有教无类是什么意思！！(有教无类是谁提出的)

有教无类是什么意思！！

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有教无类：不分贵贱贤愚；对各类人都进行教育。类：类别。

成语拼音：yǒu jiào wú lèi

成语出处：先秦?孔子《论语 卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’”

扩展资料

成语用法：有教无类紧缩式；作主语、定语、宾语；含褒义。

成语结构：紧缩式成语

成语年代：古代成语

成语正音：教，不能读作“jiāo”。

成语例子：他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。（朱自清《经典常谈?诸子第十》）

成语故事：春秋时期，孔子在鲁国受到排挤，带领几十个弟子开始周游列国。到达卫国后，当时的卫灵公年迈，太子蒯聩与卫夫人南子的斗争很激烈，孔子也不能插入卫国政坛，他们在子路妻兄颜浊邹家驻扎，本着有教无类的原则，还是收下颜浊邹这个粗俗的弟子。

有教无类是谁提出的

有教无类：不分贵贱贤愚；对各类人都进行教育。类：类别。

成语拼音：yǒu jiào wú lèi

成语出处：先秦?孔子《论语 卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’”

扩展资料

成语用法：有教无类紧缩式；作主语、定语、宾语；含褒义。

成语结构：紧缩式成语

成语年代：古代成语

成语正音：教，不能读作“jiāo”。

成语例子：他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。（朱自清《经典常谈?诸子第十》）

成语故事：春秋时期，孔子在鲁国受到排挤，带领几十个弟子开始周游列国。到达卫国后，当时的卫灵公年迈，太子蒯聩与卫夫人南子的斗争很激烈，孔子也不能插入卫国政坛，他们在子路妻兄颜浊邹家驻扎，本着有教无类的原则，还是收下颜浊邹这个粗俗的弟子。

是孔子提出的。

“有教无类”出自于《论语卫灵公》一文中，其意思主要是表达，对于任何人都应该对他进行教育，对待教育对象，不应该存在类别之差，更不应该存在阶级和贫富之差。

孔子是最早提出启发式教学的第一人，并且孔子在教育思想上也有着相当高的成就，多种教育方法更是一种沿用至今，比较耳熟能详的有“经邦济世”、因材施教“、“温故而知新”、“举一反三”等等，除此之外，孔子还十分注重童蒙、启蒙教育。

孔子的教育思想主要有：

1、知之为知之，不知为不知：这是实事求是的做学问的基本素质；

2、因材施教：因各人各种不同的性格，采取不同的教育方法，增强教学效果；

3、三人行，必有吾师焉：只有虚心向别人请教，才能不断完善自己；

4、勤于思考：只有勤学善问，才能得到知识；

5、温故而知新：经常复习以前学过的知识，才能学好新知识；

6、不耻下问：提倡人人好学虚心求教。



成语正确一项有教无类？

⑴ 有教无类是四字词语吗

教无类

成语，出自于《论语·卫灵公》：子曰：“有教无类。”教：教育；类：版权类别。有两种解释：

解释一，不管什么人都可以受到教育。

解释二，人原本是“有类”的。比如有的智，有的愚；有的贤，有的不肖。但通过教育，却可以消除这些差别，“有教则无类”，可见“有教无类”是教育的结果，不是前提。

⑵ 成语顺口溜：有教无类孔子语，人人平等受教育

古人对“有教无类”有三种解释：一是教不分类；二是教不择人；三是容众纳贤。前版两种含义是“有教权无类”的本体，是教育的基本原则；后一种含义是“有教无类”的用体，是教育原则的推广应用。虽然孔子所说的“有教无类” 平等是“有教无类”的第一要义。“有教无类”彰显的是“在教育面前人人平等”的价值理念。在孔子看来，人不分贫富贵贱，都应该有享受教育的平等权利。当然，孔子的有教无类是把妇女排斥在外的，这是其思想的局限性所在。但与他以前时代所实行的贵族教育相比，孔子推崇并躬行的是典型的平民教育，这不仅是教育制度的进步，而且体现出社会观念的进步。正义是“有教无类”的第二要义。正义是基于平等而高于平等的道德情操，是人类社会独有的伟大发现。我国古代思想家荀子则认为，正义是后天学习而得的品质，即所谓“不学问，无正义”。变迁是“有教无类”的第三要义。这里所谓的变迁观念，是指只有通过教育才能改变人的性格，从而改变人的命运。

