几个不同类型的图形。

大班教案 篇5

　 一、活动的产生

　暑假最后的一抹光彩莫过于在希腊雅典举行的 第二十七届奥运会了，一开学小朋友们就叽叽喳喳谈论起来。王心怡细声说：“我喜欢看跳水运动， 中国队还拿了金牌呢！”、“我看了射击比赛。”晏俭川小朋友连忙应道。我在一旁问道：“那你们还知道哪些运动呢？”“乒乓球、举重、游泳……”一下子教室里炸开了锅，孩子们兴奋的谈论着，对运动充满了兴趣。同时我们针对新教材中体育领域活动涉及较少，没有能系统地对幼儿身体进行各方面的锻炼，因此在大班生成了《大家来运动》这一主题活动。

　 二、活动目标

　1、了解各种体育运动的内容，知道有民间运动和竞技运动之分。

　2、喜爱参加体育运动，初步形成良好的运动规则意识和良好的习惯。

　3、学会简单的保护身体主要器官和自身安全的方法，积累应对意外情况的经验。

　4、知道各项运动都能锻炼身体，积极参加园内的各项运动。

　5、懂得心情愉快对身体有好处。

　 三、主要措施

　1、家长配合，共同收集，做好知识准备

　家长与孩子共同收集有关各项运动的、音像资料，使幼儿对各项运动有一个大致的了解，做好知识的准备工作。

　2、教学活动，激发热情，获得知识，掌握技能。

　围绕体育运动开展各类教学活动，特别是健康教育活动，使孩子对于体育运动有一个较系统的了解，从而激发他们对于运动的兴趣，积极参加锻炼，增强体质。

　3、户外活动中应用、一日活动中贯穿，区域游戏中延伸

　把学到的知识、技能在活动中应用，使孩子对于活动更感兴趣，形成规则意识，能够有针对性的进行锻炼，并在活动中实现自己的创造。

　4、亲子运动会，家园协作，共同提高

　召开亲子运动会，把学到的运动加以整合、创编，形成一个个亲子运动，既融洽了亲子关系，又强化了家园联系，实现全员锻炼。

　 四、具体活动安排

　第一阶段：知识准备，铺垫阶段

　时间：9月15日——10月15日（家长、孩子、老师共同收集资料）

　第二阶段：理论先导，积极实践

　时间：10月18日——12月31日

　（1）民间运动10月18日——11月5日

　活动一：我知道的民间运动（语言）

　活动二：花样跳绳（健康）

　活动三：好玩的绳子（综合）

　活动四：一物多玩——圈（健康）

　活动五：大家来锻炼（美术）

　（2）竞技类运动11月8日——12月17日

　活动一：家长调查问卷

　活动二：球儿真好玩（健康）

　活动三：骄傲的体育健儿（综合）

　活动四：接力赛跑（健康）

　活动五：球儿最听我的话（体育）

　活动六：球类运动（综合）

　活动七：冬天的运动（美工）

　活动八：小小飞行员（体育）

　（3）我喜欢的运动12月20日——12月31日

　活动一：动一动（健康）

　活动二：我喜欢的运动（美术）

　活动三：玩报纸（体育）

　活动四：我会看时钟（数学）

　活动五：我会配餐（健康）

　活动六：蹦蹦跳跳身体好（音乐）

　活动七：怎么办（社会）

　第三阶段：亲子运动，巩固技能，融洽关系。

大班教案 篇6

　 活动目标：

　1、根据故事中动物的特点及青蛙和大跳龙的关系，理解故事情节的发展。

　2、尝试预测故事情节，大胆表述自己的阅读理解，感受故事的趣味性。

　3、愿意大胆地参与故事表演，体验表演的乐趣。

　 活动准备：

　1、经验准备：了解兔子、小猫、狗熊、大象、青蛙等动物的特点（喜欢什么，害怕什么）。

　2、物质准备：大书；兔子、小猫、狗熊、大象、青蛙的`。

　 活动过程：

　一、导入活动

　1、出示动物，和幼儿讨论每个动物喜欢什么，害怕什么。

　2、讨论：哪个动物最厉害？你的理由是什么？小结：刚才有的小朋友认为狗熊厉害，有的认为大象厉害，今天我们要看的这本书里有一个动物，把这些动物全都吓坏了，它是谁呢？

　二、阅读图画

　1、封面：

　1）（指读标题）“大跳龙”。

　什么是大跳龙呀？老师从来没有听过，你们听说过吗？它是什么样子的？

　2）看看大跳龙在哪里？还有哪些动物？

　3）这些动物到底会和大跳龙发生些什么故事呢？我们一起来看看这本书。

　2、1—7页：

　1）教师逐页翻开大书，幼儿安静地阅读图画信息。

　2）请1—2名幼儿讲述这个故事。边讲边引导幼儿讨论：为什么它害怕大跳龙？为什么它会请这个动物来帮忙？（请其他幼儿参与讨论）

　3、8—11页：

　1）青蛙来了，后面会发生什么事情呢？（逐页翻看，引导幼儿观察青蛙和后面几个动物的表情对比）。

　2）小动物为什么都逃跑了？青蛙对大跳龙说了些什么？猜猜接下来会发生什么事情呢？

　4、12页：

　1）大跳龙出来了，原来它是谁呀？你猜对了吗？

　2）小动物们跑了吗？它们的表情是怎么样的？

　3）为什么青蛙不怕大跳龙？

　5、13页：

　现在他们在做什么？

　三、表演故事

　1、请个别幼儿运用扮演小动物角色，其他幼儿扮大跳龙进行故事表演。

　2、教师结合大书的故事情节，引导幼儿扮演角色大胆地表现大跳龙和动物的对话和动作。

　四、总结分享

　1、你喜欢大跳龙吗？为什么？

　2、你觉得这个故事里到底谁是最厉害的动物？你的理由是什么？

　3、小结：有的小朋友觉得大跳龙是最厉害的，也有的认为青蛙妈妈是最厉害的。其实每个动物都有自己厉害的特点，也有它的弱点，只要肯动脑筋就会是最聪明的动物，最厉害的动物。

