关于辩论会资料。(辩论赛的资料)

关于辩论会资料。

网上有关“关于辩论会资料。”话题很是火热，小编也是针对辩论赛的资料寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

以前好多人在其他地方有人发过类似问题.我帮他的答案转过来你参考下.

正方：对孩子成长家庭比社会影响大

反方：对孩子成长社会比家庭影响大

一、 立论陈词

正方一辩：家庭对孩子的影响是最为深刻的啊！它影响到孩子的生理和心理方面，从生理方面说，家庭提供了孩子生活的物质基础，影响孩子的生长发育，确立孩子的生活习惯等，从心理方面说，家庭指引孩子性格发展方向，确立孩子未来的人生观。孩子性格特征、意志、品格并非与生俱来，是后天培养，尤其是早期教育与家庭环境影响的结果，家庭对孩子的成长有先入为主性，直接主动性和不可动摇的权威性。因此我方坚持认为对孩子成长家庭比社会影响大。

反方一辩：相信大家对“蓝色极速”网吧，为何每天仍有那么多的孩子涌向网吧？如果家庭环境，家庭意识，家庭行为，家长的意志，家庭熏陶能够对抗社会环境的影响，那么这些孩子在做什么？政府颁布法令的行为又是为什么？难道这还不足以证明是社会影响比家庭影响大吗？别忘了，社会影响包括朋友的琢磨、老师的教导、报纸、文学、艺术的宣传，习俗的熏染，工作的陶冶等啊！综上所述，我方坚持认为，对孩子的成长社会比家庭影响大。

二、 攻辩环节

正方：影响生理和心理才会影响生长发育，影响自我意志，家庭确立了孩子的人生观，决定了孩子的人生走向，家庭具有先入为主，不可动摇的权威性。

反方：我们不否认家庭的重要性，应该抛开现象看本质，家庭是联系社会与孩子的纽带，人是社会的基本单元，这一点在人类社会历史的发展长河中可以得到证实，这就说明了家庭环境的影响最为广泛的，也是最有保证的。

正方：《阿甘正传》中母亲的一句“life was like a box of choclate ,you were know what are you have gone get.”伴随着阿甘的一生，母亲的这句话为他屏蔽了整个社会的歧视，此时你还能说社会的影响比家庭大吗？

反方：那是社会给予了阿甘最终的肯定，而这不也正是社会引导的吗？

三、 攻辩小结

正方一辩：社会影响了家庭，但并不能代表社会影响。对方辩友所说的只能证明社会，很重要，并不能说明社会比家庭影响大，请对方辩友注意我们这里指家庭的影响并不能狭义的定义为仅有血缘关系的。

反方一辩：首先我不否认家庭对孩子的影响，但我方说的是与家庭相比，社会影响大。现在社会发展如此之快，大多地方实行应试教育，想必对方辩友也深有感触吧，这样做的结果不仅使现有的教育变成空话，青少年犯罪也愈演愈烈。

四、 四、自由辩论

正方：请问对方辩友当你在摇篮中听着母亲哼唱摇篮曲的时候，当你在父亲的保护下迈出人生第一步的时候，对方辩友此时此刻你是如何得出社会比家庭影响大呢？

反方：我方不否认人最处接触的是家庭，但着并不代表家庭更重要，这就好比社会之义与共产主义的关系。

正方：那如何解释子承父业这个问题呢？

反方：不可否认孩子接触社会的过程是潜移默化的。

五、 观众提问

观众：请问什么是抛开现象谈本质？

反方：这是说，家庭是在社会的大背景在受到社会法律制度的约束之下的。

观众：父母最后为什么把孩子融入社会中而不留在身边呢？

正方：父母希望孩子获得更大的发展空间，而不是约束孩子。

六、 总结陈词

反方：家庭存在于社会中，不一定在好多的成长环境下孩子就能成材，家长再教子有方，如果社会上没有这种教育方法，父母不吸收社会上的东西这时，父母只是起桥梁作用。

正方：家庭是社会结构中最基本的细胞，它的风浪波涛可以掀起震撼世界的骇浪，家庭是孩子人生最具决定意义的支持力量他的差之毫厘，可以带来人生状态的万里之遥，家庭是人格和情感最丰富多彩的排练和演出，其中的跌宕起伏深深烙在孩子心中，它可以超越任何一场经典的悲喜剧

