幼儿园书漂流活动总结五篇(学校新闻宣传中心如何运作)

幼儿园书漂流活动总结五篇

网上有关“幼儿园书漂流活动总结五篇”话题很是火热，小编也是针对学校新闻宣传中心如何运作寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

幼儿园图书漂流活动总结图书漂流，是一段美丽的奇妙旅程，本着?漂流知识、漂流书香、漂流信任?的宗旨，开展这次?图书漂流?活动，下面是我为大家整理的幼儿园图书漂流活动总结5篇，希望大家能有所收获。

幼儿园图书漂流活动总结1

　为了营造幼儿园良好的书香氛围，丰富幼儿生活，从小培养幼儿良好的阅读习惯。开学初期我们班里征集了各种图画绘本。老师也利用休息的时间创建了幼儿园的阅览室。为孩子提供了丰富的阅读资源并以图书漂流的形式将图书进行传递。

　截止目前，我们班已经进行了两次图书漂流活动。第一次是幼儿园图书漂流，内容涉及各个方面，孩子十分感兴趣。第二次是班里征集的图书资源图画绘本的漂流。

　在阅读的同时让幼儿学会分享。每次进行图书漂流，老师都会将要求写在黑板上：在家长的陪同下与幼儿共同阅读，并记录幼儿读书过程或 读后感 想。大部分家长非常配合，能按规定的时间交还图书和读后感。但是还有一部分家长只把书还回来了，并没有记录。

　原因都是没有看到通知或者工作忙。希望各位家长时刻关注教室门外的黑板，爷爷奶奶不认识字的只要看到教室外有黑板相互问问，也可以直接问老师。年轻的爸爸妈 妈不要因为工作的关系而忽略孩子，您对孩子的爱与教育没有任何人可以取代。父母是孩子的第一任老师也是永远的老师。

　以后我们还会有多次图书漂流以及各种丰富的活动，希望各位家长积极参与相互配合，为孩子创造一个良好的环境。在这三年的幼儿园时光里快乐生活，快乐成长。

　幼儿园图书漂流活动总结2

　一、活动背景

　图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递，让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让?知识因不断传递而美丽?。

　二、活动目的、意义

　分享藏书，播撒书香，传递文化，让书籍在流动中发挥作用，掀起读书热潮。

　三、活动时间

　__年6月__年10月

　四、活动对象

　公司全体团员

　五、图书漂流活动规则

　(1)每人每次限领取一本漂流书，要爱护书籍，精心保管，遵守漂流活动规则。

　(2)阅读过漂流图书的团员，须在图书后的《漂流图书登记表》上记录读书日期、姓名及阅读感言。

　(3)图书放漂后，可自行?转漂?(将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放回漂流站(员工书屋)换取其他图书)。

　(4)漂友团(团员)可以自行?求漂?(对任意一本图书发出漂流请求)，掀起和谐友善的读书热潮。

　六、活动流程

　1.活动宣传，图书收集、整理(6月15日6月20日)

　(1)公布活动方案、网上宣传：神农米业共青团博客。

　(2)漂流图书征集：搜集准备图书进行漂流，并将书名等图书信息在博客上公布。

　(3)准备?图书漂流书签?和《漂流图书登记表》。

　2.图书漂流及推广(6月21日10月30日)

　在漂流图书中放置?漂流标识书签?，在尾页粘贴?漂流图书登记表?。集中漂流图书后，团员可以选择自己喜欢的图书，阅毕可传给下一位，也可放回漂流站。

　3.活动结束(10月31日)

　图书漂流活动结束后，及时将漂流图书归还至漂流站(员工书屋)。根据漂流书上的传阅记录，统计大家最为喜爱的书籍，并在博客上公布结果，供大家借鉴交流。

　幼儿园图书漂流活动总结3

　一、活动的背景

　图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。互联网的出现加速了图书漂流活动的普及，__年4月，在美国的一个小村庄，罗恩?霍恩贝克开设了一个图书飘流网站，从此图书漂流活动得以迅速发展，虽不足四年，却已波及欧美。图书漂流在中国的发展虽仅有几年的时间，但现在随着网络的发展和热心人数的增多，图书漂流活动已经越来越普遍，没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享方式，让?知识因传播而美丽?。在大学里面图书的免费借阅以及捐赠，让好书得到分享，让知识得到传播。

　二、活动的目的及意义

　图书漂流是一个具有浓厚理想色彩、塑造全校大学生健康向上的精神面貌的知识工程。它将动员全校大学生读书，并检验读书人的道德底线;图书漂流，流淌的不仅是图书，是书香，是知识、更是传播着诚信，传递着文明。图书漂流活动中蕴含了游戏情节和神秘感觉，使得原本枯燥的读书活动充满了趣味，提高了学生的读书兴致，也将唤起学生的读书意识，提高学生的文化底蕴，充分体现湖大人的精神。图书的漂流涌动于湖大整个校区，为湖大的文化建设，增添了缕缕书香。同时让同学们了解图书漂流活动，激起同学们惜书爱书的情感;让分享书籍、分享思想的信念深入人心，鼓励在校学生积极捐书，进一步增加读者协会爱心图书室的图书共享资源，通过采用无人管理模式，提高学生们借用、捐赠书籍的诚信素质，掀起一股校园诚信风气。

　三、活动的时间：5月14日、15日

　四、活动的对象：在校全体学生

　活动策划主办单位：读者协会

　五、活动的地点：天马公寓篮球场

　六、活动的流程

　1、活动的宣传：

　海报的制作以及海报粘贴(图书馆、天马、德智、各大教学楼等)

　图书漂流活动策划书图书漂流活动策划书活动的现场的展板宣传

　网上宣传：各大qq群、人人网、望麓自卑等

　寝室宣传：各个寝室传单宣传

　2、活动中漂流图书的整理以及活动场地的申请：将读者协会爱心图书室内的书整理好并且贴上相应的标签并且运送到天马公寓

　3、活动的物料的准备：活动借阅图书的登记表、捐赠图书的荣誉证书

　4、活动的具体事项：

　杂志类的图书免费借阅，最多一次一人可借5本，一定要登记相关信息

　其它类的图书以书换书的形式进行，并且登记清楚书的相关信息

　捐赠的图书的类别不限，捐赠书杂志超过20本以上或其它书籍超过5本以上，可以得到图书馆盖章的荣誉证书，并且及时的在书上贴好相应的标签以及协会会徽

　七、经费预算

　海报打印(a1) 10_16=160元

　展板的制作以及材料费 5_8=40元

　活动的工作证 30_5=150元

　幼儿园图书漂流活动总结4

　一、漂流宗旨

　古人云：读万卷书，行万里路。书是人类进步的阶梯。图书漂流寄托着放飘者殷切的希望，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还传递着诚信和友谊。

　阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生;阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福;阅读可以调节情绪，丰富感情，使我们懂得感觉、感动、感恩。让每一位同学拥有良好的阅读习惯，并在阅读中形成一定的人文素养，灵魂深处储存一笔精神财富。

　漂流理念：?知识因传播而美丽?、?心灵因交流而贴近?

　我们的 口号 ：漂流书香、漂流信任。

　我们的计划：希望每一位?漂流书?的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的?漂流日记?。

　二、活动要求：

　1、学生以班级为单位将自己最喜欢的书，捐献到班级图书角，由图书管理员帮助贴上漂流活动专用漂流卡。每位捐书者(也称为?放漂人?)要认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由(亦可是读后心得)。放漂人将附有漂流卡的书籍交给图书管理员，由图书管理员统一放在班级图书漂流角内。

　2、学生利用课余时间要通过班级管理员把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有?漂流书?的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的?漂流日记?。同时，恳请每一位拥有?漂流书?的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。

　3、为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过两周的时间。

　4、班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入?漂流?场所。

　5、班主任会利用阅读课进行读书漂流阅读体会活动，并在此基础上创造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。具体时间另行通知。

　三、活动时间：20__年11月始(图书将定期更新)

　四、活动班级：20__级1班

　五、活动步骤：

　第一阶段：宣传动员阶段(11月第一周)

　1、制定 ?漂流书香、漂流信任?图书漂流活动方案。

　2、宣读漂流方案，做好环境布置，设计班级读书标语：最是书香能致远

　3、召开图书漂流专题会议，按照活动方案，细化任务，强调活动的意义和要求，班级单位开展图书?飘流活动?(每人不少于2本)，进行登记、注册。

　第二阶段：静心阅读阶段(11月第二周寒假)

　1、建立班级图书漂流角。图书漂流角的书由同学自己捐赠，每个同学最少献2本，把自己的知识跟别人分享，享受助人为乐的快乐。

　2、学生完成漂流卡的填写，班级图书管理员为参加漂流的图书注册、编号，并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页(翻开后第一页)处粘贴传阅记录标签。

　3、班级制订读书计划，进行图书漂流活动，形成?图书漂流?阅读活动。

　4、开展一次班级活动，以?图书漂流?为主题，例如漂流卡介绍会、读书心得交流、?我与好书交朋友?演讲等。

　5、出好一期以?书香校园，图书漂流?为主题的手抄报。

　6、在图书漂流活动中，班级将充分利用橱窗、班级博客定期展示学生读书心得或名篇佳作欣赏。

　7、在图书漂流活动中，班级将在每周阅读课中安排十分钟?好书推荐会?。

　8、每天安排半小时以上阅读时间，自行进行阅读心得或摘抄作业，形成笔记学期末评比。

　9、指导写阅读记录，读书完后,认真填写书友记录单。

　10、每一个月要进行一次图书漂流总结，出一期《新教育简讯》，及时报道图书漂流的活动开展情况。

　第三阶段：分享收获阶段(12月22日)

　举行?我是快乐的放漂人 交流阅读感受，分享阅读收获?的汇报会。

　开展制造阅读手抄报、制作名言书签和读书感言卡片的活动，精选优秀作品展示在宣传栏或学习园地上。

　评选年度?十佳放漂人?、?十佳阅读之星?、?十本学生最爱看的图书?、 ?十本优秀读书笔记?四个十活动。

　幼儿园图书漂流活动总结5

　卓雅?保利幼儿园?浸书香润童年?第二届图书漂流活动在幼儿园操场隆重举行。山东师大基础教育集团教学业务部副部长陈好兰、济南市卓雅大风车幼儿园园长武艳、济南市卓雅?保利幼儿园园长陈斌斌以及家长代表出席本次活动。

　活动中，济南市卓雅?保利幼儿园陈斌斌园长鼓舞了大家参与读书活动的热情，并谈到，图书漂流，漂流的不仅是书香，更是一种诚信和美德。每个小朋友要学会在活动中学会分享，在读书中学会成长。同时通过诗文诵读这种活动的举办，让中国的经典传统文化深入到孩子的幼年记忆中，让国学启蒙教育融汇入孩子每一天，扎根于孩子心中。

　各级部的小朋友经典诵读表演更是将活动推向了高潮，中班级部带来的《中华弟子规》，孩子们整齐的朗诵声，伴随着摇头晃脑的可爱动作，赢得了在场观众们的阵阵掌声;小一班、小二班和小三班幼儿表演的《三字经》展现了小班孩子的天真、活泼，也充分展示了经典国学的不朽魅力;小四班幼儿则为大家展示了《古诗吟唱》，孩子们表现出色，尽情吟诵，小手拍拍，默契配合;大班级部带来的《千字文》，将武术与经典诵读完美结合，孩子们时而激情满怀、时而委婉优美，精彩的表现震撼了在场所有家长。图书漂流开始啦，老师们精心布置了本班的展台、设计了海报，展台上的图书种类丰富，既有外国绘本，也有中国传统故事，科普、儿童文学应有尽有，整个现场书香弥漫，热闹非凡。活动打破了幼儿年龄段和班级界限，鼓励幼儿从家中挑选自己喜欢的图书带到幼儿园来与其他同伴一起分享，针对自己选中的图书与同伴互动交流、协商，一次换书活动，看似简单，却带给每个宝宝不同的收获。内向的孩子尝试着与陌生小朋友交往、沟通，爱读书的孩子把自己的阅读体会与别人分享。通过独立自主与同伴进行交流，每个宝宝都换到心仪的图书，体验着置换的快乐。在换到喜欢的书之后，有的小朋友在家长的陪伴下马上如饥似渴地读起来，或树荫下，或展台旁到处都是与书为伴的身影。

　阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始!这一本本曾经静静躺在书架上的图书，作为一条文化的纽带，将传递着知识与智慧，承载着价值与友谊，在孩子们的心中一直漂流下去。衷心地希望通过本次图书漂流活动，能让孩子在?悦?读中健康快乐地成长!