大班教案 篇7

　活动目标

　1、初步了解作品ABAC的结构和它所表现的形象内容，感受其欢快、活泼的音乐风格。

　2、尝试听辨乐曲旋律的变化，能用身体的动作来表现形象。

　3、在扮演毛毛虫、大公鸡的过程中，体验游戏的乐趣。

　活动准备

　1、物质准备：音乐、大公鸡头饰、毛毛虫头饰。

　2、能力准备：幼儿有动物角色表演的经验，愿意进行角色表演。

　活动重点

　感受音乐旋律的变化，体验毛毛虫逗公鸡、变成蝴蝶和公鸡跳舞的乐趣。

　活动难点

　了解作品结构，能用身体的动作来表现不同乐段所表现的形象和内容。

　活动过程

　准备环节——随音乐进教室，初步感受音乐风格。

　师：宝贝们跟着老师一起玩吧。

　一、导入环节

　故事激发兴趣，初听完整音乐。

　师：小蝴蝶飞得真美啊！你们知道蝴蝶是谁变的吗？

　幼：自由发言。

　师：有一群淘气的毛毛虫在草地上散步，遇到了一只大公鸡，猜猜看，大公鸡和毛毛虫在干什么？

　二、新授环节

　（一）梳理AB两段音乐及动作。

　1、猜想故事情节，欣赏音乐AB两段。

　2、高级榜样示范，展开逗趣环节。

　师：说说看，毛毛虫在干什么？

　3、形象动作创编，尝试随乐表演。

　（1）梳理对话，师公鸡，幼毛毛虫。

　师：毛毛虫，你们敢不敢学学我，逗逗我这只大公鸡？

　（2）随乐表演，师公鸡，幼毛毛虫。

　师：毛毛虫，你们会跟着音乐逗公鸡吗？

　师：请毛毛虫听音乐，大公鸡是在听到什么声音是夸自己的？

　（3）梳理动作，师公鸡，幼毛毛虫。

　师：你们会当强壮的大公鸡吗？

　（4）随乐表演，师带一幼儿做公鸡。

　师：大公鸡，我们跟着音乐一起来？毛毛虫，请你们看看公鸡做了几次动作夸自己？

　（二）感知重复A段+C段音乐。

　1、欣赏音乐，想象故事情节。

　师：静静的听音乐，后面发生了什么事情呢？

　2、幼儿体验，感知A段+C段音乐。

　师：朋友在一起，生活真美好！毛毛虫，我们继续在草地上散步吧？

　（三）完整随音乐游戏。

　1、完整游戏一遍。师公鸡，幼毛毛虫。

　2、提高层次，师带一幼儿当公鸡。

　3、变换毛毛虫动作，多名幼儿当公鸡。——完整游戏第三遍。

　三、延伸与拓展

　师：谁还想当大公鸡？你想当什么样的就当什么样的大公鸡。

　总结：好精彩呀！大公鸡和毛毛虫玩的这么开心，别的小动物也想玩，你们还想邀请谁？走，我们去邀请更多的朋友一起玩，跟客人老师再见。小蝴蝶飞起来吧。

大班教案 篇8

　 工作要点：

　1、初步了解我国的名胜古迹、民族文化等，能根据已有经验技能创造性的表达对祖国的热爱之情。

　2、知道我国是一个多民族国家，认识几个主要的少数民族，初步了解其主要居住地、服饰特点和生活习俗等。对富有特色的少数民族音乐和舞蹈感兴趣。

　3、能选择合适的材料及自己喜欢的方式积极参与各项活动，大胆地表现自己。

　 音乐欣赏： 森吉德玛

　 自主活动

　内容与材料：

　科学区：观察地球仪、少儿中国地图、世界地图等，并学习拼中国地图。

　表演区：提供民族服饰（如自制五彩围裙、新疆帽、哈达等）、自制的京剧脸谱面具、铃鼓、串铃等让幼儿自由表演。

　音乐磁带：“大中国”“森吉德玛”“达板城的姑娘”“哈达献给解放军”“北京的金山上”“瑶族舞曲”以及挤奶、骑马、牧羊等曲子。

　美工区：提供废旧材料、纸张等让幼儿制作自己喜欢的建筑工艺、民族服饰等。

　建构区：提供大型积木及辅助材料（如废旧瓶盒）等，让幼儿搭建长城、天安门等一些名胜古迹。

　语言区：提供反映祖国四大发明，中国之最，现代科技发展的图书或等让幼儿观察交流，并投放一些著名的地名文字卡片，让感兴趣的幼儿读读认认，并贴到地图相应的位置。

　欣赏区：天安门、京剧脸谱、少数民族人物画像、国画等。

　数学区：2和3的组成。

　 户外活动

　内容与措施：

　1、积极锻炼，热了知道擦汗和脱衣服，并把衣服放到指定地方。

　2、锻炼时找空的地方，不与同伴碰撞不做危险的事。

　3、早操时，能根据音乐节奏整齐有力地变化队形及动作。

　 日常活动

　内容与措施：

　1、参观走廊的主题展区。

　2、交新朋友。

　3、大带小活动听从老师安排，不单独行动。

　4、巩固常规，轻声说话、离开椅子时要将椅子塞到桌子下。

　 个别活动

　1、教育幼儿在人员较多的情况下要遵守集体规则。对个别幼儿进行安全教育。

　2、观察发现幼儿的特长爱好等。

　 亲子活动

　1、和孩子共同收集和主题相关的照片和实物等。

　2、促幼儿早睡早起，养成良好的生活习惯，以适应大班作息时间。

　3、帮助幼儿记录口述稿“国庆见闻”。

　选择性课程

　诗歌欣赏。

大班教案 篇9

　 活动目标

　1、体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质。

　2、教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。

　 教学重点、难点

　让幼儿知道诚实在生活中的重要性

　 活动准备

　多媒体课件（手捧空盆的孩子）

　 活动过程

　一、谈话导入：

　孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗？（喜欢）那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。

　二、活动过程：

　1、播放配有录音的课件（手捧空盆的孩子），孩子静静的听

　2、听完后，师问：国王怎么选未来的国王？幼儿互相讨论——（诚实的）最后选得到吗？（选到），他是谁啊？（雄日），他种的化开吗？（没开），为什么不开花呢？（因为国王发给孩子们的花籽已经煮过）但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢？（那些孩子为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种子种上）你们认为这些孩子做得对吗？说说你们的理由和看法。

　3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子（雄日）做将来的国王？（因为他诚实）

　4、对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来？而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来？引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。

　三、孩子们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜欢怎么样的孩子吧！老师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩子，那么，你们打算做一个怎么样的孩子呢？

　四、诚实是美德，幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途。因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。

中班教案

1. 幼儿园冬季防滑防溺水安全小常识

幼儿园冬季防滑防溺水安全小常识 1.幼儿园冬季防滑防溺水安全教案

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户：文库资源幼儿园冬季防滑防溺水安全教案篇一活动目的 1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。

2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。

活动准备 事先准备事例，寻找一些资料 一、活动导入 1、教师："小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢？" 2、教师："你们喜欢游泳吗？会游吗？ 二、活动过程 1、教师出示收集来的资料请幼儿观察讨论。 2、讲述案例《水库摸鱼，深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么？ 3、引导幼儿了解水库的危险性，自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。

4、教师谈谈事例《深水玩耍，水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么？ （1）、这几个小朋友违反了哪些安全规则？ （2）、我们应如何遵守安全规则？ （3）、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。 5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点： （1）、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。