辩论赛的资料

辩论会的细节：

主持人先说本次辩论会的题目。

第一个环节是陈词阶段。正反双方的一辩陈述本方观点。

第二个环节是盘问阶段。正反双方可相互提问。

第三个环节是自由辩论。正反双方可自由辩论，表达各自的见解。互相说自己的道理。

最后，双方四辩作总结，再次强调本方观点。

最后专家评判，票数最多的为获胜者。

参与人员：

辩论主席（1人）

正方辩手（4人）

反方辩手（4人）

计时员（2人，正反方各一人）

观众评审团（再定）

辩论赛细则

1、时间提示

自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声提醒；用时满时，以钟声终止发言。攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。其它阶段，每方队员在用时间剩30秒时，记时员以一次短促铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。

2、陈词

提倡即兴陈词，引经据典恰当。

3、开篇立论

若辩题富于生活化色彩，则开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅。

4、攻辩

（1） 攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

（2） 正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

（3） 攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。

（4） 正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。

（5） 每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。

（6） 四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。

5、自由辩论

这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。 抓住对方漏洞。

6、观众提问

观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上规则评委判定有效后，被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。

7、结辩

辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

辩论赛资料

辩论资料－代沟的主要责任在孩子／父母

代沟是不同的两代人，对同一事物有不同的看法有不同的理想。不同的环境造就不同的人，不同的境遇造就不同的思想。正是有了这些不同才形成了我们今天的话题。我方认为代沟问题固然父母和子女两方均有责任，但主要责任在父母。

就代沟的产生而言，本身就是由于不平等、不理解和不尊重，尽管君为臣纲、父为子纲的旧观念早被人否定，但它在那些为人父母的心中仍然根深蒂固。

平时父母和孩子谈话教导孩子的时候，那那种绝对的领导绝对的统治的态度尽显无疑。这使父母孩子之间的关系之间形成一种主从关系。这种主从关系的发展，必导致代沟的产生。

我想请问今天在座的一位同学，哪个不想与父母平等对话，那个不想得到父母的尊重与理解？那么，对方辩友为什么还要以主观逻辑上的无端揣测来无理碰撞我方的观点呢？

张爱玲说过这么一句话：“小孩子不像大人这么糊涂，父母大都不懂子女和青年的特点，时健忘，才使我们流过了儿童时代，便把儿童时代的心理忘得干干净净。”张爱玲的话说明了父母对子女心理的不理解。父母是那代沟的制造者，让这世界最伟大的爱在代沟中扭曲，是父母让世界上最无私的爱在代沟中徘徊。

我们的父母一代出生在五十、六十年代，成长在七十、八十年代，他们世界形成的时代是和我们完全不同是时代。马克思主义教导我们看问题要用发展的眼光，那么，我们怎能用昨天的眼光来看待今天的问题呢？

由于中华民族的传统观念，由于人性的弱点，前人和今人，没有能留下可以充足说明我方观点的书面材料，可事实完全胜于雄辩，多少活生生的事例已无情地驳斥了对方辩友，可对方辩友一定要以一些少数道德上有缺陷行迹恶劣的青少年为证来否定我方的观点，使对方辩友的辩词进入了一个以局部否定整体，以片面否定全面的诡辩境地。

在世俗与前卫的摩擦中产生电火花那是必然的，难道我们能说前卫的思想错了吗？真理只会越辩越明，华丽的语言也掩盖不了对方辩词的荒谬性。

父母们不分青红皂白的训斥，不重实质的教导，才使两代人的心灵逐渐有了距离，爱逐渐有了距离。这就是代沟。我们不妨静下心来思考一下，用心来感受，用生命去感悟。那我们便不难发现两代人之间的代沟的主要责任在父母。