学校新闻宣传中心如何运作

　图书漂流，是一段美丽的奇妙旅程，本着?漂流知识、漂流书香、漂流信任?的宗旨，开展这次?图书漂流?活动，下面我给大家介绍关于图书漂流活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。

图书漂流活动方案一

　一、活动的背景

　图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。互联网的出现加速了图书漂流活动的普及，xx年4月，在美国的一个小村庄，罗恩?霍恩贝克开设了一个图书飘流网站，从此图书漂流活动得以迅速发展，虽不足四年，却已波及欧美。图书漂流在中国的发展虽仅有几年的时间，但现在随着网络的发展和热心人数的增多，图书漂流活动已经越来越普遍，没有借书证，不需付押金，也没有借阅期限。这种好书共享方式，让?知识因传播而美丽?。在大学里面图书的免费借阅以及捐赠，让好书得到分享，让知识得到传播。

　二、活动的目的及意义

　图书漂流是一个具有浓厚理想色彩、塑造全校大学生健康向上的精神面貌的知识工程。它将动员全校大学生读书，并检验读书人的道德底线;图书漂流，流淌的不仅是图书，是书香，是知识、更是传播着诚信，传递着文明。图书漂流活动中蕴含了游戏情节和神秘感觉，使得原本枯燥的读书活动充满了趣味，提高了学生的读书兴致，也将唤起学生的读书意识，提高学生的文化底蕴，充分体现湖大人的精神。图书的漂流涌动于湖大整个校区，为湖大的文化建设，增添了缕缕书香。同时让同学们了解图书漂流活动，激起同学们惜书爱书的情感;让分享书籍、分享思想的信念深入人心，鼓励在校学生积极捐书，进一步增加读者协会爱心图书室的图书共享资源，通过采用无人管理模式，提高学生们借用、捐赠书籍的诚信素质，掀起一股校园诚信风气。

　三、活动的时间：5月14日、15日

　四、活动的对象：在校全体学生

　活动策划主办单位：读者协会

　五、活动的地点：天马公寓篮球场

　六、活动的流程

　1、活动的宣传：

　海报的制作以及海报粘贴(图书馆、天马、德智、各大教学楼等)

　图书漂流活动策划书图书漂流活动策划书活动的现场的展板宣传

　网上宣传：各大qq群、人人网、望麓自卑等

　寝室宣传：各个寝室传单宣传

　2、活动中漂流图书的整理以及活动场地的申请：将读者协会爱心图书室内的书整理好并且贴上相应的标签并且运送到天马公寓

　3、活动的物料的准备：活动借阅图书的登记表、捐赠图书的荣誉证书

　4、活动的具体事项：

　杂志类的图书免费借阅，最多一次一人可借5本，一定要登记相关信息

　其它类的图书以书换书的形式进行，并且登记清楚书的相关信息

　捐赠的图书的类别不限，捐赠书杂志超过20本以上或其它书籍超过5本以上，可以得到图书馆盖章的荣誉证书，并且及时的在书上贴好相应的标签以及协会会徽

　七、经费预算

　海报打印(a1) 10*16=160元

　展板的制作以及材料费 5*8=40元

　活动的工作证 30*5=150元

图书漂流活动方案二

　一、活动引言：

　图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读。是一段文明美丽的书香漂流旅程，让?知识因传播而美丽?。

　二、活动意义

　在中国大陆，?图书漂流?活动，断断续续已经有两年了，却悄无声息，xx年以来开始火起来。?图书漂流?正逐渐成为一种新的文化时尚，漂流坊便是以倡导漂流时尚的一个网站。xx年初，热心公益的杭州接力棒网历经一年时间的准备，学习以前图书漂流的长处，结合中国的实际情况，提出一种新的图书漂流模式：图书漂流点结合公益寄售店，大力发展有人负责的公益图书馆，您拿自己的闲置图书和接力棒漂流图书互换，当您换回的图书阅读完后，又可到接力棒网任何一个固定图书点互换。从而保证了图书漂流的持续进行。为了使每个图书的传递者都能了解到某一本书的漂流(传递)信息，获取图书的人需要尽义务到图书漂流网站上以该书标签上的唯一标识码?漂流号码?检索该书，撰写获取日志、趣闻或阅读笔记。这样，参与了该书漂流的书友就可以在网络上、电话里或聚会中相互沟通、交流。?图书漂流?中，难免存在丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。

　西北师范大学读者俱乐部自成立起，就把每年一次的图书漂流作为本社团的特色活动之一。图书漂流以分享、信任、传播为宗旨，不仅让更多读者阅读到自己感兴趣的书籍，而且不同读者可以交流对同一本书的读后感悟。

　三、漂流方式

　西北师范大学读者俱乐部通过对xx年图书漂流的总结，在第一届图书漂流形式的基础上，对今年的图书漂流做了改进和创新：

　1、图书漂流一改第一届的主要形式，将图书漂流作为我们的长期不间断的活动。在活动发起当天，读者俱乐部的图书全部漂流出去，一个月后(可续借)读者把书交还到读者俱乐部办公室。此后，所有的读者都可以在读者俱乐部办公室借阅图书，所有期限为一个月。

　2、每一位读者可以将自己的创作和感悟另附一张纸贴在图书的后面，以供交流，我们俱乐部会从所有作品中挑选好的在西北师范大学图书馆《图苑情》上面发表，或发表在我们的博客上，并给予作者一定的奖励。

　图书漂流活动策划书策划书 策划方案3、我们将漂流的图书也做了相应的处理。首先对要漂流的书籍做一整体整理，在要漂流的每一本书中粘贴?漂流寄语?卡片，卡片的内容包括寄语和我们的****(联系人电话，邮箱，qq群)。每一本书对应的制作一张?接力卡?，卡的上方著名对应书籍的名称，卡的下面是每一位持书者的****。?接力卡?最后由读者俱乐部保管。以后每位读者都可以留下前面所有的读者的****，以便交流。

　4、联系各大图书店或图书供应商，定期罗列整理各图书店的畅销书籍名单，在图书漂流期间供师生借鉴。

　5、读者也可将自己平时的作品投入我们的固定邮箱，我们整理后发表到博客或网站。

　四、活动安排

　1、活动时间：4月8日?5月

　2、活动对象：西北师范大学全体师生

　3、活动负责单位：西北师范大学图书馆、西北师范大学读者俱乐部

图书漂流活动方案三

　一、漂流宗旨

　古人云：读万卷书，行万里路。书是人类进步的阶梯。图书漂流寄托着放飘者殷切的希望，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还传递着诚信和友谊。

　阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生;阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福;阅读可以调节情绪，丰富感情，使我们懂得感觉、感动、感恩。让每一位同学拥有良好的阅读习惯，并在阅读中形成一定的人文素养，灵魂深处储存一笔精神财富。

　漂流理念：?知识因传播而美丽?、?心灵因交流而贴近?

　我们的口号：漂流书香、漂流信任。

　我们的计划：希望每一位?漂流书?的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的?漂流日记?。

　二、活动要求：

　1、学生以班级为单位将自己最喜欢的书，捐献到班级图书角，由图书管理员帮助贴上漂流活动专用漂流卡。每位捐书者(也称为?放漂人?)要认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由(亦可是读后心得)。放漂人将附有漂流卡的书籍交给图书管理员，由图书管理员统一放在班级图书漂流角内。

　2、学生利用课余时间要通过班级管理员把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有?漂流书?的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的?漂流日记?。同时，恳请每一位拥有?漂流书?的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。

　3、为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过两周的时间。

　4、班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入?漂流?场所。

　5、班主任会利用阅读课进行读书漂流阅读体会活动，并在此基础上创造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。具体时间另行通知。

　三、活动时间：2011年11月始(图书将定期更新)

　四、活动班级：2010级1班

　五、活动步骤：

　第一阶段：宣传动员阶段(11月第一周)

　1、制定 ?漂流书香、漂流信任图书漂流活动方案。

　2、宣读漂流方案，做好环境布置，设计班级读书标语：最是书香能致远

　3、召开图书漂流专题会议，按照活动方案，细化任务，强调活动的意义和要求，班级单位开展图书?飘流活动?(每人不少于2本)，进行登记、注册。

　第二阶段：静心阅读阶段(11月第二周?寒假)

　1、建立班级图书漂流角。图书漂流角的书由同学自己捐赠，每个同学最少献2本，把自己的知识跟别人分享，享受助人为乐的快乐。

　2、学生完成漂流卡的填写，班级图书管理员为参加漂流的图书注册、编号，并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页(翻开后第一页)处粘贴传阅记录标签。

　3、班级制订读书计划，进行图书漂流活动，形成?图书漂流?阅读活动。

　4、开展一次班级活动，以?图书漂流?为主题，例如漂流卡介绍会、读书心得交流、?我与好书交朋友?演讲等。

　5、出好一期以?书香校园，图书漂流?为主题的手抄报。

　6、在图书漂流活动中，班级将充分利用橱窗、班级博客定期展示学生读书心得或名篇佳作欣赏。

　7、在图书漂流活动中，班级将在每周阅读课中安排十分钟?好书推荐会?。

　8、每天安排半小时以上阅读时间，自行进行阅读心得或摘抄作业，形成笔记学期末评比。

　9、指导写阅读记录，读书完后,认真填写书友记录单。

　10、每一个月要进行一次图书漂流总结，出一期《新教育简讯》，及时报道图书漂流的活动开展情况。

　第三阶段：分享收获阶段(12月22日)

　举行?我是快乐的放漂人 交流阅读感受，分享阅读收获?的汇报会。

　开展制造阅读手抄报、制作名言书签和读书感言卡片的活动，精选优秀作品展示在宣传栏或学习园地上。

　评选年度?十佳放漂人?、?十佳阅读之星?、?十本学生最爱看的图书?、 ?十本优秀读书笔记?四个十活动。

活动策划

党委宣传部是校党委的职能部门，在校党政的领导下，统领全校的宣传思想工作，发挥教育引导作用 、舆论宣传作用和决策参谋作用。同时承担校精神文明办公室和新闻办公室的工作职能。下属部门有综合管理办公室、理论教育办公室、对外宣传办公室、校报编辑部、校电视台、广播站。