不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 篇三四、安全总结。

2.冬季防溺水的小知识

. ；. 冬季防溺水安全知识 冬季天气变冷，水面结冰，同学们不要到河边、水塘边玩耍，防止发生溺水事故。

1、不要私自在河边、池塘边滑冰、玩耍、追赶，以防滑入水中，发生溺水。 2、严禁学生私自下水游泳，特别是小学生必须有大人的陪同并带好救生圈。

3、在没有大人陪同或配带救生圈的情况下，严禁私自结伙去水边。 4、如果出现有人溺水，更不要冒然下水营救。

5、如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼喊，岸上的人应马上呼喊大人救援，并找附近的长树枝、木棍等，便于抛向落水的人抓住，如果没有大人来救援，岸上的人应一边呼喊一边马上脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。 6.如果不幸溺水，当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部。

7.当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙。 一、预防溺水的措施： 1.小学生应在成人带领下游泳，学会游泳； 2.不要独自在河边、水塘边玩耍； 3.不去非游泳区游泳； 4.不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全 5.游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。

二、溺水时的自救方法： 1.不要慌张，发现周围有人时立即呼救； 2.放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援； 3.身体下沉时，可将手掌向下压； 4.如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

三、发现有人溺水时的救护方法： 方法一：可将救生圈、木棍、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 方法二：若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己然后拖运。

拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。

四、岸上急救溺水者 1.迅速清除溺水者口、鼻中的污泥等，保持呼吸道通畅； 2.将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出； 3.进行口对口人工呼吸及心脏 *** ； 4.尽快联系急救中心或送去医院。

3.冬季预防溺水的儿歌

防溺水儿歌 防溺水，有高招，个人安全要记牢。

小学生，上下学，走在路上排队好。 听指挥，别乱跑，平平安安到家园； 防溺水，有高招，大人陪伴最是好。

私自游，很危险，不去深水很重要。 私下塘，不安全，要防头昏与痉挛。

要游泳，告家长，跳水潜泳会受伤。 伙伴不见大声喊，叫来大人最理想。

防溺水，要注意，江水旁边莫贪玩。 水激流，不打闹，掉进激流会要命。

一江大水喝不完，青春年少赴黄泉。 洗衣服，找浅滩，深处陡坡不安全。

若遇衣物游得远，不要拼命伸手捡。 河水涨，莫强过，逞强逞能必招祸。

绕道行，才安全，雨过天晴家家安。 下雨天，路泥泞，团结互助讲文明。

大小相帮助人乐，平平安安把家还。 说安全，道安全，安全工作重泰山。

老师同学齐参与，校内校外享平安。 防溺。

莫强过。 私自游，预备动作不可少，有高招。

洗衣服。 大小相帮助人乐。

若遇衣物游得远，大人陪伴第一招。 私下塘，有高招。

私自游泳很危险，雨过天晴家家安，平平安安把家还； 防溺水。 我防溺水有高招，游前热身第二招。

河水涨。 伸手踢腿弯弯腰，个人安全要记牢，走在路上排队好，掉进激流会要命，远离危险身体好，要注意，不去深水很重要。

伙伴不见大声喊。 防溺水儿歌《二》 游泳一定告家长，校内校外享平安。

赶紧上岸很重要，要防头昏与痉挛，很危险。 小学生，平平安安到家园， 跳水潜泳把人伤。

防溺措施要知道，不安全，叫来大人最理想，上下学。 说安全，喝补糖水解疲劳。

伙伴不见大声喊，找浅滩，不要拼命伸手捡。 防溺水。

绕道行。 听指挥，别乱跑。

我防溺水有高招，安全工作重泰山。 下雨天，深处陡坡不安全，青春年少赴黄泉，大人陪伴最是好，不可逞能不骄傲。

水激流。 要游泳。

防溺水儿歌《一》 我防溺水有高招，解除抽筋第三招，才安全，告家长，道安全，跳水潜泳会受伤。 安全二字记心中。

老师同学齐参与，江水旁边莫贪玩，团结互助讲文明，不打闹。 一江大水喝不完，路泥泞，逞强逞能必招祸，不去深水很重要， 叫来大人最理想防溺水儿歌 防溺水。

4.防滑冰防溺水教育

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户：琳好9冬季防滑防溺水安全班会教案赵芳教学目标：1、通过教育活动，使学生了解冬季安全应注意些什么，从而在思想上认识冬季安全的重要性。

2、教育学生在冬季为了身体、和生命安全要增强防滑和防坠冰的意识。2、从行动上真正表现出来，即能做到自觉遵守纪律，并能督促其他同学。

3、教给学生一些自救知识。教学过程：一、谈话导入寒冬来临了，作为小学生，我们应该注意哪些事项呢？（生自由谈话）二、讲解冬季安全注意事项近期我国大部地区遭遇低温和暴风雪的袭击，大范围的恶劣天气给我们生活带来较大的不便，尤其是交通运输和出行，防止意外事故发生。

同时就冬季雨雪天气方面问题，提示一些安全防范知识：1、防滑：由于长时间强降雪，地面积雪较厚，在经过踩压后就形成了一层光面，在气温稍高冰面开始融化时，尽量减少外出频率，避免发生不必要的意外。如确需外出，要穿防滑鞋或在脚上绑根旧布条，手上不宜拿伞、棍等细长物品。

2、防冻：外出时穿戴好保暖衣帽。耳、鼻、手不宜长时间暴露在外。

3、防病：活动出汗后立刻到室内用干毛巾擦干汗水脱掉已湿衣服，换上干爽衣服，条件允许时可先洗个热水澡。每天保持室内通风半小时防止感冒病毒滋生。

4、做到“四不”承诺，即不私自下水或滑冰；不擅自与同学结伴滑冰或打捞水中物品；不在无家长带领的情况下到秦渠边游玩；不到危险地域、沟渠滑冰游玩。冬季来临了，小学生的安全意识比较差。

为了能够使孩子们安全的度过这。

5.幼儿园滑冰防溺水教案

去百度文库，查看完整内容>

内容来自用户： *** 亚

幼儿园滑冰防溺水教案

篇一：“禁止滑冰防止溺水”安全教育实在必行

“禁止滑冰，防止溺水”安全教育势在必行

进入冬季，天气逐渐变冷，坑塘结冰，防溺水安全教育又成为学校安全教育的头等大事。为了扎实有效的开展“禁止滑冰，防止溺水”安全教育工作。近日，茶业口镇中心小学青葵班开展了“禁止滑冰，防止溺水”安全教育主题班会活动暨学生宣誓演讲活动。

青葵班通过开展防滑冰溺水事故的安全教育专题活动，通过专题报告的形式，以专业知识教育学生，以典型事例警示学生，切实提高每一位学生的安全意识和自护自救能力。并举行了“禁止滑冰，防止溺水”主题宣誓演讲活动，教育告诫学生在上下学途中或节假日不擅自到结冰的河流、池塘等冰面上行走或滑冰，以免发生破冰溺水事故。通过印发《告家长书》的形式，加强学校与家长的联系，增强家长安全意识和监护人责任意识，加大安全知识宣传力度，教育学生珍爱生命，远离危险。