时代就是堆碎玻璃，有的人在破碎里欢乐，有的人活在完整的梦里。还有我，想凝视着碎玻璃却很难。碎有碎的规则。但裂痕却无法弥补。发生在父母与子女之间的裂痕就是众说纷纭的代沟。所谓代沟，在现代汉语词典中的解释是两代人之间由于价值观念、心理状态、生活习惯等产生的差异。我方认为代沟的主要责任在父母。

第一，时代塑造着人生，环境造就着思想。几千年的封建文化我们的父母记住了，不可崇洋媚外。可我们大家都知道，电脑要用美国的，漫画要看日本的，电视**要挑欧美的，可难道说就因为这个我们就忘记了自己是中华儿女，就忘记了自己血管里流的是中华民族的血吗？他们称我们为New humans，说我们另类，在他们的眼里，我们另类，那么我们心里呢？我们的蠢蠢欲动难道是因为梦已不再缥渺，还是望尽地老天荒的双眼不再饱含深情，只因为父母不理解我们。

第二，中国古代就是三纲五常，现代更是老子就是老子，儿子就儿子，我们的父母不是上帝却处于神的地位。当然，这种伦理关系无可辩驳。可就其本质而言，这正是造成代沟的原因。张爱玲说父母凭空制造了一个有思想有创造力的脑子，却半饥半饱半明半昧地养大他。不错，由于这种本身的关系，叛逆便觉醒了。可见父母对我们的不理解是因。而我们所谓的不听话是果。原因产生结果。

第三，父母是爱我们的。爱之切，望之深。可这种爱却让我们觉得沉重，他们将“学而优则仕”，自己未圆的梦给了我们。却忽略了我们是有思想的。我们希望去搏击风浪，父母给我们帆船，我们希望去闯开自己的蓝天，父母给我们摇蓝。这平等吗？这叫理解吗？

综上所述，代沟的主要责任在父母。

科技发展：利大还是弊大 （辩论会）

节约是不是小气

方法一：打字面意思节约，就是节省，俭约的意思。如今世界资源的紧张，环境的恶化，将节约提到了一种新的境界——社会节约，就是以多数人甚至所有人的人生幸福为目标，追求社会整体效益、力避各种浪费的社会运动。我国也出台了相关的法律《中华人民共和国节约能源法》，以推动全社会节约能源，提高能源利用效率，保护和改善环境，促进经济社会全面协调可持续发展。小气意思:1.吝啬:~鬼.2.方气量小.本身两者的定义就不一样了，节约怎么会是小气。任何一对近义词在辩论赛的领域里都不可能是等价的，比如简约和简单，便利于便捷，都是差之毫厘谬以千里的，更何况是节约与小气，本身词性就不一样了，如何会“是”方法二：反证法如果节约是小气，把国家所有提倡节约的政策全部百度出来，问他们国家是不是提倡小气，是不是要我们都小气最后，个人觉得这不能成为一个辩题，根本没法辩论。

老师不应该体罚学生

卧 曹 这是辩题？

对方是老是应该体罚学生？怎么打，这种脑子想想就知道现在支持体罚简直作死

辩论赛正方观点：“竞争精神比互助精神更重要”的资料！越全面越好！

科技发展：利大还是弊大

正方：利大于弊

1.

从医学说：各种现代化技术的出现，激光手术等，挽救了许多人的生命。

2.

从天文方面：人造地球卫星，宇宙飞船的发明，比如气象卫星，能精确的预测未来一段

时间内的天气变化，为人类的生产生活提供了方便。

3.

人类从茹毛饮血的原始生活学会利用火烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无寸铁

到冶金炼石。

4.

在古代，许多人得了重病，大夫也无能为力，只能眼睁睁地看着病人痛苦地死去。可现

在，通过科技的发展，大部分疑难杂症已能成功治愈，人们不用为生病而烦恼。

5.

在古代，

通迅十分不方便，

甚至家中有人去世，

远在它乡的游子要等一个多月才会知道；

可如今，通迅已变得十分快捷、便利。手机、电视、报纸、电子邮件等，现在都已经成

为拉近人与人距离的一种新方式。

6.