主要工作职能：

　 一、 政治理论教育

1.负责全校教职工政治理论学习、形势任务教育和普法宣传教育

2.负责指导和协调“两课”的改革和建设

3.负责校党委中心组学习的组织实施和党总支中心组学习的指导检查

4.负责全校宣传干部队伍的理论和业务培训

　 二 、新闻舆论宣传

1.负责校内新闻宣传媒体的日常管理和运作

2.负责学校对外宣传工作的协调管理和重大外宣活动的具体实施

3.负责制作和更新“湖大新闻”网站

4.负责全校宣传环境的整体规划和主要橱窗的具体布置

　 三、 校园精神文明建设

1.负责指导和协调高雅艺术进校园活动、高层次的学术报告会和全校性大型文化艺术活动

2.负责校内刊物和讲座的审查和管理

3.负责全校文化娱乐场所的指导和监督

4.负责校园文化建设的指导和协调

　 四、 协调服务

1、围绕学校中心工作组织相关专题调研，并写出具有决策咨询作用的调研报告或报送相关信息

2、负责全校党报党刊的征订工作

3、完成上级领导机关和校党委、校行政交办的其他工作任务

4、负责大礼堂的日常管理和**放映工作

5、校内有线电视线路维护

部长工作职责

1．贯彻执行党的路线、方针、政策和上级领导部门以及学校党委、行政的指示、决定，并结合本单位实际组织实施。

2．负责本部人员的勤政廉政和思想政治工作，落实本单位党风廉政建设责任制。

3．主持宣传部的全面工作，分管理论教育、日常宣传、精神文明建设和稳定工作，撰拟学校有关宣传思想工作的文件，掌握本部经费使用。

4．组织拟定学校宣传思想工作计划，提出完成计划和工作目标的具体措施。

5．组织或协调有关部门贯彻执行我党关于意识形态方面的方针、政策，研究和解决意识形态领域和现实生活中的思想倾向性问题。

6．兼任学校文明建设办公室主任,指导有关部门研究制定本部门或单位精神文明建设中、长期规划和近期工作目标，并检查、督促实施 。

7．协助主管校领导指导和协调“两课”的改革与建设，抓好宣传战线干部队伍建设，提高工作人员的素质。

8．加强与上级有关部门的联系，协调本部与其它职能部门工作关系。

9．完成学校党政领导交办的其它工作任务。

副部长工作职责

副部长一

1．贯彻执行党的路线、方针、政策和上级领导部及学校党委、行政的指示和决议，协助部长组织实施；

2、协助部长做好分管工作岗位人员的勤政廉政和思想政治工作；

3、分管校报工作并兼任校报总编辑，负责对校报的整体策划及把关；

4、分管电视台工作，负责电视自办节目的审查、专题宣传片策划及组织实施工作，确保电视信号的畅通；

5、完成部长和上级领导交办的其他工作。

副部长二

1、贯彻执行党的路线、方针、政策和上级导部门及学校党委、行政的指示和决议，协助部长组织实施；

2、协助部长做好分管工作岗位人员的勤政廉政和思想政治工作；

3、分管对外宣传工作，负责学校对外宣传策划及组织，提升学校办学声誉

4、分管部内网络建设，负责“湖大新闻”网站建设与管理；

5、完成部长及上级领导交办的其它工作。

信息督导工作职责

1.贯彻执行党的路线、方针、政策，自觉遵守学校的各项规章制度；

2.收集与学校有关的网络信息和评论（千年学府、望麓自卑、爱晚红枫、网大等论坛）；

3.对收集到的各种网络信息进行分析、整理，编制舆论报告和信息参考；

4.对学校各院系反映出的最新动态和报道，及时提供给本单位有关人员；

5.完善网络信息评论员队伍建设和管理；

6.完成部领导及上级领导交办的其他工作任务。

综合管理主任科员工作职责

1 坚持执行党的方针、政策和上级领导部门及学校党委、行政的指示和决定。

2 负责部内日常管理与协调，包括文件的起草、规章制度的建立健全、部内考勤及内外接待等。

3 负责协调“湖大新闻”网站的建设与管理。

4 负责日常宣传工作的实施，包括党报(刊)订阅、大礼堂管理、宣传橱窗、阅报栏及全校性会议、活动横幅会标。

5 负责部内财产、文件、档案、印章管理及安全保密工作。

6 完成校、部交给的其他工作。

理论教育主任科员工作职责

1、坚持执行党的方针、政策和上级领导部门及学校党委、行政的指示和决定。

2、负责全校的理论学习、普法教育组织工作及教职工思想状况调研。

3、协助部领导负责校党委中心组学习的组织实施和党总支中心组学习的指导检查。

4、负责校内刊物的审核和社科类讲座的登记和管理。

5、负责协调北校区宣传工作。

6、完成校、部领导交给的其它工作。

对外宣传主任科员工作职责

1、坚持执行党的方针、政策和学校党委、行政的指示和决定。

2、负责学校的对外宣传报道，重要新闻外宣组稿。

3、负责与校外新闻媒体的联络。

4、负责收集校内外舆情及部内有关文字工作。

5、完成校、部领导交给的其它工作。

校报编辑部主任科员工作职责

1、配合学校中心工作，协助总编按期按质完成校报的编辑任务和重大新闻稿件的采写任务,努力提高报纸编校质量

2、负责组织编务工作、稿酬发放、报纸发行和对外交流等工作；

3、负责学生通讯员队伍建设，并组织开展新闻业多培训，提高学生通讯员队伍素质；

4、负责学校新闻及校报电子版的信息收集和管理；

5、完成校、部领导交付的其他工作。

校报编辑工作职责

1、坚持执行党的方针、政策和学校党委、行政的指示和决定；

2、遵守国家法律、法规和学校各项规章制度；廉洁从政，讲究职业道德；

3、负责每期校报的采、编、印、发工作；

4、组织学生通讯队伍，完成好校内重要新闻的采编工作；

5、做好有关资料的交流、保管和积累工作，保管和维护有关编印器材；

6、完成校、部交给的其它工作。

电视台主任科员工作职责

1．负责电视台日常工作的安排，组织校内电视节目的采编、制作和播出。

2．配合学校中心工作，负责相关专题片及专栏策划、采写。

3．每周必须完成两条以上（大型专题按三条计算）电视新闻稿的拍摄采集。

4．协助部领导完成湖南教育电视台湖大记者站的新闻采编工作。

5．负责校内电视线路的规划、实施、维护及有关器材的配置。

6．负责学生记者队伍及播音员队伍的建设及业务指导。

7．完成校、部交给的其他工作。

电视编辑（一）工作职责

1．负责校电视新闻周刊、新闻专题片的编辑合成；

2．负责电视台编辑设备的维护及器材的管理、保管；

3．负责新闻周刊及相关专题素材的收藏整理及保管；

4．负责学校有线电视收视费的管理；

5．完成部、台交给的其它工作。

电视编辑（二）工作职责

1．负责电视新闻周刊部分栏目片头制作，每周完成五条以上电视新闻稿的拍摄采集任务；

2．负责湖大新闻网视频新闻的更换、管理；

3．负责电视拍摄设备的维护和管理；

4．负责学生记者团的技术指导；

5．完成部、台交给的其它工作任务。

电视编辑（三）工作职责

1．负责校电视新闻节目的播出，每周完成五条以上电视新闻稿的拍摄采集任务；

2．负责学校有线电视线路及播出机房的维护和管理；

3．协助做好校电视收视费的清缴工作；

4．完成部、台交办的其它工作。

广播站（南校区）工作职责

1、负责校本部（南校区）、天马学生公寓广播站工作，及学校田径场、校礼堂、东方红广场活动、教学的音响服务和全校音响广播设施的管理维护;

2、负责广播新闻节目的采编和网络宣传工作 , 负责广播节目内容的策划、审稿审带、编辑录制、编制播出 ;

3、负责学生广播采编及播音主持人队伍的培训管理 ;

4、兼任部财务专职报帐员工作报告 ;

5、协助部办文件、资料的归档管理工作和部办公室日常事务及杂志刊物的分发。

6、协助宣传橱窗的制作和张贴工作报告 ;

7、完成部、办领导交给的其他工作

广播站（北校区）工作职责

1、负责校园广播节目的采、编、播，保证广播宣传阵地的安全、高效运转，尽职尽责做好岗位值勤。

2、负责广播编辑播音通讯队伍的组织、培训以及广播器材的保管及线路维护。

3、负责湖南大学新闻网“广播之声”的稿件采写编辑及更新维护，办好网上广播节目。

4、负责北校区日常宣传工作的协调，包括理论学习资料的发放、宣传橱窗的管理、新闻的更换张贴、电视摄像器材的保管及电视记者的组织、校报的发行及记者队伍的工作协调等。

**放映员工作职责

一、负责学校**院**放映组织工作及**放映设备维护、维修工作;

二、负责全校（南、北校区）宣传橱窗的制作、张贴、归档工作;

三、配合影视教学及爱国主义教育，组织放映有关影片;

四、负责学校大礼堂日常管理工作。会议、演出灯光、中央空调的服务保障；

五、负责部办报刊归档等日常管理工作；

六、完成部、办领导交给的其他工作。

活动策划 篇1

一、活动前言

他们带着满腔的热忱，即将加入到东华理工大学这个大家庭中，为了让他们可以顺利的到学校报到以及尽快的熟悉新的环境。我们作为一个以奉献，友爱，互助，进步为宗旨的协会。将联合文法学院学生会以及团委在新生开学之日展开迎新活动。

二、活动目的

我协会希望可以通过这样的活动，帮助新生顺利报到，推进学校新生报到的有序进行。给新生一个和谐温暖的印象，给予家长一个满意的学校形象。促进新生与学姐学长的交流沟通，以及树立一个充满爱的青志协形象

三、活动主题

迎新生，送温暖

四、活动策划主办

文法学院青志协

五、活动对象

12届文法学院大一新生

六、活动时间

9月7号到9月9号

七、活动地点

南区二栋，本部天使路

八、活动流程

(一)前期准备

1、由副会长组织各部门召开会议讨论相关事宜。

2、由组织部统计参加活动的人员名单以及人数，以及对人员的安排。

3、联合学生会以及团委搭建迎新生的大本营以及服务定点，宣传部负责海报的布置。

(二)中期活动开展

1、各参加活动的人员按照安排准时到达自己所属的地方迎新，实行签到的方式。

2、本部的人员需要根据当时的具体安排，与学生会，团委配合工作，听从当时的负责人的安排。

3、本部的人员主要是带领新生到我们的文法学院大本营进行注册和一些相关的手续的办理，以及帮助他们下达到他们各自的寝室。

4、南区的人员要带领新生领床上用品，跟他们说明办理流程，以及下达各自的寝室，帮助新生以及家长解答一些疑难问题。

5、开学期间，各个参加活动的人员需要耐心等待新生到达，时刻注意新生的报到情况。

6、活动结束后，需要做好善后工作，大本营以及服务定点的卫生处理以及拆卸工作。

(三)后期总结

1、总结这次活动中较好的地方以及不及之处，并虚心改正。各个人员写下自己的心得交给办公室部长。

2、对活动中表现好的进行表演，做的不尽人意的进行适当的批评。

九、注意事项

1、活动时期需要准时参加，不得擅自离开。如有急事需要跟当天负责人说明。

2、活动期间需要本着负责人的态度，认真的做好迎新工作。

3、活动期间需要耐心的回答新生以及家长的问题，以及热情的帮助他们。时刻保持着一副积极的形象。

4、活动期间各个人员要保证自己的着装符合志愿者的精神风貌，以体现我文法学院青志协的形象。

5、活动期间需要听从组织人员的安排，以保证活动的顺利进行。

6、活动期间需要代表我学校的形象，不做损坏我校，我学院，我协会形象的事情。

十、备用方案

1、若有应参加活动的人员有事不能参加活动，应该提前告知活动的相关负责人。

2、若有一些无法预料的因素造成这次活动不能进行，参与活动的人员需要听从当日活动负责人的具体安排。

活动策划 篇2

一、介绍办公室的工作职责：

1、在每月月末将加扣分汇总表发给各部，制作并公示当月全系各班动态排名。

2、每月月末收各部门总结与下月工作计划，并对各部门总结进行排版。

3、周一到周四每天晚上七点到八点三十分在系办值班。周日晚全体办公室人员值班。

4、在召开例会之前，负责教室的借用，例会中的考勤、主持、大事件的记录等工作。

5、节假日来临之前，制作并公示放假通知，安排系干假期值班。

6、定期收取各班班委手册，作为班委期末评优依据。

7、负责各部门开展活动中所需证书的打印，根据每学期班级动态排名，确定各班评优比例，确定各班标兵、优秀班委名单，负责为每学期表现突出的各部系干、干事以及各班班委打印荣誉证书。在学生会换届改选之后，负责为新任系干打印聘书。