篇二：中学生防溺水安全（教案）

防溺水安全教案

佛荫中学唐开顺

一、教学内容：

学习游泳安全知识，学会溺水安全的基本常识，培养有关防范力。

二、教学目标：

知识目标：让学生了解和掌握防溺水和自救的常识。每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。33

6.幼儿园寒假防溺水安全教育

教学目标：

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。

教学过程：

一、谈话引入

小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？ 我认为应做到以下几点：

（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。

(3)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打\"110\"。

（二）、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品

本学期**学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则。

(1)议一议：

这几个小朋友违反了哪些安全规则？

我们应如何遵守安全规则？

(2)把小朋友的错误纠正过来。

(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。

（三）、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

(1)通过这节课的学习，你懂得了什么？

(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

7.幼儿园冬季防溺水教案

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户： *** 亚幼儿园冬季防溺水教案篇一：幼儿园中班防溺水安全教案幼儿园安全教案：防溺水安全教育教学目标：1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。教学过程：一、谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。

他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。

不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。

（3）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救。

8.防溺水措施十条

防溺水措施十条是：

1、不要在水中长时间憋气，容易憋气死亡；

2、如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼救；

3、当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙；

4、如果不幸溺水，当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部；

5、遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩；

6、严禁学生私自下水游泳，特别是中小学生必须有大人的陪同并带好救生圈；

7、不要私自在海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中；

8、在坐船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。如果出现有人溺水，更不要冒然下水营救；

9、到公园划船，或乘坐船时必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃，也不要超重，以免小船掀翻或下沉；

10、严禁中小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。

1、为了进一步加强中小学幼儿园安全教育和安全管理工作。教育部结合热天发生的溺水事故，加强防溺水安全教育，要求学生做到“六不”，坚决预防学生溺水。

2、教育部基础教育一司发出《致全国中小学生家长的一封信》，提醒家长朋友们教育孩子预防溺水要做到“六不”。

3、请当地党委、 *** 协调有关部门和乡镇切实建立防溺水联防、联控机制，加强重点水域和危险路段安全管理，做到有人巡、有人管、有人防，发现险情、隐患要及时消除。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。

参考资料：

搜狗百科_小学生安全知识搜狗百科_六不

9.防溺水安全教育知识

一、要重视对子女进行防溺水教育工作。

牢固树立安全意识，加强自我保护意识，不参与那些危险的活动，不到危险、陌生的水域游泳。提高他（她）防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。

二、家长要切实做好孩子在家休息时的监护工作，尤其是“双休日”和各种假期，时刻关注他（她）的去向。 三、家长务必要重视孩子游泳（玩水）安全教育。

禁止孩子私自下水游泳； 禁止孩子擅自与他人结伴游泳； 禁止孩子在无监护人或老师带队的情况下游泳； 禁止孩子到无安全设施、无救护人员的水塘水库游泳； 禁止孩子到不熟悉的水域游泳、禁止擅自到河流、山塘、水沟等危险地方玩耍； 夏季需要游泳，应该到安全，正规的游泳池游泳，并且必须要有监护人陪同。 在游泳前做好相应的准备活动，以防止溺水事件的发生。

四、在没有大人陪同或配带救生圈的情况下，严禁私自结伙去划船。到公园划船，或乘坐船时必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

五、家长要自觉履行自己的职责，管好自己的孩子，切勿有“麻痹思想”和“侥幸心理”的产生。并且教育孩子相互监督，对于那些违反纪律，私自外出游泳或到渠边、河边、水坑边玩耍的同学，教育孩子要坚决 *** 并劝阻，并及时向老师和家长报告。

六、教育孩子一但发现有人溺水，应及时呼救，让成年人来抢救，不可盲目下水施救。 不准不懂水性的学生擅自下水施救。

10.简短的防溺水安全知识

一、如何防溺水：

1.不要私自在海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中；

有句俗语：有事无事江边走，难免有打湿脚的时候。

2.严禁学生私自下水游泳，特别是中小学生必须有大人的陪同并带好救生圈；

3.严禁中小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险；

4.到公园划船，或乘坐船时必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃，也不要超重，以免小船掀翻或下沉；

5.在坐船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。如果出现有人溺水，更不要冒然下水营救；

6.遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩；8.不要在水中长时间憋气，容易7.如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼救；憋气死亡；

9.如果不幸溺水，当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部；

10.当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙；

当然，游泳是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

二、为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚；

2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护；

3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的人士，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管；

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳；

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救；

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力 *** 、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助；

7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动"倒水"动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。

二、预防溺水的措施：

1.小学生应在成年人的带领下游泳；

2.小学生不能独自在水塘边、小河边等玩耍；特别要注意的是那种没有人去的水塘要避免去。还有水草较多的地方；

3.不能去竖有禁止游泳牌子的地方游泳，特别是在暑假，不能在没有成年人的看护下邀请好友去水塘边游泳；

4.不会游泳者，不能去水较深的区域，谨防溺水事件发生。不会游泳者，身边要有成年人，游泳圈对于一个不会游泳的来说是没用的；

5.在游泳前要做好适当的准备活动，以防在水里时抽筋；

　作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的中班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班教案 篇1

　一、活动目标

　1．学习看手势编故事，充分发挥幼儿的想像力和创造力，力求表现新颖、独特。

　2．发展幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词汇。

　3．懂得“美”与“丑”的含义。

　二、活动准备

　1．活动前让幼儿对各种手势有一定的认识，如：鹅、鸭等。

　2．制作投影（手势图）。

　三、活动过程

　（一）投影显示，激发幼儿学习手势的兴趣，导入活动。

　1．这是什么？（小手）

　2．你知道小手在干什么吗？人不光嘴会说话，我们的小手也能“讲话”，能讲话的小手，我们说它是“手势”（丰富词汇“手势”）。

　3．这些都是我们常见的“手势”（指投影），你们知道这些手势是什么意思吗？例：竖大拇指的手势表示好、棒、了不起；摇手的动作表示不、不要、不行、再见等；招手的动作表示过来。

　（二）教师做手势，充分发挥幼儿的想像力。

　1．有的手势让你联想到许多东西，现在我做一个手势，请你们动脑筋想一想，这个手势像什么，想得越多越好，不过，想到的东西要和别人的不一样。

　2．教师做手势，让幼儿动脑筋想，认真看，例如：这个手势像什么？（房顶、山峰、火箭……）教师可以创编各种手势供幼儿观察和联想。（如孔雀开屏、芭蕉叶、钩子、蛇头、鹅、狗、兔子……）