如果你说科技发展弊大于利，那么没有科技的发达中国千年的飞天梦是怎样圆的

通迅

的便捷是什么造成的

身患重病的人、是怎么重新过上幸福的生活？是科技的发达！如

果说科技的发展是错误的，

那么

,

伽利略、

牛顿、

爱迪生、

居里夫人、

爱因斯坦等发明家、

科学家，

为什么要将自己宝贵的一生献给科学？为什么要将那么多宝贵的时间用在

“

错误

”

的事业身上？难道他们是没有判断能力的吗？有谁认为他们的死毫无价值，

又有谁认为

他们为科学献身，根本没有意义。

7.

如果你说科技发展弊大于利，请问，你能在一周之内不使用任何的交通工具，不用中性

笔、

圆珠笔、

钢笔？你能在一周之内不看电视、

不听广播，

不看报纸，

不读书，

不上网？

你能在一周之内不吃研发的杂交水稻？不吃面食？不喝饮料吗？

不能。因为科技已经

和你息息相关，已经和你密不可分！

8.

正因为有了科技的发达

,

才使火箭的升空

,

圆了中国人民的世纪飞天梦

,

有了科技的发达，

才使鸟巢水立方的建成

,

圆了中国的奥运梦想

,

试问没有科技的发达中国人怎么能圆梦

呢？

只有科技不断的发展，我们的生活才会更加美好！

科技发展：利大还是弊大

反方：

弊大于利

科技发展的弊大于利事例

1:

环境污染

.

这个是最直接的也是最显眼的坏处

.

2:

物种灭绝加快

.

这是由环境污染和人类的捕杀所造成的

.

也属于科技发展的坏处

.

3:

人身安全越来越没保障

.

现在平均每天都有数以万计的犯罪行为发生

.

而其犯罪

手段大多都与当下时新科技相关

.

尤其是枪械犯罪

,

更是让普通人民防不胜防

.

而

从第二次世界大战我们已经可以看出

,

随着科技的发展

,

现在的战争所造成的破坏

与损失以远远不是以前可比

.

甚至有可能造成人类灭亡的命运

.

4:

人类身体素质大不如前

.

随着科技发展

,

气车

,

火车

,

飞机等各种交通工具的出现

使人类的日常生活发生了重大改变

,

人类已经不再总是依赖自己的两条腿

,

因而现

在的人类的身体素质和以前相比已经是不能相提并论

.

以前项羽

"

力拔山河气盖

兮

"

在当今的社会已经是不可能再出现

.

而这种情况继续发展下去则有可能使人

的四肢萎缩

,

使人类出现一个新的形态

.

5:

各种新兴病菌不断出现

,

很多病菌的杀伤力已经远远超过以前的病菌的破坏力

.

这是由于医药科技的迅速发展加快了病毒的变种

.

以至于科技的发展速度已经跟

不上病毒的变种速度

.

或许有一天人类会灭亡于某一场大的瘟疫

.

6.

科技发展使全球气温变暖，造成白色污染，使臭氧层空洞。

我觉得可以从这几个方面来剖析一下：

1、竞争本身就是互助的产物。我们试想一下，何谓竞争？便是通过学习而快速提高自己，超越别人。而学习本身是什么？便是借鉴别人的成功经验，而借鉴本身便是一种互助过程。只是这种互助并不是表现在眼前的那种互相帮扶，而是更深层次的心理互助而已。

2、不以互助为基础的竞争只能让人际关系变得更糟。试想一下，蝇营茍苟，不择手段的那种竞争会让人际关系变得融洽和睦。只能以互助为基础的竞争，才更能提升一个集团或一个整体的实力。而这里，竞争只是一种方式，互助才是基础。