8、负责学生须知考试卷的编写，考试监考系干的安排，阅卷、批卷，学生须知补考安排等工作。

9、负责班委手册的制作以及大一新班委组建后的班委培训工作。

10、负责办公室系干签到表的打印。

11、在学生会换届之后，负责对各部门进行物品统计。

12、负责班长支书联系表、系干联系表的制作与更新。

13、负责系办办公用品的管理，包括电脑、打印机、打印纸的使用与维护。

二、动态排名的讲解：

班级动态排名是对全系个班级每月、每学期、每学年班级表现的考核，办公室每月根据各部上交的各班在各部门本月的加扣分情况汇总制作本月动态排名。

排名的具体制作：首先根据各班本月加扣分汇总情况表，对各班级进行该部的排名，然后根据该部权重，乘以全系班级数47计算出标准分。

然后将团口各班在各部的标准分相加，计算出团总支得分，并排名次，同理计算出管理口（学生会得分）的总得分，并排名。

最后将团总支得分*0.4+学生会得分*0.6计算出最后总分，并排名。

三、班委手册：

班委手册是班级对班委及班级成员在班级各项活动中的表现记录，因此各班委需要把班级每位同学在每次活动的加扣分情况记录在册，作为期末班级同学操行评定的依据。办公室负责对班委手册记录情况定期进行检查，并对其进行考核，作为期末各班委的评优依据。

四、各班班委须配合办公室做好上传下达工作：

办公室作为辅导员老师与各部门、各班级联系的纽带，常需要向各班级传达多项要求，所以需要各班班委积极配合办公室的上传及下达工作。

活动策划 篇3

一、活动前言

风筝，源于春秋时代，至今已经20xx余年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源，后来其学生鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。很多老一辈的湖南人都有浓厚的风筝情结。但近十几年来长沙放风筝的人越来越少了，而从上世纪90年代起，湖南的风筝几乎没有任何发展，我省于1999年底正式成立的风筝协会也一度处于停止状态，群众的放风筝热情大大退化。

直到近几年，城市建设让长沙越来越美，特别是湘江两岸的风光带让沉寂了多年的风筝又火起来了。阳春四月正是放飞风筝，传递风筝文化和知识，促进风筝文化再度兴盛的大好时机。

3月，我们携手长沙第一福利院，成功举办了首届湖南大学风筝文化节，活动获得了巨大的成功，很大程度上促进了长沙风筝文化的复兴，也为福利院的孩子们送去了温暖和关怀。基于此，我们决定举办第二届风筝文化节。

此次风筝文化节，我们将请来长沙最资深的风筝专家。举办一系列风筝文化活动，广泛宣传风筝文化知识，让大家在享受风筝带来的乐趣时，加深对传统文化的理解，促进传统文化的继承和发展。

同时，我们将继续携手ICC（国际关心中国慈善协会）沙漠之花工作坊，为孩子们带去春天的温暖和希望。

并且，风筝作为一项有益于身心且适合广大人群参与的体育活动，大力提倡和发展风筝文化也是对体育精神的传播。

二、活动时间：

5月12日至5月20日

三、活动地点：

（1）志愿者招募地点：

a、湖南大学北校区龙王港学生公寓

b、湖南大学南校区天马学生公寓

c、德智园学生公寓湖南大学体育场

（2）展出地点：湖南大学南北校区

（3）放飞地点：湘江沿岸

四、活动对象：

全体湖南大学师生

五、活动流程策划书：

（一）风筝文化展

1、准备阶段

（1）提前一周联系好天马篮球场，固定器材的准备。联系好风筝文化专家，民间老艺术家。

（2）提前一天下午，即开始布置场地。200米长的巨型龙形风筝，30平方米的大型风筝等一些有安放难度的风筝需要正确摆放固定，确保布置现场至少10人。请专家到场，指导现场的布置。布置好场地当晚安排人员通宵值班看守。

（3）邀请各学生社团组织，参加风筝展，并可以为自己的社团组织，设计自己风筝，我们负责制作与展出。

（4）前期宣传可与义卖活动同时进行。

（5）可提前在天马篮球场摆点现场制作风筝以及讲解风筝制作方法，并让大家一起参与进来。

（5）人员安排，值班表，负责人及时到位。

（6）外联部提前2周开始活动（钱、赠送的纪念品、传单）

（7）低价购买一些水、风筝等在活动时同步销售挣取协会经费。

2、宣传阶段

（1）在天马以及德治园区内海报栏进行宣传海报的张贴。

（2）在滴水恩公益创业协会的官方微博以及人人主页上进行前期宣传。

（3）在QQ空间、微信平台、QQ群等地方进行前期宣传。

（4）联系湖大青年、湖大TV、潇湘槐市、望麓自卑、爱晚红枫等校园媒体进行前期的宣传报道。

（5）在天马篮球场等场地进行现场摆点的宣传工作。

3、活动开展阶段

（1）早上8点正式开始活动，人员到位，确保各时段至少有8人在场，其中确定一名重负责任，对于特色风筝安排专人进行介绍，讲解。

（2）安排专人专车接送专家，艺术家，安排他们的午餐、休息地点，向他们赠送纪念品。

（3）展出包括著名风筝和有商家、社团特色的自制风筝。

（4）活动过程中使用音响，配合海报条幅，进行现场的大力度的宣传。

（5）活动过程中同时开展义卖活动，将所得的盈利捐助ICC（国际关心中国慈善协会）沙漠之花工作坊。

（6）有关注意事项不再赘述。特别注意爱惜，保护参展风筝。

（二）风筝放飞志愿者招募

1、准备阶段

（1）提前联系确定活动场地，活动当天早上提前布置好招募场地。确保活动准时顺利进行。

（2）各个招募地点的前期宣传到位，包括各个活动地点的海报张贴，传单发放，以及传单到每一户。同时制作条幅，海报，确保活动现场的宣传力度。

（4）给工作人员分配好工作岗位，时间段，以及个人的负责项目。

2、宣传阶段

电视台：湖南大学电视台

报刊杂志：湖南大学报、湖大青年、社团人等。

网站：爱晚红枫网、望麓自卑论坛、湖南大学百度贴吧。

广播站：湖南大学广播站。

等一系列媒体都将会参与报道宣传。整个活动过程就会被制作成光碟，用于后期宣传。

3、活动开展阶段

（1）活动当天早上6点每个招募活动点要求至少安排3人布置场地，包括帐篷的搭建，桌椅的摆放，风筝的摆放。海报张贴，条幅悬挂。

（2）7点半各位工作人员到位准准时开始活动，现场必须保证至少有2位工作人员。中途安排换班。具体：安排发放传单等宣传工作。

（3）要特别的为我们的放飞活动进行宣传，吸引更多的人参加到放飞活动中来。

（4）向重要来宾赠送纪念品如风筝等。

（5）活动期间会有各家媒体的报导，采访。

（6）对待老师同学，社会人士，注意言行举止。

（7）活动结束后合影留念。

（8）活动过程中注意用电安全，器具正确使用，爱护公物，注意保持活动现场的整洁，活动结束后，要及时清理场地。

备注：整个招募活动开展两天时间，在湖南大学湖南大学南校区天马学生公寓，德智园学生公寓开展，第二天在北校区开展风筝文化展的同时加入招募志愿者环节。

（三）风筝放飞

1、准备阶段：ICC沙漠之花工作坊，联系安排接送车辆。

2、宣传阶段：与另外两项活动同时进行。

3、活动开展阶段：

（1）部分人员7：00出发，接福利院的'孩子到湘边活动场地，必须有男生参加，便于帮助残疾孩子。其他人员8：00之前到达活动场地，安排车辆在8：00之前将专家和他们的风筝接来。

（2）参展风筝都将放飞，包括巨龙风筝，社团商家风筝等。

（3）准备好风筝分发给孩子们，我们与他们一同放飞风筝，放飞希望。

（4）有关注意事项不再赘述。特别注意照看福利院的孩子们，在湘江边划分好活动区域，安排专人看护孩子，守住边界，安排换班，确保万无一失。

活动策划 篇4

一、活动主题

“优化生活环境，共建美好校园”。

二、活动目的及意义

为了进一步美化学生的生活场所，使学生的整体素质得到全面提高，形成良好的校风。并丰富我校学生的校园文化生活，配合“和谐宿舍评比活动”的进行，塑造良好的宿舍环境，健全宿舍卫生标准，培养同学们良好生活习惯，提高同学们的生活自理、自立能力，我校特举办叠军被大赛。

三、活动负责： 食宿科、学生会公寓管理部

四、活动对象： 20xx级、20xx级全体住校生

五、比赛时间

20xx级住校生20xx年10月29日

20xx级住校生20xx年11月5日

（注：如天气有变时间将会另行通知）

六、比赛地点

学校体育场

七、活动细则策划

1、各班班主任根据本班宿舍数量选取学生参赛，且班级报名人数较少的至少报2名同学参加，人数较多最多报不超过4名。

2、20xx年10月23日周五下班前，将本班级参赛人员名单以飞信的形式报至食宿科白雪老师处。

3、各班级参赛人员每人自行准备被子、床单等物品。

4、参赛同学与比赛当天下午课外活动，按当天的通知到操场集合、报到。

5、参赛同学在比赛组织人员带领下进入比赛场地。

6、参赛同学按要求准时、快速、工整地叠好被子。

7、食宿科携学生会生活部和公寓管理部现场打分。

八、评分细则如下

1、被子叠起时对仗整齐,无斜面(2分)

2、被子外形方正(2分)

3、棱角分明(2分)

4、被子表面平整,无褶皱(1分)

5、上下层薄厚一致，被子清洁无异味(2分)

6、时间限制为五分钟（1分）

九、奖项配置

xx级奖项：一等奖各2名； 二等奖各4名；三等奖各6名；参与奖若干。

奖品：相关荣誉证书 相应奖品。

xx级奖项：一等奖各5名；二等奖各10名；三等奖各xx名；参与奖若干。

奖品：相关荣誉证书 相应奖品。

活动策划 篇5

联通公司蒋经理：

您好！

感谢您抽出您宝贵的时间来看我们这份策划。近期我中山大学创业协会针对联通在学生市场的现状进行了一系列调查、分析和思考，发挥了我们创业协会人实干创新的特色，为贵公司量身定做了一系列的校园推广策划，旨在打破移动在校园市场近乎垄断的地位，为贵公司在学生市场大战中获得更有利的地位，同时传播贵公司的企业文化，树立贵公司的品牌形象，为贵公司吸引中大优秀人才。