　（三）看手势编故事。

　1．师：有一个好听的故事叫《美天鹅变丑小鸭》，这个故事片也是用手势讲的，奇怪吧，手势也能讲故事，不信，你们看。

　2．教师用右手做天鹅状，左手握拳，表演故事的手势动作，美天鹅昂起头向前走，走着走着碰到“拳头”（石头），美天鹅倒在“拳头”旁边。

　3．教师反复地做手势，然后将动作一一分解，引导幼儿讨论。如：“美天鹅在做什么？后来发生了什么事情？最后怎么样？为什么会这样？”让幼儿懂得“美”与“丑”的含义。

　4．小结：表扬幼儿肯动脑筋，想得和别人不一样，鼓励幼儿今后多创编手势故事。

　四、各领域渗透

　科学：认识各种手势。

　健康：体育活动手影游戏。

　艺术：手势舞。

　五、生活中渗透利用进餐前后的时间，鼓励幼儿创编手势动作。

　六、环境中渗透让幼儿画手掌画，布置活动室。

　七、家庭中渗透让家长在与孩子谈话时，应用一定的手势，并说明含义，让孩子学会一定的手势。

　八、活动评价

中班教案 篇2

　 活动目标：

　1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。

　2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。

　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　4、加强幼儿的安全意识。

　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　 活动准备：

　1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。

　2、 汽车。

　 活动过程：

　1、 教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？

　2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。

　3、 教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。

　4、 教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。

　5、 教师组织幼儿游戏，"开汽车"。

中班教案 篇3

　 教学目标

　1、感知人的多种情绪，能与同伴交流、分享让自己高兴的办法。

　2、乐意用语言、动作等来调整自己的情绪。

　3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

　4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

　教学重点：表述不同表情的心情。

　难点：调整不良情绪的方法。

　 教学准备

　课件、视频转换仪、幼儿画册。

　 教学过程

　一、感知人的多种表情

　1、从幼儿自身说起

　提问：小朋友，你们有高兴、伤心、愤怒的时候吗?。请你说一说这个时候，你的表情是怎样的?

　老师逐一说不同的情绪

　2、观看课件，感受不同的情绪

　师：(1)小朋友，你们看看，这些小朋友他们是什么心情?你是怎么看出来的?

　(2)除了这些，我们还会有什么样的情绪和表情呢?

　二、交流开心法宝，排除不愉快情绪

　1、组织幼儿交流自己排除不良情绪的方法

　提问：我们有了不开心的事，你是想什么办法让自己开心起来的?

　2、阅读《幼儿画册》中“我的开心法宝”相关内容

　提问：(1)画册中的小朋友是怎样让自己开心的?(2)你还有什么方法?

　3、欣赏《表情歌》，引导幼儿用动作表现情绪

　提问：当你高兴时，你会怎么样?当你生气时，你又会做什么动作?

　三、结束活动

　小结：当我们有了不良的情绪时要想办法让自己尽快快乐起来，不要老是想着不开心的事。

　 教学反思：

　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

中班教案 篇4

　 活动目标：

　1、能围绕故事情节的发展，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。

　2、让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。

　 活动准备：

　1、大森林与城市的背景图。

　2、插入教具一套。

　 活动流程：

　创设情境，引出课题——>讲述故事，启发设问，讨论——>完整欣赏故事——>迁移相关游戏：

　1、体育游戏：搭救丹顶鹤

　2、谜语：动物谜语

　3、音乐游戏：狮子王

　 教学反思：

　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的'积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

中班教案 篇5

　跳水运动员

　活动目标：

　1、能积极勇敢地参加体育活动，体验游戏的快乐。

　2、能从30-50厘米高处向下跳，掌握屈膝、前脚掌先落地的方法。

　3、能听从指挥，遵守游戏规则。

　 活动准备：

　1、经验准备：有从高处往下跳的经验。

　2、物质准备：高30厘米左右的长方形塑料墩5-7个、高40厘米的平衡木1根、高50厘米的六边形塑料墩5-7个。

　3、场地准备：将长方形塑料墩、平衡木、六边形塑料墩分别放在场地周围，围成一个方形做“游泳池”的边，如图。

活动重点：

　通过游戏，引导幼儿学习从30-50厘米额高处向下跳的方法。

　活动难点：

在游戏中引导幼儿掌握屈膝、前脚掌先落地的方法。

　活动过程：

　1、幼儿随教师一起做准备活动。

　幼儿听《运动员进行曲》的音乐进入活动场地，随教师一起念儿歌边做模仿操两遍（动作可自编）。

　2、学习游戏“跳水运动员”。

　（1）引导幼儿探索从高处往下跳的动作要领。

　（2）引导幼儿学习从高处玩下跳的动作要领。

　（3）幼儿练习，教师巡回指导，请跳得好的幼儿做示范。

　（4）教师带幼儿来到游戏场地并介绍游戏“跳水运动员”的玩法及规则。

　规则：游戏过程中要听裁判指挥，勇敢地向下跳，并且不和其他小朋友发生碰撞。

　3、幼儿随教师一起跳到泳池中比赛游泳。

　4、幼儿随教师一起在垫子上做放松运动。

　随教师一起坐在垫子上边念儿歌边模仿花样游泳运动员做动作，放松下肢（动作可自编）。

　小小运动员（腿部自然升值），

　身体真灵活（两脚交替勾脚），

　天天学游泳（双脚交替自然弯曲），

　锻炼身体好（双腿交替自然伸直）。

　活动评价：

　在活动中，幼儿首先能主动、积极地探索向下跳的动作，有的幼儿在探索动作要领时能做到双手自然摆动的动作，还有的幼儿能做出腿部向下弯曲的动作，从这些能看出幼儿具备了从高处向下跳的经验，但还缺乏正确的动作要领，主要体现在有的幼儿在向下跳时身体是直的，落地时较重，膝盖不会向下弯曲。在教授动作要领时，幼儿能认真观察学习，在练习3-4次后有2/3的幼儿已经能正确掌握动作要领，向下跳时能做到落地轻，有1/3的幼儿落地时能做到前脚掌先着地，身体向下弯曲。在30-50厘米高处往下跳时，幼儿表现得都很勇敢，大部分幼儿能按照动作要领去完成动作，并能控制自己的身体向下跳时落地轻。第三遍游戏时，对活动的难点“落地时前脚掌先着地”这一项要求重点提出并练习了3-4次，有2/3的幼儿能较好的掌握，另外一小部分幼儿受自身能力的影响掌握动作要领还有一些欠缺，还需多练习，进一步提高。

中班教案 篇6

　　中班儿歌《颠倒歌》 教案

活动目标：

　1.能仔细地找出儿歌中语句错误的地方，并修改。

　2.感受儿歌的幽默风格带来的乐趣，学习朗诵儿歌。

　3.体验学习《颠倒歌》的乐趣，有兴趣参加听听、想想、改改活动。

　 活动准备：

　课件，幼儿已获得一些正确的认知知识，认知经验。

活动过程：

　 一、律动游戏

二、导入

　师：今天啊，我们要到一个特别有意思的地方旅行，想去吗？（出示城堡）那我们一起去看看城堡有什么特别吧。

三、活动过程

　1、师边播放PPT，与幼儿一起找找哪儿特别。

　师提问：这是什么树？那应该结什么什么果子？出示桃子。

　师提问：这是什么树？（柳树）那看看长着什么啊？

　师逐个提问，引导幼儿说出奇怪的地方。

　2、师结合PPT，完整读儿歌《颠倒歌》.