⑶ 有教无类这个成语的意思是

词目

有教无类

发音：yǒu

jiào

wú

lèi

释义一：类：类别。人人都可以接专受教育，没有（贫穷、属地域等）的区分。

释义二：类：相同，相似的意思。教育之后就没有类别之分了。人在教育之前是有类别的，有贫富，有贤愚，但是教育之后就没有了这些差别。

出处：《论语·卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’”

⑷ 有教无类

成语来资料成语解释：类：类别源。不管什么人都可以受到教育。成语举例：他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。（朱自清《经典常谈 诸子第十》）常用程度：常用感 彩：褒义词语法用法：作主语、定语、宾语；含褒义成语结构：紧缩式产生年代：古代成语正音：教，不能读作“jiāo”。

春秋时期，孔子在鲁国受到排挤，带领几十个弟子开始周游列国。到达卫国后，当时的卫灵公年迈，太子蒯聩与卫夫人南子的斗争很激烈，孔子也不能插入卫国政坛，他们在子路妻兄颜浊邹家驻扎，本着有教无类的原则，还是收下颜浊邹这个粗俗的弟子。

⑸ “有教无类”是什么意思

有教无类：不分贵贱贤愚；对各类人都进行教育。类：类别。

成语内拼音：yǒu jiào wú lè容i

成语出处：先秦孔子《论语 卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’”

(5)成语正确一项有教无类扩展阅读

成语用法：有教无类紧缩式；作主语、定语、宾语；含褒义。

成语结构：紧缩式成语

成语年代：古代成语

成语正音：教，不能读作“jiāo”。

成语例子：他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。（朱自清《经典常谈诸子第十》）

成语故事：春秋时期，孔子在鲁国受到排挤，带领几十个弟子开始周游列国。到达卫国后，当时的卫灵公年迈，太子蒯聩与卫夫人南子的斗争很激烈，孔子也不能插入卫国政坛，他们在子路妻兄颜浊邹家驻扎，本着有教无类的原则，还是收下颜浊邹这个粗俗的弟子。