首先，我们做为校园中的一员，能够深刻地体会到学生消费者的心理，通过对周围同学的采访和调查，现将校园通讯市场现状做以下总结：

1、 移动在学生市场的占有份额较之联通有绝对优势。

2、 由于周围的同学或朋友都在使用移动卡，原本就为数不多的联通用户也逐渐转如了移动阵营。

3、 移动近期开展的短号业务，进一步巩固了学生消费者对移动通讯的忠诚度和信赖度，这必将导致移动公司在学生市场中垄断地位的进一步加强。

4、 为了改善校园市场的现状，贵公司近期也在校园开展了一系列的团购促销活动 事实上，贵公司的服务、信誉、信号等各方面并不比移动差，可是为什么在与移动的学生市场争夺战中总处在下风呢？通过对上述现状的思考和分析，从一个消费者的角度上，我们做了以下总结：

1、 给新生发免费的SIM卡

移动公司深知学生的消费心理，在每年新生入学时都为每一名新生提供一张免费套卡，从而在这场争夺战之初就占得先机。

2、 赞助有影响力的校园活动

移动公司非常注重在校园宣传其公司文化，每年都会斥资赞助大量有影响力的校园活动，如维纳斯歌手大赛等。这一举动不仅可以吸引学生消费者的目光，而且能够进一步增强用户对移动的信赖。

3、 开通短号业务

移动公司近期的短号业务以低费用吸引消费者，不仅在大一学生中引起强烈反响，越来越多的大二大三学生也纷纷加入这个短号群，这就进一步巩固了移动公司在消费者心目中的地位。

这一系列的举动不仅牢牢地抓住了已有的消费群，更让移动的品牌形象深入人心，从而使得移动在每年的新生争夺战中大获全胜。

活动策划 篇6

一、活动背景及目的

在丹桂飘香的新学期里，xx协会迎来了一年一度的纳新活动。在纳新活动中，爱好xx的新生们可以加入我们协会，及时获得各种各样的化学信息并可参加由协会主办的丰富多彩的与xx有关的活动；而希望锻炼自己的同学则可以加入各个部门，协助办好协会的各项活动。同时，化学爱好者协会吸收到了新鲜血液，则可以为广大同学提供了一个更好的了解化学、热爱化学的平台。

二、活动简介

1、 协会简介

我们的宗旨是

本次纳新活动分为社联会员纳新和学院部员纳新两部分。所有爱好化学的同学均可在社联统一纳新时间前来报名，成为我们的会员；我院同学还可参加院会的部门纳新，成为协会的骨干人员。

2、部门纳新简介

化学爱好者协会下设常务部、编辑部、策划部、宣传部、网络部五个部门。

常务部：主要负责日常事务，进行活动前和活动中的组织工作。

部门口号

编辑部：主要负责本学年计划出版的《化学爱好者》期刊和《化学爱好者简报》及《化学化工学院院刊》一部分的编辑工作，包括前期搜集资料、确定内容、校版、出版等工作。

部门口号

策划部：主要负责活动前的策划和活动后的总结工作。活动前经部员讨论后确定活动流程并写出书面活动策划书，活动后进行全面的总结。

部门口号

宣传部：主要负责宣传工作，在活动前出海报，及时准确的宣传协会的活动。

部门口号

部门口号

三、 活动时间及地点

1、部员纳新

时间

地点

2、会员纳新

时间

地点

四、 活动流程

（一）部员纳新

1、前期宣传

迎新时，抢占先机，第一时间向新生分发传单，内容包括协会及部门简介并鼓励大家积极参与。在新生军训快结束时，由宣传部出一期海报张贴于学院07级宿舍的宣传栏，并以传单的形式将化爱的简介再次发放到每一间新生宿舍。同时，发行化爱的最新期刊和简报。

2、纳新点布置

在所分配的纳新点墙壁上张贴化爱纳新海报，桌前横挂协会会旗，桌上摆有协会简介、各部门简介、协会期刊及简报、部员报名表、协会简介、各部门简介等。

3、具体流程

（1）有意参加化学爱好者协会部门工作的同学，在纳新点报名，报名时需按要求填写表格（报名表格见后附）。

（2）各部门统计报名人数，整理报名表格，由部门的部长和副部组织部员面试。面试的具体时间地点由各部门自行规定并通知报名的同学。每个部门计划吸收6名部员。如有特殊情况，各部门亦可自行酌情增减，但人数以不超过8人为宜。

（3）待所有部门确定部员后，由策划部统一整理并张贴名单公布。

（二）会员纳新

1、准备工作

社联纳新时，化学爱好者协会现会员部员面向全校同学分发传单，内容包括化学爱好者协会基本情况介绍及上一学年的主要活动概述。在社联指定宣传场所张贴海报，欢迎全校爱好化学的同学加入协会。

2、纳新点布置

在社联指定帐篷内，办公桌前方张贴上一学年化学爱好者协会活动剪影。后面悬挂彩喷的协会介绍。在帐篷上方空间拉线挂几本《化学爱好者》期刊。办公桌上摆放传单，以往活动的合集，几本《化学爱好者》期刊和新出版的第一期《化学爱好者简报》，供前来询问的同学阅读。准备化学爱好者徽章，分发给新加入的会员同学们。



简洁版儿童阅读感悟与收获五篇

#亲子教育# 导语通过阅读，可帮助孩子对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情有所认识和了解。另外，阅读可以开拓思维，提升孩子的理解能力。以下是 考 网为大家精心整理了简洁版儿童阅读感悟与收获五篇，欢迎各位前来阅读。

1简洁版儿童阅读感悟与收获 篇一

阅读不仅是一种学习手段，还是人们一项最为基本和重要的生存能力。怎样培养幼儿的阅读习惯，我觉得：

　1、要给孩子创设良好的阅读环境。给孩子提供一个放书的地方，使孩子可以随时翻阅，这不仅有利于孩子阅读习惯的养成，也利于培养孩子爱护书籍的好习惯。而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得，在这种环境中，孩子必然受到潜移默化的影响。

　2、要激发幼儿阅读的兴趣。

　幼儿的阅读主要是凭兴趣，他们的目光往往被自己感兴趣的画面所吸引。幼儿的情感感染性较强，从情感入手培养他们阅读的兴趣一定能收到好的效果。

　3、要给孩子选好书。

　《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：要“引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。提倡阅读经典、千字文、经典童话等，滋养孩子们的心灵，润泽孩子们的童年。

　4、要加强亲子阅读。

　亲子共读是加强早期阅读教育的良好方式。每天坚持半小时的亲子阅读，不仅可以增进父母与孩子之间的感情，幼儿在妈妈的怀抱里很有安全感，这对孩子的性格、心理成长都很有利，让孩子在快乐中获得心智全面发展。

　5、家长要正确引导。

　当孩子看完一篇东西时，要鼓励孩子叙述出来。家长一旁要注意适时鼓励、表扬和引导，让宝宝们感到兴奋和自豪，由此产生阅读更多书的愿望。好的习惯的养成，不是一朝一夕的事，培养孩子读书习惯的养成是天长日久、不断重复的结果。而总有那么一天，孩子会捧起以前由家长捧着的书自己看，也不用大人在一边陪伴了。

2简洁版儿童阅读感悟与收获 篇二

书籍的阅读打开了孩子想象的大门，张开带着光芒的翅膀，飞进充满无数可能的梦幻王国，孩子是王国的，为你讲述发生的故事，语言流畅，条理清晰，妙词频现，佳句迭出，神采飞扬，自编自导自演，自主自信自强。

　书籍的阅读带来了生活习惯的变化。逛超市的第一步由买玩具或者零食转变为买喜欢的书，并且在看书买书的过程中无师自通了作比较，在数不尽的诱惑中坚定自己的选择并勇敢的站在没有爸妈陪伴的书架处阅读，等待……

　阅读的过程中，我们发现孩子渐渐学会了基本的礼貌，学会了关心别人，变得勇敢、坚强，这就是阅读的魅力，阅读的收获。

3简洁版儿童阅读感悟与收获 篇三

自从上幼儿园，多多的读书习惯也开始培养了。孩子的想象力不是与生俱来的，需要通过直接或者间接的体验获得。绘本能帮助儿童养成用图像思考的习惯，经常阅读绘本书可以培养儿童良好的图像概念，提高思考连贯性，丰富想象力。

　在幼儿园开展图书漂流活动，能让孩子看到更多精彩的绘本书。每周五我下班到家，多多就会说：“妈妈，老师又发书了!”我知道，发的是小朋友们漂流的书。我会先告诉多多这是谁的书，我们要保管好，可不能损坏的。每次我给多多讲一遍故事，然后提几个简单的问题，比如读了《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》，我问多多：“你怕鳄鱼吗”“鳄鱼怕什么”“牙医怕什么啊”我会让多多先举手再回答，希望这样培养孩子举手发言的习惯，不知道多多在幼儿园上课会不会举手发言呢。碰到多多感兴趣的书，他会自己再看一遍，比如读《小猪变形记》，我读完一遍，多多说：“妈妈，我自己看吧!”孩子能尝试着自己去看一本书，看着他专心地看一本书，还不时讲着什么话时，我真高兴。

　除了阅读漂流的绘本，我又和多多一起阅读了很多绘本故事书，我发现很多优秀的绘本书在潜移默化中影响着孩子身心的健康发展，孩子渐渐建立起自己的判断标准。比如读了《大卫，不可以》后，多多不在家里踢皮球了，他说：“会把东西打坏的。”我控制他吃零食，他也没有很大的意见了，他说：“妈妈，不能像大卫，肚子里东西太多了，会爆炸的。”

　现在基本上每天晚上睡觉前都要讲一个故事，大多是我讲，孩子听，有时孩子自己看。我希望他爸爸也能给他讲故事，有一次他真的在听爸爸讲漫画书《父与子》，这是他最喜欢的一本漫画书。我也把多多读过的书整理出来，以后等他识字了，看到自己原来读过这么多书，多有成就感啊!

　小小图书漂流，带给孩子是多么大的变化啊!希望幼儿园三年一直能有这样的活动，希望孩子在绘本故事中懂得更多道理，快乐成长!

4简洁版儿童阅读感悟与收获 篇四

幼儿通过早期的阅读，可以使其更具有独立性、更自信，阅读兴趣更浓，阅读范围更宽，知识面更广。但从父母带着孩子阅读到孩子独立阅读需要一个较长的过程。以我的体会，这个过程分以下几个阶段。

　一、识字阶段

　识字是阅读的前提，但是识字是枯燥的，我一是通过做游戏的方式，在玩游戏的过程中识字。二是培养孩子的兴趣，我在给孩子讲故事的时候经常说“爸爸的故事都是在书上看来的，因为爸爸认识很多字，宝宝要想听更多好听的故事，自己也可以看啊”，这样，孩子有了渴望，就会比较有兴趣。如此这般，宝宝在三岁的时候认识了大约3000个左右的常用字，为早期阅读提供了基础。当然在认识一些字后就给他一些小故事读，增加兴趣。

　二、创造阅读环境

　家里要随处可见适合幼儿阅读的书，因为孩子读书的兴趣不能持久，想看的时候随时可以拿到书。

　三、亲自共读

　家长开始的时候一定要和宝宝一起读故事书，或者你读一个故事听，宝宝读一个故事听，这样宝宝才有读书的氛围。

　四、培养兴趣

　早期阅读中最重要的一步是培养孩子的阅读兴趣。没有兴趣，效果肯定大打折扣。阅读兴趣要从小培养。通过有趣的故事书让宝宝体会读书带来的快乐。如果宝宝读一些科普方面的书，家长要参与进来，要故意让宝宝显露他看到的科普知识，让后进行表扬，得到表扬的宝宝会更愿意继续读书。或者提出一个问题，鼓励他到书上找答案，找到答案后，进行表扬和赞赏。请不要吝啬你的赞赏。