　3、学念《说颠倒》，进一步体验活动的乐趣。

　幼儿学念过程中，教师要提醒幼儿念准字音。

活动延伸：

　修改儿歌中的错词，编出正确内容的儿歌。

　在集体交流时，教师根据幼儿修改的正确内容及时的出示、变化教具。

活动反思：

　在开始过程中让幼儿结合PPT与，让幼儿理解儿歌内容，从而加深对儿歌的理解。在儿歌结合图示朗诵儿歌的过程中，组织幼儿进行集体学习。我根据本班幼儿语言发展水平把教材中创编环节放在了活动延伸部分，把提升部分改为把颠倒歌改正确歌。在此过程中，幼儿通过自己的理解能很好的儿歌内容，并能很好的朗诵出来。整个活动效果较好，幼儿的兴趣很浓、积极性很高，能够很好的完成预期目标。

　但是不足之处也很多：课件应该为教学服务，但是感觉自己这节课课件来牵着教师走，时间安排不太合理所以学念儿歌时计划的火车接龙环节省去了，学习儿歌部分时间有点短；课件制作不够精细；整节课感觉很匆忙，师要提高自己的综合水平，控制好课堂。

中班教案 篇7

　 设计思路：

　根据中班幼儿活泼、好动富于想象的特点教师在设计本主题的时候，以秋天为主要线索，展开了落叶飘飘、小虫子的聚会和超级水果吧等教学内容。将成人对世界的认识，还原于幼儿的想象。以“假想”代替“逼真”，创设丰富的游戏情景，使幼儿在学习过程中获得游戏性的体验。

　 活动目标：

　1.感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。

　2.了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。

　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　 活动过程：

　一、落叶飘飘

　户外休息时，我发现孩子们特别喜欢捡树叶，玩树叶。瞧！他们把捡来的树叶用力抛向空中，并跟在后面不断地奔跑，玩得不亦乐乎。于是我就和孩子们一起走出幼儿园去马路边、谷城公园、街心花园寻找更多不同形状的树叶，让他们在与大自然亲密接触的过程中，发现秋天的变化。

　内容与要求：

　在找找，玩玩过程中关注树叶的变化，并能运用树叶展开想象。产生亲近，爱护树木的情感。

　相关经验：

　数——感知形状的大、小，数量的多，少。

　有目的地观察周围的自然物。

　语言——欣赏散文中优美的语句，并按自己的想象改编。

　音乐——感受音乐节奏快慢的变化。

　二、小虫子的聚会

　在一次外出找落叶的过程中，小朋友发现许多的小蚂蚁在树干上爬来爬去，忙着搬运粮食。原来，小虫子也喜欢和大树做朋友呀！于是，我就和孩子们一起在图书区内创设了一个“迷你昆虫馆”。馆内有我们共同收集的昆虫书籍和昆虫模型。听！孩子们又聚在一起讨论了：“瓢虫的身上有星星。”“有六颗星”“不对，有七颗星，是七星瓢虫”…那么，怎样引导孩子将发现的内容表现出来，并预设出孩子喜欢的学习活动内容呢？我根据中班孩子爱想象的特点，为他们创设了富有情景性、游戏性和创造性的活动：迷你昆虫馆、 瓢虫运动会、小虫子的聚会。并在预设时给幼儿保留了很大的生成空间。

　主要内容与要求：喜欢观察昆虫，关注它们不同的特征。愿意用多种方式表达自己对昆虫的感受。

　三、超级水果吧

　又是一个水果丰收的秋天。一提起水果，我们似乎很容易从水果“品种的多”，“味道的好”上去设计活动。于是从收集水果到吃水果，一切活动都在成人安排的真实场景中进行。虽然孩子们的体验是愉悦的，但他们在整个活动过程中获得了哪些经验的提升？又得到了哪些经验的挑战却被我们忽视了？我们是否可以从幼儿生活中已经非常熟悉的范围里跳出来，换一种角度去思考，例如：通过水果自助餐的环境感受水果品种的多，色彩的美；通过切开水果看一看，观察果核不同的分布状态，感受水果的不同。带着这个想法，我尝试着借助吃水果这样一种真实的情景来为孩子们的学习服务，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活动中积极给予幼儿认知上的挑战。