⑹ 有教无类的有和无还可以组成什么成语

有备无患 患：祸患，灾难。事先有准备，就可以避免祸患。

有才无命 有才能但遭遇不好。指不得志。

有己无人 自私自利，只顾自己，不顾别人。

有加无已 已：停止。不停地增加或事态发展越来越厉害。

有教无类 类：类别。不管什么人都可以受到教育。

有进无退 只有前进，没有后退。

有口无心 嘴上说了，心里可没那样想。指不是有心说的。

有名无实 光有空名，实际上并不是那样。

有气无力 形容说话声音微弱，作事精神不振。也形容体弱无力。

有始无终 有开始没有结尾。指做事不做到底。

有恃无恐 恃：倚仗，依靠；恐：害怕。因为有所依杖而毫不害怕，或毫无顾忌。

有死无二 表示意志坚定，虽死不变。

有损无益 损：减少，损失；益：增加，益处。只有减少，没有增加。也指只有损害，没有益处。

有天无日 比喻社会非常黑暗，没有公道。

有头无尾 有开头没有收尾。指没有把事情做完。

有眼无珠 珠：眼珠。没长眼珠子。用来责骂人瞎了眼，看不见某人或某事物的伟大或重要。

有一无二 指事物独特，极难得。

有勇无谋 只有勇气，没有计谋。指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。

有害无利 只有坏处没有好处。

有借无还 指借别人东西耍赖不归还。

⑺ 成语填空，有（）无（），如有教无类，有惊无险，再说两个

有恃无恐

⑻ 有教无类的含义可以用什么成语体现

一视同仁．

孔子提出的有教无类是什么意思

孔子以前，“学在官府”，只有贵族子弟有权受教育．因而也只有贵族子弟才有当官的资格。但到了孔子的时代，社会的政治经济和文化教育都在下移，这就为私人办学提供了机会。孔子正是抓住了这一机会，开始了其创办私学的职业生涯，希望通过兴办教育来培养“贤才”和官吏，以实现其政治思想。在教育的对象问题上，孔子明确提出了“有教无类”[7]的思想。“有教无类”的本义是无分贵族与平民，不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。孔子的弟子来自鲁、齐、晋、宋、陈、蔡、秦、楚等不同国度，这不仅打破了当时的国界，也打破了当时的夷夏之分。孔子吸收了被中原人视为“蛮夷之邦”的楚国人公孙龙和秦商入学，还欲居“九夷”施教，就说明了后一点。孔子弟子中有来自贵族阶层的，如南官敬叔、司马牛、孟懿子，但更多的是来自平民家庭的，如颜回、曾参、闵子骞、仲弓、子路、子张、子夏、公冶长、子贡等。而平民教育更能体现孔子“有教无类”的精神实质。

孔子“有教无类”思想的理论基础是其“性相近也，习相远也”[8]的人性论。“性相近”说明了人皆有成才成德的可能性，而“习相远”又说明了实施教育的重要性。正是基于“人皆可以通过教育成才成德的”的认识，孔子才作出了“有教无类”的决断。

“有教无类”思想的实施，扩大了教育的社会基础和人才来源，对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用。因此，孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义

“有教无类”是什么意思？

有教无类的意思：不管什么人都可以受到教育。

有教无类：[ yǒu jiào wú lèi ]

1解释：类：类别。不管什么人都可以受到教育。

2出自：《论语·卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’”

3示例：他的教书有一个特别的地方，就是“～”。 ◎朱自清《经典常谈·诸子第十》

4语法：紧缩式；作主语、定语、宾语；含褒义

“有教无类”教育家孔子的主张，跟他的“因材施教”思想，同样着名，影响深远。但“有教无类”语出《论语卫灵公》，只有光秃秃的一句，一点上下文语境都找不着，所以在学界其实是有争议的。

现代一般人认为，“有教无类”是指“人人我都教育，没有区别”（杨伯峻）。大中小学的教材是这么写，一般媒体是这么引用，不少着名学者如南怀瑾、傅佩荣也持相同的意见，南怀瑾甚至认为这“不需要解释”。由此可见，这确乎是一种意识形态了。说它是意识形态，更重要的可能是官方最高领导层的表态。

在《毛泽东文集》第七卷我们可以看到，1958年毛主席有“中国教育史有人民性的一面”的说法，“孔子的有教无类”赫然位列榜首。

有教无类的意思解释

有教无类的意思：进行教育没有对象的区分。指不分贵贱贤愚，一律给予（文化）教育。即无论什么人都有同等的受教育的权利。

读音：yǒu jiào wú lèi。

出处：《论语·卫灵公》：子曰：“有教无类。”

近义词：一视同仁、视同一律、等量齐观。

反义词：因人而异、厚此薄彼。

有教无类造句

1、在我们老师心目中总是有教无类的，没有好学生与坏学生。

2、不论学生的贫富贵贱，身为一个老师都应一视同仁、有教无类。

3、孔子从司空见惯的水中悟出了道理，可见是有教无类。

4、孔子的伟大之处，就在于他有教无类，嘉惠无数莘莘学子。

5、所以学无止境，有教无类，老师也要感恩学生，也是令他的教法，不断增加智慧的老师。

6、一个真正合格的老师不是有教师资格证而是真正做到有教无类。

关于“有教无类是什么意思！！”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！