　五、宝宝自读

　孩子对自己的阅读能力有信心后，他就更喜欢阅读了。剩下的事情就是家长和孩子一起去选择合适的图书，让孩子从书中去找寻知识，汲取营养，开拓视野了。当然在宝宝自读的过程中，家长还是要积极的参与到孩子的读书活动中的，比如时常一起读，提出问题等，因为读书对于宝贝来讲，这个过程他是希望别人关注和欣赏的。

　从孩子学会翻书到孩子自主阅读也是一个相当长的过程，在这个过程中，我们家长要积极参与，引导孩子发现乐趣，自身做好榜样，然后就是耐心等待，最后就大功告成了。

5简洁版儿童阅读感悟与收获 篇五

本学期，曹xx小朋友跟着老师们的脚步，从亲子共读，逐渐走向了自己独立阅读、自已张口就来的编故事，每天晚上睡前阅读打卡成了一种习惯，每天都要念叨几遍：“马xx几天了？我几天了？我还差几天就超过她了？我今天要自己编个故事给大家听。”

　她的语言表达能力与识字能力有了很大的进步，同时绘画输出的方式也明显提高了，可以对自己的画讲出很多内容来，这与老师们的耐心教导是分不开的。

　建议老师们在学校不定期举行一下小朋友讲故事活动，给大家展示自己的机会，锻炼孩子们的上台勇气，培养更多全面发展的宝宝。如果不只是xx阅读打卡，平时要是也举行一些短期的口才、舞蹈等才艺展示打卡，我们应该能看到更多宝宝的优秀才艺，对孩子们也是一种促进与鼓励吧。老师们都很专业，家长们跟随好，就一定会收获一个个优秀的小宝贝。

　谢谢老师们，感恩遇到你们！

幼儿园读书月心得

认真读完一本着作后，大家一定都收获不少，这时就有必须要写一篇读书心得了！可是读书心得怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的幼儿园读书月心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园读书月心得1

最近幼儿园组织我们学习了一些关于幼师方面的书籍与法律法规文献。这些天的读书让我切切实实的感受到读书带来的好处，使我深切地感受到多读书，可以变聪明，变得有智慧去战胜对手。我们变得更聪明，才可以勇敢地面对困难，用自己的方法来解决问题。这样，就又向自己的人生道路上迈出了一步。多读书，也能使自己的心情变得快乐。在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。

阅读中，我系统的了解了关于幼儿教师的一些专业性知识，其中《做一个专业的幼儿教师》一书中，不仅有一些理论性的专业知识，更是列举了一些老教师多年经验的实际案例，对于我们经常遇到的一些小麻烦小事情的处理技巧等有很大的帮助。其中令我印象深刻的有"抓伤"事件，一起简单的抓伤事件，由于两个老师的不同态度以及说话的技巧，事情也经过了两三个转折，这就告诉我们说话之前要先考虑好该怎样说，组织好语言，不然出口之后往往会收到不一样的效果，同时也告诫我们老师这一职业的严谨性，应为我们要面对的家长是各行各业的人，他们不是单一的从事一个职业的，面对不同的人也要有不同的处事技巧，学会了这个才能给我们的工作带来便利，自己也能在工作中有所收获。

另外，我们无论是面对面对家长和孩子，都要用心，无论什么事情，只要用心就能做到。尤其是对我们的孩子，毕竟跟跟我们朝夕相处的还是孩子，我们用心对待孩子，家长也会感觉得到，对于我们的工作，他们自然而然的就会给与支持与鼓励，这些都是相关联的。另外，虽然工作中会遇到很多不顺心的事情，但我们尽量不要表现出来，我们最应该做的事就是尽量把烦恼留给自己，把快乐带给别人。这就要求我们要有宽广的胸襟，要有海纳百川的气度。

我感觉如果用几句话来形容我们的职业的话，最合适的莫过于"微笑面对每一天，真诚对待每一位家长，爱心呵护每一个孩子。"

幼儿园读书月心得2

最是书香能致远。为了培养幼儿从小“爱读书、乐读书、会读书”的好习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”环境氛围，我园将十二月定为幼儿园的读书月。大二班结合园所要求， 精心开展了一系列主题阅读活动，现将读书月活动 总结如下：

一、营造宽松氛围，喜欢阅读

1、增设小书房

为了让孩子们喜欢阅读，家人们在我的指导下，纷纷在家里增设了小书房。有的选择孩子们喜欢的颜色书柜，有的增添了孩子们喜欢的'一些小绘本，还有的在家里空间不太大的条件下，选择一个角落，简简单单的几本书，一个靠垫，却变成孩子最喜欢的阅读圣地，最开心的阅读场所。

2、走进绘本馆

为了进一步营造宽松愉悦的阅读氛围，激发孩子们的阅读兴趣，我让家人们利用双休日带着孩子们走进绘本馆，在班级群视频反馈中，当我看到孩子们见到书籍后的那种欣喜与专注，非常感动。因为这种学习的氛围，是家庭和幼儿园所不能达到的。我希望，借着阅读月这一活动，让更多的孩子走进绘本馆，喜欢上阅读，走进每一个优美的绘本童话世界。

二：整合一切资源，爱上阅读

1、阿笨猫书

阿笨猫书园内每个班级都有，内容健康向上，且富有童趣。因此，我们充分发挥这一优势，让孩子们从阅读阿笨猫故事开始，不但有效增加孩子们的阅读量，而且为阿笨猫故事的优秀选拔奠定了基础。

2、自制图书

因条件有限，孩子们的图书少之甚少，为了解决这一难题，我们有效利用家长这一资源，充分发挥他们的聪明才智，通过亲子制作的方式，用不同材料制作了很多富有创意的好图书，这样大大弥补了图书少的问题。不仅如此，我们三位老师用废纸桶也 精心制作了《小蝌蚪找妈妈》的螺旋式立体绘本，赢得了 领导和家人们的一致好评。

3、图书漂流

为了让每一本书的价值发挥到极致，让每一个孩子和家长阅读更多的图书，我们班开展了图书漂流活动。园内图书、家庭已有图书、自制图书进行漂流。最后，自制图书又回归区域为宝贝们在园阅读使用。通过图书漂流活动，孩子们的阅读兴趣更浓了，原来开展区域活动，图书区甚是冷落，现在却变成了最受欢迎的阅读吧。

4、故事大王

自开展阅读月活动以来，班里涌现了好多的故事大王，仔仔、卢亚惠、秦梓纯、马博磊、晓辰、源岐……太多太多，他们由原来的羞涩变为现在的积极踊跃，由原来的不会说到现在的完整讲，那幽默的语言、夸张的动作，赢来小伙伴们的阵阵掌声。

三、亲子共同参与，享受阅读

1、转换理念，重视陪伴

通过长时间的引领和阐述，特别是阅读月活动的开展，渐渐地他们的育儿理念发生了很大的变化。不再是停留在把孩子吃饱喂好就行，而是更明确亲子陪伴的重要性，尽最大所能的参与孩子的阅读与成长。

2、注重互动，加深情感

在亲子阅读中，他们惊喜地发现：自己对于阅读的态度和专注会潜移默化的影响孩子，慢慢地他们放下手机和电视，陪同宝贝一起阅读，见证了孩子一天天的成长与变化。亲子阅读，无形中拉进彼此之间的距离，情感就更浓了。

3、贵在坚持，养成习惯

21天好习惯打卡虽已结束，但是好多家人和宝贝“爱上阅读”好习惯仍在坚持，或朗诵诗歌，或看图讲故事，或结尾创编……，他们每天坚持，促进习惯养成。

4、掌握知识，收获满满

在阅读中，陶冶的是情操，收获的是成长。有的家人向我反馈：“吕老师，园里开展阅读月真好，不光孩子们阅读很多故事，连我从中也学到了很多知识，受益良多。希望以后园里多开展一些这样的活动，谢谢！”

“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”虽然，读书月活动暂时告一段落，但是，对于家人、老师和孩子们来说，阅读才刚刚开始，在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们在阅读中汲取更多的知识，在阅读中感受更多的精彩与美好

读书漂流活动方案

　为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那要怎么制定科学的方案呢？以下是我帮大家整理的读书漂流活动方案(推荐5篇)，欢迎阅读与收藏。

读书漂流活动方案(推荐5篇)1

　一、活动理念：

　4月23日是世界读书日，这是书的节日，也是读书人的节日。书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。为庆祝这个庄严而神圣的日子，为营造书香文明社会，传播古今文化精髓；同时也为引导同学们多读书、读好书，形成读书热潮，以弘扬阅读教育精神，贯穿求索校训实质，增强我校大学生的综合素质，丰富我校社团文化的形式与内涵。

　二、活动主题：流动书本文明传承古今智慧

　三、活动名称：世界读书日——流动书本文明传承古今智慧

　四、申办单位：三峡大学图书馆读书俱乐部

　五、活动对象：三峡大学全体师生

　六、活动内容：“漂流书屋”求漂、放漂

　1、活动时间：20_年4月23日——25日

　2、活动地点：图书馆漂流书屋、图书馆一楼大厅、各苑区学生公寓

　3、活动对象：三峡大学在校师生

　4、活动简述：

　（一）放漂

　前期准备：

　1、由图书馆读书俱乐部以及民俗文化社制作出150份左右的相思扣及书签（具体策划见附件）；

　2、由学管部负责在4月23日早上八点之前在漂流书屋挑选并上架400本书籍；

　3、由图书馆老师挑选出适合大学生阅读的书籍书目并分类：中国名着，外国名着，当红小说，当代杂志，并由宣传部制作完成；

　4、由秘书处负责整理并制作出关于“4月23日——世界读书日”的宣传单。

　活动流程：

　1、漂流书屋早八点开始放漂。现场由秘书处的同学负责做好相关借书记录；

　2、由秘书处同学为借书者赠送相思扣及书签，并让借书者自愿在书签上留言；

　3、由活动部成员负责在一楼大厅摆放“适合大学生阅读的书籍书目”的宣传板；

　4、由文体部的成员负责在一楼大厅向来往的同学分发关于“4月23日——世界读书日”的宣传单；

　5、网新部负责活动期间拍照工作；

　6、各部门与活动期间加强联系，保证活动有序进行；

　7、学管部需于活动期间对书籍及时补充，其他部门协助学管部于活动期间上架工作；

　8、外联部要及时对宣传单数额进行补充；

　9、为保证活动有序进行，组织部负责要维持活动；

　（二）巡展求漂：

　前期准备：

　1、由宣传部负责制作四块宣传板；

　2、由民俗文化社和图书馆读书俱乐部共同制作中国结等小礼品150份（具体策划见附件）。

　活动流程：

　1、由组织部负责安排相关人员在4月23日八点之前在巡展苑区设好捐赠点；

　2、安排工作人员在捐赠点接受同学的捐赠并做好捐赠书籍的登记，并且捐赠者发放“4月23日——世界读书日”宣传单以及向捐赠者赠送由民俗文化社及图书馆读书俱乐部共同制作的中国结等小礼物；