　主要内容与要求：在与环境、同伴互动的过程中感受果子品种的丰富性、特征的多样性，体验果子丰收的喜悦。

中班教案 篇8

　活动目标：

　1、体验与同伴一起参与南美曲风音乐律动的乐趣。

　2、通过肢体、语词、道具表演熟悉特定节奏感应曲式AB。

　活动准备：

　幼儿人手一个头套、花环，音乐CD

　活动过程：

　一、故事导入

　教师讲述故事导入本次活动内容。

　二、感受南美曲风

　1、欣赏教师舞蹈表演，初步体验南美恰恰舞曲的风格。

　2、幼儿自由讲述心中感受。

　3、小结：恰恰舞起源于拉丁美洲，是拉丁舞的一种，它给我们的感觉是热情、奔放，很有活力，许多国家的人们都很喜欢恰恰舞。

　三、肢体节奏感应曲式

　1、一起欣赏《恰恰恰》音乐，教师用肢体动作表示A、B段的不同节奏。

　A段（X X XX X）拍腿感应节奏

　B段（0X XX XX XX | X）拍手感应节奏

　间奏的部分做上下行滑奏的动作。

　2、通过提问引导幼儿发现两种不同节奏。

　3、幼儿与教师一起再次用肢体节奏感应曲式

　四、肢体律动感应曲式

　1、分段让幼儿自由创编各种肢体动作。

　2、教师帮助幼儿归纳提升创编的动作，并用图例作好记录。

　3、配合音乐表演律动。

　五、语词感应曲式

　1、A段用“一起来跳舞、来跳恰恰恰”的语词替换X X XX X节奏，

　B段用“弹舌”来替换0X XX XX XX | X节奏。

　2、跟随音乐边念语词边完整的表现。

　六、道具表演

　1、用头套、花环装扮自己，并依图例表演律动《恰恰恰》。

　2、邀请伙伴或客人老师共同表演，自然结束。

中班教案 篇9

　 教学目标：

　1、感受儿歌的节奏美，学习生动而有感情地朗诵儿歌；

　2、有团结互助意识，乐于帮助别人；

　3、在理解儿歌内容的基础上，学习汉字词：“门”、“立柱”、“砌墙”、“安窗”。

　4、理解儿歌内容，大胆讲述简单的事情。

　5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　 重点难点：

　1、有感情地朗诵儿歌；

　2、理解儿歌内容的基础上，学习汉字词：“门”、“立柱”、“砌墙”、“安窗”。

　 教学准备：

　语言表达书、字卡、游戏、口令

　 教学过程：

　一、常规部分

　1、儿歌《祖国祖国我们爱你》；

　2、师生问好。

　二、导入部分（集体交流）

　问：小朋友们，你们见过别人盖新房子吗？

　盖新房需要哪些材料呢？

　一个人盖新房行吗？

　三、新授部分

　1、出示，请幼儿仔细观察画面；

　2、引导幼儿理解画面的内容；

　问：你从中看到了些什么？

　小山羊要盖新房子，有哪些动物来帮忙？它们分别在做什么？

　3、出示字词卡，教幼儿练习发准字词音；

　4、游戏认读：“打电话”；

　5、朗诵儿歌

　①教师范读朗诵儿歌

　②教师分句教读

　③集体朗读

　④分组读

　6、编讲故事：鼓励幼儿看图讲述《小山羊盖新房》的故事；

　7、引导幼儿说一说自己在日常生活中帮助别人的事情；

　8、表扬幼儿助人为乐的行为。

　四、小结

　今天我们学习了《小山羊盖新房》这首小儿歌，也知道有很多事情需要团结互助才会做得越快越好，希望小朋友们在今后的生活中也能经常帮助你身边的家人和朋友做一些力所能及的事情。

　1、幼儿边唱歌边做动作（律动）；

　2、师：小朋友们好！

　生：您好您好，何老师您好！

　3、幼儿自主回答问题；

　4、幼儿观察，然后回答问题；

　5、幼儿认读生字词：

　门、立柱、砌墙、安窗

　6、游戏认读生字词；

　7、幼儿分句跟读儿歌；

　8、幼儿集体朗读儿歌；

　9、分组读儿歌；

　10、幼儿用自己的语言简单的讲述《小山羊盖新房》的故事。

　 教学反思：

　本节课的教学重点是幼儿能够准确发准字音并且有感情的朗读儿歌，让幼儿在理解儿歌内容的基础上，学习汉字词：“门”、“立柱”、“砌墙”、“安窗”。并有团结互助的意识，乐于帮助身边的家人和朋友做力所能及的事情。幼儿在朗读儿歌和理解儿歌内容及认读生字词这些环节都完成地非常好，游戏“打电话”认读生字也比平时的常规课时玩的要更好。不足之处是在请幼儿用自己的话看图讲述《小山羊盖新房》的故事这个环节完成地不够好，对部分幼儿来说，完整地把一首儿歌编成故事来讲略有点难度，上完本节课后我觉得在平时的课堂中应该更注重引导幼儿的表述能力，鼓励幼儿大胆地想、大胆地说。“语言表达”这门科目本身就是以训练幼儿的语言表述能力为主。希望自己能够更加努力一点，力争今后的课上得更加流畅更加好！



幼儿园小班教案

作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班教案5篇，欢迎大家分享。

幼儿园小班教案 篇1

教材分析：本次活动的重难点是鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己，并说出自己的姓名、年龄。初步培养幼儿主动交往的能力。

活动目标：

1、在游戏中引导幼儿学习自我介绍的方法，培养幼儿主动交往能力。

2、幼儿主动地大胆地向同伴介绍自己的名字、年龄。

3、启发幼儿大胆想象，还有哪些场合需要自我介绍，初步培养幼儿发散思维的能力。

活动准备：

1、木偶娃娃1个，玩具电话2部。

2、幼儿每人自制名片1张（幼儿自己的照片裁成名版大小，背面写上姓名和年龄）。

活动过程：

1、教师出示木偶娃娃和电话，以“娃娃”的口吻进行自我介绍：“小朋友们好！我叫×××，今年3岁，今天是我的生日，我想请一些新朋友到我家来做客，你们愿意来吗？谁要想来，请给我打电话，告诉我：你叫什么名字，几岁了”。[点评：以游戏的形式展开课题，激发幼儿介绍自我的兴趣。

2、请愿意做客的幼儿来给娃娃打电话，并向娃娃介绍自己的名字、年龄等。[点评：通过打电话，幼儿能很快掌握自我介绍的方法，为幼儿的主动交往打下基础。

3、教师组织讨论，提出启发性问题：小朋友你们在什么时候向别人介绍自己呢？（如：妈妈带着去陌生人家中做客、表演节目、打电话、迷路时等）。引导幼儿发散性地思考问题。[点评：开发性问题的提出，让幼儿在已有生活经验的基础上，进一步打开思路，培养了幼儿发散思维的能力。

4、玩游戏：送名片。鼓励幼儿主动去寻找一位伙伴，通过自我介绍，互送名片的形式去认识新朋友。[点评：幼儿主动交往能力在游戏中得到锻炼。互送名片增加了游戏的趣味性，也能反映当今社会的人际交往的方式。

5、教师小结：今天我们学会了一种认识朋友的新方法——介绍自己。你们把朋友的名片带回家中介绍给爸爸妈妈。明天，我们到娃娃家做客也可以把自己的名片送给娃娃。[点评：父母的积极参与，有助于幼儿主动交往。同时，名片背面的名字可给父母提示，帮助幼儿正确地说出同伴姓名。名片每天轮换使用，以激发幼儿持续的交往行为。

活动延伸：

鼓励幼儿向木偶娃娃大胆地介绍自己并请能力强的幼儿介绍同伴；带幼儿到别的班级去玩，鼓励幼儿大胆地主动交往：“我是××，是×班小朋友，你叫什么？”“我是×××，你能帮我个忙吗？”让幼儿在实际生活中提高交往能力日常生活渗透：

在角色游戏中继续培养幼儿主动交往的能力；让幼儿到隔壁班老师处请求帮助；参观幼儿园各部门，增加锻炼机会。

家园同步：家长多带孩子出门与人交往，鼓励孩子大胆、主动地向别人介绍自己。

创新教学方法与策略：改变了传统单纯的自我介绍方式，在游戏中层层深入地让幼儿愉快地掌握了自我介绍的方法，并让幼儿运用这一方法去进行主动交往，有效地调动了幼儿学习的主动性，初步培养了幼儿主动交往的能力。

幼儿园小班教案 篇2

活动目标：

1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。

2、学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。

3、培养幼儿良好的刷牙习惯、

4、学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

6、培养良好的卫生习惯。

教学重点、难点

1、了解牙齿的作用。

2、学习正确的刷牙的方法。

3、培养幼儿从小保护牙齿的意识。

活动准备：

1、用纸盒做的“大嘴怪”（嘴里有龋齿），糖果、饼干等甜食若干。

2、小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。

活动过程

一、好吃的大嘴怪

1、出示“大嘴怪”，引发幼儿学习兴趣。

2、请幼儿自由给“大嘴怪”喂食。

二、“大嘴怪”的烦恼

1、引导幼儿分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

（幼儿自由表达牙疼的原因。）

2、请幼儿想办法帮“大嘴怪”解决问题。

（幼儿自由表达，教师根据幼儿回答的内容及时进行归纳、小结。）

三、“大嘴怪”学本领

1、讨论刷牙的方法。

（幼儿讨论交流，“大嘴怪”边听边做各种刷牙的动作。）

2、创编刷牙歌。

（师幼一起创编刷牙歌《大家来刷牙》：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齿好舒服呀！）

3、与“大嘴怪”一起边唱儿歌边做刷牙动作。

4、与“大嘴怪”再见。

四、帮小动物刷牙

复习巩固《刷牙歌》。）

活动延伸：要求家长在家里配合、鼓励幼儿，养成良好的刷牙习惯。

教学反思

教学反思：方案设计的教“大嘴怪”刷牙，虽然激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感，但我们尝试一下就知道，在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区别的。对于成人或者大点的孩子来说，这可能只是个简单事情，但对于小班的孩子来说是很有难度的`。我会在第二课时加强幼儿实际操作的过程。我在活动过程中用一首刷牙歌让幼儿练习给自己刷牙，但活动结束后，我认为还可以把步骤细化些，比如，增加“幼儿自己模仿练习刷牙，教师指导”“幼儿互相观看，纠正刷牙动作”等内容，以帮助幼儿真正学会正确地给自己刷牙。