　3、安排人员在捐赠点附近发放“4月23日——世界读书日”宣传单（见附件）以及介绍在读书日期间图书馆读俱乐部所举办的活动。

　活动结束

　1、由活动部做好总结；

　2、网新部做好新闻稿的发放及宣传；

　3、秘书处做好相关资料的保存。

读书漂流活动方案(推荐5篇)2

　一、儿童图书馆或图书区角建立（《博苑儿童图书馆管理制度》）

　1、园所或教室内相对安静的一片区域；

　2、简单装饰：

　1）风格：清新、自然；

　2）内容：设主题墙或主题版，粘贴或绘制《博苑儿童图书馆管理制度》、园长推荐图书、主题排行榜、今日小馆长、十大好书投票、近期活动预告等；

　3、不仅是图书角，幼儿园走廊、墙面、前台都可以有图书系列活动的展示和预告；

　4、制定《博苑儿童图书馆管理制度》并落实执行。

　二、固定阅读时间，固定成果展示

　1、根据各园所情况，设定固定阅读时间并命名，如每周一书、每日一刻钟、周五大讲堂、书香满园、班级读书会、班级阅读沙发等；

　2、每次读书活动后要有成果展示，形式多样，展示在图书馆或班级主题墙，如

　1）读后感：可由绘画、陶艺等手工展示，如书中的动物和情节；

　2）好书评选：可把书的封面（打印封面）贴在主题墙上，孩子贴几颗星星或星星、月亮等表示喜爱程度；

　3）改编故事剧：根据某本书改编故事编排成短剧，其他活动或读书时间时展示；

　4）童言童语记录：孩子听故事或复述故事往往会说出令人意想不到的话，记录并展示给家长，可为成长日记的一部分；

　5）评选阅读小状元/阅读达人/阅读小博士并展示在照片墙；

　6）各班推荐图书小馆长，作为图书馆与班级之间的桥梁。

　三、组织图书系列活动，家园共育（《图书活动怎么搞》）

　1、教师绘本研习沙龙《说绘本故事的要领》、《幼儿阅读观察记录与反思表》、《教师书评》

　1）好书分享和评选；

　2）儿童阅读观察记录分享，了解孩子读书行为；

　3）绘本怎么读——教家长如何给孩子讲读绘本；

　4）课程设计——阅读课教案分享、绘本如何和幼儿平时生活学习结合

　5）策划图书活动

　2、家长讲座/讲堂

　1）召开家长会：展示活动成果，使家长了解孩子在校生活、学校图书系列活动的细则；

　2）定期培训，话题广泛：如何进行亲子共读、如何通过绘本培养孩子阅读兴趣、如何建立良好的亲子沟通、原创故事分享等

　3）策划面向孩子的家长小讲堂，分享职业体验、奇闻趣事给孩子；

　4）召集故事爸爸、故事妈妈成立说故事团队，到各班开展说故事活动。

　3、园所组织系列活动

　1）和园所现有课程及活动融合；

　2）由图书主题延伸活动；

　3）创编故事剧；

　4）书展、画展，好书评选；

　5）亲子故事大赛；

　6）自制图书；

　7）开办图书医院

　8）跳蚤市场

　9）每学期不定期换书日

　四、整合与运用外部资源，做好宣传

　1、活动预告与展示的所有平面设计到位：宣传海报、借阅手册、主题墙、图书馆/区角、照片墙、走廊展示、前台、园所门口等；

　2、运用网络平台：微博、博客、QQ空间、微信、网站等及时上传活动情况，文配图；

　3、接受园外人士、团体或媒体来园访问，入班观摩共读课程并做经验分享；

　4、在小区或广场做阅读相关的`户外活动，扩大影响；

　5、带领学生参观当地大型图书馆、书店、出版社等；

　6、收集图书活动相关照片、视频，制成短片保存，征得家长同意后用于宣传或园内屏幕可循环播放。

读书漂流活动方案(推荐5篇)3

　一、活动主题：

　二、活动口号：播散书香我，传播文化

　知识因传播而美丽！

　三、活动背景

　1、读书漂流活动背景

　读书漂流是一段美丽的奇幻旅程，始于撒谎能够世纪六七十年代的欧洲。近几年，读书漂流作为一种新的文化时尚在中国火热开展。在这个寒冷的冬天，在xx的最后一个月，希望通过策划举办“冬季漂流书”活动来征集一部分图书，播撒书香，传播文化，交流读书心得，让这个冬天不再寒冷，用你我的奉献温暖每一个经贸学子的心。

　2、现实背景

　①近年图书漂流活动在世界范围内兴起，漂流成为一种时尚。

　②随着又一届大学生的毕业，征集大量书籍成为一种可能。

　③结合本校实际，很多大学生并不十分了解图书漂流的含义及意义，参加图书漂流的观念十分薄弱，这就需要多做宣传，激发学生们的热情。

　四、活动目的

　把闲散的书籍收集起来，构建一个知识全面的共享资源库，为校园师生提供一个良好的学习环境。同时宣传了助人为乐，无私奉献的美德，使书籍充分体现它的价值。

　五、活动对象

　河北经贸大学全体师生

　六、主办单位：图书馆。承办单位：河北经贸大学社团联合会———读书协会

　七、地点河北经贸大学韶华路

　八、时间：12月

　九、活动流程

　1、活动前

　⑴组织全体社员学习了解图书漂流的发展概况、实质、目的、意义及本次活动的母的，动员全体社员积极参与本次活动，服从安排

　⑵即日起，外联部利用周末时间分组向外拉活动赞助。

　⑶由活动负责人负责与图书馆商讨合作事宜，以获得精神与物质上的支持。

　⑷12月日（活动前三天）去社联批活动，明确活动场地及所需物品。

　⑸12月日（活动前两天）根据经费预算，由事务部负责购置所需物品。

　⑹12月日（活动前一周）在动员全体协会成员积极性的前提下，依据具体情况，做出合理的人员安排，确保本次活动的顺利运作，为明年的活动奠定基础。

　⑺即日起，根据安排，分组分量抽时间走访宿舍（以大四为主）进行前期宣传，确保当天活动的精彩。

　⑻12月日（活动前一天）筹备相关硬件（桌椅，帐篷，音响等）

　2、活动当天

　⑴出摊及收摊安排

　6：30将所有活动器材搬运到预定场地，并做好各种准备工作（展板，条幅）

　5：00收拾器材并清点，搬运到指定地点（需要打招呼应提前做好）

　⑵活动项目

　1、主动想路过学生介绍图书漂流活动（配以展板补充说明），倡议学生积极捐献书籍。

　2、引导同学在寄语展板上写下自己的寄语。

　3、让同学在小纸片上写下自己的心愿，祝福，并将其放入以后整理好的图书中，增强读者之间的交流。

　4、对于捐献的图书，及时做好登记，并将捐献者的姓名，祝语贴在书籍的扉页上。

　⑶活动保障

　男同胞应主动承担体力活，在饭点时大家应该相互体谅，主动替换，准备好绳索和重物，以为在大风天气时固定摊位，压住展板。

　3活动后

　⑴摊点工作人员严格清扫活动中留下的垃圾，并归还道具。

　⑵活动留影

　⑶写活动总结（一式两份，组织部负责），三天内交至社联。留底对本次活动作出客观分析及评价，总结经验教训，为明年活动的开展提供参考价值。

　⑷当晚对所捐书籍进行分类统计，注册，并于两天内交至漂流书屋开始漂流。

　⑸次周列会时对活动积极表现的社员进行表彰，让协会树立一种向上的姿态，让社员感到家的温暖。

读书漂流活动方案(推荐5篇)4

　活动主题：

　“阅读点亮心灵，学习成就梦想”

　活动时间：

　4月x日——4月x日。

　活动对象：

　广大读者及在校大中小学生。

　主办单位：

　xx区文体局、xx区图书馆。

　活动内容：

　（一）“阅读点亮心灵，学习成就梦想”阅读推广主题讲座

　时间：4月x日

　地点：xx区图书馆多功能室。

　内容：邀请xx青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座，主要涉及培养少儿阅读兴趣、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和发展阅读群体，营造更为浓厚、活跃的阅读氛围。

　（二）品经典茗香——经典名着荐读

　主办方精选xx册中外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推荐书目。广大读者可通过我馆网站首页宣传浮标登录xx省图书馆“xx悦读”平台，进行实名注册后阅读本次主题活动推荐的经典着作。

　（三）感悟经典魅力——经典文学名着读后感征文

　为培养读者良好的阅读习惯，开展经典文学名着读后感征文活动。要求如下：

读书漂流活动方案(推荐5篇)5

　班会目的：

　树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情，通过本次班会，能够团结、友爱，形成温馨和谐的班级。

　分析班级学生存在的问题：

　通过两周的集体形成和相处，发现班级存在一些问题、如：

　1、一些同学存在着作业不完成，学习不刻苦的情况。

　2、一些同学课间打闹，组织活动的纪律性较差的问题。

　班会重点：

　1、讨论个人与集体的关系。

　2、讨论三（1）班的优缺点。

　3、讨论如何扬长避短，把三（1）班建设得更好。

　班会形式：

　1、演讲式

　2、讨论式

　班会过程：

　一、老师以展示自己上学时的班级风采，趣事为导入。把现班级每个学生的照片放到PPT上，展示班级风采

　二、请部分学生谈谈以前的班级，并谈谈对现班级的感受及要求与希望。讲班级团结的感人小故事。教师总结，指出班级存在的问题，找出解决方法，并提出对以后的要求。以歌曲《相亲相爱一家人》结束班会。

幼儿园读书活动方案

幼儿园读书活动方案5篇

读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆，学习知识的行为。下面我给大家带来幼儿园读书活动方案，希望大家喜欢!

幼儿园读书活动方案1

为了提高小班幼儿阅读能力，进一步让幼儿在老师的指导下，学会阅读，喜欢阅读。并能从阅读中培养幼儿的用语用字规范，学会正确的使用普通话，提高语言文字规范化意识。我园在小班年级组开展了以阅读为纽带，通过建立家庭、幼儿园合作阅读、共同提高，共享阅读的质量为目的的"快乐阅读快乐成长"主题活动。为了使活动顺利有效开展，特制定活动此方案：

一、活动主题

快乐阅读快乐成长

二、活动目标

1通过"快乐阅读"的系列活动，丰富教师、幼儿的生活。

2培养幼儿良好的阅读习惯，促进幼儿观察力、想象力、创造力、审美力、语言表达力等多元能力的发展，让他们敢想、敢说、敢表演，提高孩子的综合素质，让书香伴随孩子的美好人生。

3让"快乐阅读"跨越幼儿园围墙，辐射家庭，走向自然，推动学习型社会的形成。

4通过此活动提高小班幼儿的普通话水平和语言文字规范能力。

三、活动时间

20__年10月20日

四、具体措施

(一)营造氛围

在各个角落，走廊做好好书推荐，读本赏析等布置，让优秀的读本吸引家长、幼儿视线。

1、丰富"阅读区"创设。各班级要进一步在走廊、楼道选择安静、明亮的区域利用各种材料布置班级温馨的阅读区域、根据幼儿年龄特点，投放不同内容书籍如：儿歌、童谣、儿童诗、故事、剧本等营造充满情趣的阅读环境。

2、优化图书角。充分利用图书角，做好内部的管理，首先继续丰富内部书籍，增加原有的藏书量。其次在书籍上进行分龄分类。

(二)、幼儿读书

1、开展绘本教学活动。引导幼儿观察图书画面，培养幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿阅读的兴趣。

2、开展"我最喜欢的一本书"看图书活动，各班级要做好让幼儿推荐"我最喜欢的一本书"，通过讲述图书的内容，带动班级幼儿喜欢图书，从而激发阅读的兴趣。

3、图书漂流活动。各班级幼儿从家里带来一本图书，在班级进行互动交流后，各年段进行交换欣赏，增加图书的流动量。

(三)亲子读书活动

1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。

2、每天睡觉前半小时定为"亲子阅读时间"，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。

3、每周五家庭间开展家长亲子阅读交流活动，并进行好书推荐。

幼儿园读书活动方案2

活动目标：

1、学会有目的地阅读图书，能在自主阅读中寻找答案、发现问题，对科学故事有兴趣。

2、了解故事内容，理解人类、动物、植物需要空气，知道空气污染对地球造成的危害，懂得要保护环境。

3、尝试用紧张与愉悦的语气分别复述句型：“可怕的事情会发生吗”“我们可以畅快地呼吸了。”

活动准备：

1、经验准备：了解人类的呼吸，呼出的是二氧化碳，吸进的是氧气。

2、物质准备：小书若干;动物、植物等呼吸图像;污染和绿化的录像片段。

活动过程：

一、在音乐下做呼吸运动，引入话题“谁需要呼吸”

1、教师与幼儿一起做呼吸运动：“你是在用什么呼吸”

2、猜想：不仅我们人类会呼吸，还有谁需要呼吸地球也会呼吸吗

二、自主阅读(P2—9)，寻找答案。

1、提出问题，引导幼儿阅读。

“地球上的许多东西都会呼吸，今天我要跟大家分享的这本书就叫做《地球的呼吸》，刚才小朋友提出动物、鱼、小草都需要呼吸，那他们究竟是怎么呼吸的用什么呼吸的带着这些问题，我们一起去书中寻找答案。”

2、幼儿逐页进行阅读，找到书中的答案：

提问：你在书中找到答案了吗人类、动物、植物究竟是怎么呼吸的用什么在呼吸

运用图像让幼儿了解昆虫用腹部的气孔呼吸;植物是用根和叶片上的气孔呼吸的。

3、小结：地球上的人类、动物、植物都需要呼吸，“一呼一吸，不停地呼出二氧化碳，吸入空气。”只是他们呼吸的方式不一样而已。

三、自主阅读(P10—19)，发现问题。

1、引导幼儿在阅读中发现问题。

“接下来会发生什么事情呢请小朋友仔细阅读P10—19的画面，把你有什么看不懂的问题提出来。”

2、引导幼儿观察书中关键页P11，播放片段录像感受空气污染的危害。

“为什么会出现这么多的烟”“空气被污染了，会发生哪些可怕的事情呢”播放视频短片，“大家都怎么了不能呼吸真的有这么难受吗”请小朋友捏住鼻子，感受一下无法呼吸的感觉。

3、学习复述重复的句型“可怕的事情会发生吗”

动物和人类都提出同一个问题，是什么问题让幼儿用紧张、可怕的语气表达“可怕的事情会发生吗”

可怕的事情指的是什么(氧气越来越少，我们无法呼吸了)

你愿意戴着氧气罩生活吗(我们一起学学带着氧气罩的样子)

想象戴上防毒面具有什么样的感觉

4、互动讨论：地球上的氧气越来越少，怎么办

播放光合作用动画，让幼儿初步了解植物的本领—帮助我们清洁空气。

四、师生共读P19—25，阅读短句“我们可以畅快呼吸了!”

“有了光合作用，会有什么改变你发现了什么”

谈谈取下氧气罩大家有什么样的变化。大家会用什么样心情和语气来说出这句话呢并一起用愉悦的语气表现重复性的语句：“我们可以畅快地呼吸了。”

五、教师带领幼儿共同阅读P26—35。

“我们的地球是依靠什么呼吸书中的小朋友是怎样保护环境的怎样让绿色更多”带着问题让幼儿跟着老师一起阅读。

提问：地球绿肺究竟是什么呢我们该怎样保护环境

六、在音乐下做“深呼吸”，感受畅快呼吸的愉悦。

“现在，我们的城市变成了一个大花园，让我们一起来畅快地呼吸新鲜空气吧!”

结束语：这本书里还有许多秘密，我们下去回到教室后可以再重头看看，把自己感到疑惑的问题提出来，大家一起去解开这些未知的秘密!”

幼儿园读书活动方案3

活动产生的背景

当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2—6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。

活动目的

1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。

2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。

活动准备

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读倡议书”;

2、“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。

活动内容及安排

(一)、宣传发动阶段：4月上旬

程序：

1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。

2、各年级初步确定推荐书目。

3、宣传发动，营造氛围

(1)创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏

(2)利用班级博客等宣传读书活动内容

(3)发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。

(二)、实施操作阶段：4月中下旬

班级阅读活动的开展：

1、开展“好书分享”活动。

(1)丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。

2、班级统一阅读时间：

(1)自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

(2)经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

(3)经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等

3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等

4、开展“流动小书包”活动。

(1)准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册(帮助家长如何指导幼儿阅读该图书)，阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟)，并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。

(2)5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本组继续流动。

(3)本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。

5、以年级为单位组织各项活动

小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐;

中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;

大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。

家庭亲子共读活动：

向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣传发动。

1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。

2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。

3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。《亲子共读一本书》系列活动：

小班：家长陪同幼儿共读绘本故事书

中班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动

大班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动。

幼儿园读书活动方案4

一、指导思想

为了进一步激发全园教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定本园教师读书活动方案。

二、活动目的

1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。

4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。

三、活动目标

1、把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。

2、把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。

3、在教师中形成积极进娶努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。

四、活动对象

幼儿园所有在职教师

五、活动口号

教育，因读书更精彩!

六、活动内容

1、教育名家名着。古今中外教育名家名着是提高教师教育素养的法宝，如苏霍姆林斯基的(给教师的建议)等。

2、教育科研方法类书籍。作为科研兴校的重要措施，教师应自觉提升教育科研的能力，通过读教育科研方法的书籍，将先进的教育科学理念内化为自我意识，将教学实践总结、提炼为教学理论成果，提高创新精神，培养创新能力，以适应新课程教育改革的要求。

3、学科教育理论图书。教师需要不断地专业成长，不断地提高专业水平，通过学科专业理论学习，掌握学科发展动态、最新要求以及学科前沿知识，及时调整教育思想和教学方法，如(给幼儿园教师的101条建议——语言领域)。

4、课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深入，(走进新课程)、(幼儿教育研究)等书籍要进一步深入学习和钻研。

5、其它方面的书籍。教师的职责是教书育人，教师的人文精神、文化素养、科学知识等对学生产生直接影响，因此，教师阅读要广泛，知识面要宽泛。

七、活动方法和步骤

1、活动方式

(1)根据我推荐阅读书目或自主选定精读和略读书目，提倡精读一本教育教学专着。

(2)用一个学期的时间有计划地进行潜心阅读，及时记录精句妙段。

2、交流研讨反思

以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，将从研讨教育名着过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，互相启发，共同提高。

3、理论指导实践

每位教师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工作，全面实施素质教育。

4、形成书面感悟

将自己在读书中的收获、感悟和反思等以读书报告的形式形成原创性的书面材料。

5、搭建读书论坛

根据本校实际，拟在学期末举行读书报告会、评选优秀读书心得，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。

八、读书活动的要求

1、要有选择性。教师要结合教育教学实际，有选择地阅读一些提高自身教育教学实践能力的教育理论图书，多读一些真正提升自身内在修养的人文学科图书。

2、要有自觉性。读书是一种常规的教学任务，要严肃认真的地对待，特别要提高自觉性。

3、要有原创性。科技发达的今天，加速了信息流动量，拓宽了知识的接触面，也为广大教师提供了多种借鉴与学习的途径，我们要求教师在撰写读书报告时杜绝抄袭，坚持原创。

4、向网络学习。教师可以利用互联网进行读书活动，并利用互联网实现相互学习、相互交流，达到共同提高的目的。

阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下，我园的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。

幼儿园读书活动方案5

为提高广大幼儿园教师的综合素质，促进教师专业发展，推进教师职业生活方式的转变和学习型组织建设，根据《__区教育系统全员读书工程实施方案》，制订区幼儿园教师读书活动方案。

一、活动目标

1、通过实施读书工程，创设良好的学习研究环境，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

2、使教师提高理论修养，促进对教育教学的思考，进一步推进教育教学改革。

3、通过实施读书工程，促进幼儿园内涵式、人文化发展，提高办园品位。

4、完成“普陀区教育系统全员读书工程”规定的教师读书任务。

二、活动主题

浸润书香，幸福人生

三、参加对象

全区幼儿园教师。

四、必读书目

A、《幼儿园一日生活环节的组织策略》作者______

B、《。幼儿园区域活动的实践与探索》作者___

C、《教师的诗意生活与专业成长》作者___

D、《幼教与教师》作者___

备注：中心、实验幼儿园及乡镇中心幼儿园必读A、B、C、D四本书。其它幼儿园可任选其中两本。

五、主要活动

1、20__年11月制订《普陀区教育系统全员读书工程幼儿园教师读书活动方案》，确定20__年全区幼儿教师必读书目。

2、20__年12月中、下旬各幼儿园制定读书计划，并采购书籍。

3、20__年6月，各园结合《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《幼儿园区域活动的实践与探索》举行一次读书交流会，并以幼儿园博客为载体，将教师心得体会刊登到幼儿园博客上，(要求每位教师撰写不少于800字的心得一篇)，同时各园精选优秀的读书心得上传至普陀研修网幼教版面的论坛一栏。

4、20__年11月区级结合《教师的诗意生活与专业成长》、《幼教与教师》组织一次教师优秀读书心得的交流活动，并总结20__年各园教师开展读书活动经验，部署下一年度读书任务。

幼儿园书香校园活动总结范文

20XX年XX——XX月，我园举行了第二届读书节活动。全园教师、家长、幼儿积极行动，掀起了"读经典书，做高尚人"读书热潮。伴随着故事表演的落幕，我园第二届读书节活动也告一段落。回头看看，这个读书月很精彩，虽然忙碌但收获颇多。现简单回顾一下本次读书节活动的主要工作。

　一、主要工作内容

1．向家长发读书倡议书，推荐优秀幼儿故事读本，鼓励家长为幼儿购买优秀绘本图书，引导幼儿多读书、读好书。

2．挑选优秀教师教育心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园教师及家长。

3．策划、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培养》专家讲座。

4．策划、编写幼儿园园刊，鼓励教师家长积极投稿。

5．优秀幼儿自制图书展示、各班图书角创设评比和幼儿故事表演活动。

　二、工作效果评价

本次读书月活动的宗旨是“为幼儿提供读书环境、激发读书兴趣、养成读书习惯，让幼儿与书本做朋友，使其听说读画的能力都有一定的提高。”现在对工作评价如下。

1．通过班级老师的宣传和鼓动，家长都能积极购买幼儿图书，并开展了图书漂流活动，为幼儿提供了一个丰富的读书环境。

2．家长对教师及家长读书心得的关注度比较高，她（他）们经常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少部分家长看。教师教育心得的质量还有待进一步提高。

3．《幼儿早期阅读与阅读习惯培养》专家讲座使家长更科学、全面地认识了早期阅读及亲子阅读，并且积极与专家互动，效果比较好。

4．幼儿小书制作展示，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书。但由于展示时间较短，展示地方所限，还有很多家长没有看过幼儿自制图书。教师跟家长的沟通有待加强，应多引导家长如何让幼儿更多地参与到小书制作中，通过小书制作让幼儿的情感、认知及技能都有所提高。纠正家长“漂亮就是好图书”的观念，避免家长全部包揽。

5．幼儿故事表演过程中，幼儿基本上都能投入到故事中，观看兴趣比较高。从中也看出幼儿对故事的偏好，他（她）们喜欢多人组合的情景故事表演。而个人故事表演由于缺乏情景，幼儿语言有时不清楚，影响故事的观赏性。加之场地限制，坐在两边的幼儿只能看到表演者侧面，影响观看效果。下次应多安排情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。

读书月的各个活动都按计划完成了，但离最初的设想效果还有一定的距离。一则是一些细节问题没有做好，二则是老师的时间有限，加之人手不够，很多想法都难于实现。下一次我们会总结经验，争取明年活动办得比今年好。

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