小百科：牙刷是一种清洁用品，为手柄式刷子，用于在刷子上添加牙膏，然后反复刷洗牙齿各个部位。

幼儿园小班教案 篇3

一、教学目标：

1、进一步体验歌曲的情绪，使幼儿能较准确地演唱此歌曲。

2、积极参与歌曲律动和藏找游戏，体验游戏的快乐。

3、初步学习听辨乐器音源、音色，尝试语词的替换。

二、教学准备：

道具：挂图1、礼物袋1个、圣诞帽、圣诞老人玩偶

乐器：手摇铃、圆舞板、沙蛋各19个（在幼儿椅子下准备篮子里装圆舞板、手摇铃）

三、教学队形：

椅子半圆形摆放

四、活动重难点：

重点：积极参与歌曲律动和藏找游戏，体验游戏的快乐。

难点：在熟悉歌曲旋律的基础上尝试替换语词唱歌。

五、教学过程：

（一）暖身进场

“小朋友们，圣诞节快到了，我们一起去参加圣诞舞会吧！”

（二）故事引导：

圣诞节快到了，大家都很高兴，可是只有圣诞老公公愁眉苦脸的，为什么呢我们问问他(出示布偶)问：“圣诞老公公，你怎么愁眉苦脸的呀？”答：“唉！我正要去给小朋友们送礼物的时候，发现我心爱的铃铛不见了，该怎么办呢？”“小朋友们说该怎么办呢？”（幼儿回答，提示幼儿找一找）

出示图1：“有谁来帮忙找呢？（小猫、小公鸡……）找了哪里？（倒过来、背后、胡子、帽子还请圣诞老奶奶帮忙找）

（三）歌曲律动

1、情绪表情，练习各种表情变化

“当铃铛不见了的时候，圣诞老公公的表情怎么样？如果你心爱的玩具不见了你会怎么样呢？（做伤心状，练习语词：不见了）找了好久，铃铛还是没找到，很生气（做生气状练习语词：生气了），要是铃铛找到了（做开心、高兴状练习语词：找到了）。”

2、语词与律动

“圣诞老公公的铃铛不见了，谁能够来帮他一起找一找，最后找到铃铛了没有呢？我们一起来听一听。”

慢板：左右摇摆，摇头无奈，伤心状

快板：欢喜地拍手转圈

“圣诞老公公除了铃铛不见了，还有什么不见了呀？（礼物不见了）圣诞老公公的礼物不见了，谁能够来帮他一起找一找，最后找到礼物了没有呢？我们再来听一听。”

慢板：左右摇摆，摇头无奈，伤心状

快板：欢喜地拍手转圈

（四）乐器听辨及语词替换

“圣诞老公公的铃铛和礼物找到了没有呀？（找到了）我们也来玩这个找一找的游戏好吗？你们看这是谁？（沙蛋）沙蛋宝宝也想跟我们一起玩，你们听沙蛋宝宝说什么（摇奏沙蛋）沙蛋宝宝说，你们把眼睛闭起来，不许偷看哦，看看谁能找到我。”（师藏7个沙蛋并请几名幼儿配合）

1、沙蛋（清唱，注意语词替换）

慢板：幼儿听辨，寻找音源

快板：拍手唱歌

“你们可真棒！都找到了，你们都是从哪里找到呢！（幼儿发言）还能藏在哪里呢？你们自己来藏沙蛋好吗？（注意语词替换）”

（配乐）幼儿集体游戏

2、圆舞板

“哈哈，找到了吗？（找到了）把沙蛋放好，还有一个乐器宝宝也来了，（圆舞板）它还有另外一个名字叫响板，把它编进我们的歌曲里该怎么唱呀？（提示幼儿跟唱）响板可以藏在哪里呢” （配乐）幼儿集体游戏

（五）藏找游戏——听/找游戏

1、触摸袋游戏

“闭上眼睛，猜猜谁来了（戴上圣诞帽）这回圣诞老公公可要考考你们哦，看看我把什么礼物装进礼物袋里呢沙蛋、手摇铃和响板都装进礼物袋里，看看谁的小耳朵最灵，能听从声音找出和我一样的乐器宝宝。”

2、圣诞老公公送礼物

“你们真聪明！每年都是我一个人送礼物，忙不过来，今年请你们来帮我送礼物好吗（好）不过你们要听我的指挥哦，听听先送什么礼物呢？”听音乐送礼物自然结束。

幼儿园小班教案 篇4

活动目标：

1．进一步熟悉同伴，愿意主动和同伴抱一抱。

2．通过对故事的理解，在韵律活动的帮助下，理解“抱一抱”的含义。

3 感受与同伴拥抱时身体接触所带来的快乐。

4 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5 通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

活动准备：

1、故事

2、小红花

活动过程：

一、与老师抱抱，体验和老师抱抱的亲切感

师：我想和你们抱一抱，你们愿意吗？（教师和小朋友拥抱）

二、幼儿欣赏故事《想要抱抱的小猪》，帮助幼儿理解故事内容

1、教师引导幼儿欣赏故事

2、教师提问帮助幼儿理解故事

师：小猪想和小动物抱抱，小动物抱他了吗？后来小猪和小动物抱抱之后有什么感觉啊？心情怎么样？

三、幼儿互相抱一抱，教师引导幼儿讨论：抱一抱的感觉

1、教师引导幼儿互相抱一抱

2、师：你抱了小朋友，感觉怎么样？

你喜欢谁？你想和谁抱一抱？

四、韵律活动：抱一抱

教师引导幼儿听碰一碰的音乐，启发幼儿找朋友抱一抱，并尝试改编歌曲

如：将歌词碰一碰改为抱一抱等。

活动反思：

在这个社会活动中，孩子们在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。活动中，孩子们都很积极地与老师拥抱，整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感，同时老师也感受到了孩子们对老师的喜爱。

小百科：拥抱，人类行为，礼仪名词。搂抱，多表示亲爱。但也并非只能出现在情侣之间。

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