3、就辩论本身而言，便是一种竞争。但每个选手所准备的一些论点无一不是通过一些互助手段而获得的。如果对方选手还在这里坚持竞争是人际关系的基础，根本对不起别人的互助。而再从辩论本身来讲，为什么会组织这场辩论？还不是想通过这种手段让大家得到提高，而这是什么手段？竞争？还是一种互助手段嘛！也就是说，只有在这个基础上才会有这种竞争局面。而这个基础便是互助。

4、世界上有没有绝对的竞争呢？有，战场上便是！因为不和敌人竞争，自己便活不下去。但哪个能说这是人际关系的基础呢？我们和我们的同学、同事至于这样的不共戴天吗？而怎样才能最大限度的消灭敌人呢？不是看谁冲锋冲得最快，而是如何运用战术手段，而一个成功的战术手段，自然是大家互助的结果。可以说，时因为有了这种互助，才有了更有效的竞争，这也就能够看出来，哪个才是基础了！

5、再现实一点，一个家庭怎么样才能合睦？家庭应该是处理好人际关系最典型的微缩了。是和自己的父亲或母亲比谁赚得更多啊还是谁做饭更香？都不是，处理好家庭关系最主要的就是相互的关爱，相互的尊重。而这种相互的过程，谁又能说不是互助的一种表现呢？

6、再谈谈朋友之间吧，人所接触的人际关系，最重要的无外乎在处理家庭与朋友之间的关系，家庭说过了，朋友也是一样，我们看到朋友提高自然会为之高兴，为之喝彩。朋友之间可以没有竞争，但是如果没有了互助，就像陌路一样，算什么朋友？所以自然互助是人际关系的基础了。

7、从自然界来讲，沙漠里有几棵树，一棵大的几棵小的，大的自然相对来讲有实力一些。它的根系也发达，但如果他在这里也竞争，把其它几棵树生存也需要的水份给吸走了，他自己能独自在沙漠里挺立？但如果它们相互帮助，形成树墙，不但可以生存，甚至可以改善环境呢，三北防护林便是如此形成的吧？

7个论点，供你参考。



诚信辩论赛正方资料

辩论赛资料——讲诚信与善良的谎言辩论支持讲诚信的相关例子

善意谎言立场出发点： 第一：善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点。众所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含与特殊性之中而区别于普遍性。就其善意的谎言本身的性质决定它并非恶益，而是建立在内心之诚，之善的基础上，而恶意的谎言是为说谎者谋取利益，以强烈的利欲，薄弱的理性，把他人仅作为手段，不惜伤害他人的行为。显然，善意的谎言无碍诚信。 第二：善意的谎言是一种处世的方式，是一种替人着想的品质的体现。 第三：善意的谎言虽然是谎言的一种，但是不能说谎言就一定有碍诚信，要具体问题具体分析。 第四：没有谎言的世界如同没有灰尘的地球。我方同意善意的谎言无碍诚信并不等于我们提倡它，其关键在于度。 有一个故事是：有两个人带着孩子去爬山。孩子不多大，八九岁的样子。山很高，都高到云上去了。山的那边是什么？两位父亲都不知道。因为两位父亲都没有走出过山的海洋。 一个孩子问父亲：山的那边是什么？父亲说：是山。孩子又问：山的那那边呢？父亲说：还是山。孩子问：爸爸，你没有到过山的那边吗？ 父亲摇了摇头说：不光我没到过，你的爷爷，你爷爷的爷爷也没去过。 孩子望着那层层叠叠的山，孩子把眼都望累了。孩子低下了头。 另一个孩子也问父亲：山的那边是什么？他告诉儿子：是山。孩子又问：山的那那边呢？有海吗？ 他对孩子说：有。 孩子问：海大吗？他说：大。很大很大。孩子问：海里有船吗？他说：有。船很大很大，能装咱一寨子人呢！ 孩子脸上露出了惊喜，接着问：爸爸，山那边还有什么？ 对山那边一无所知的他，望着孩子那双好奇的眼睛，说：山那边什么都有，你想到的有，你想不到的也有。 孩子望着云雾的深处，眼里流露出一种好奇和坚定。孩子说，爸爸，我长大了，一定要到山的那边去。 三十年后，第一个孩子在家种地；而，第二个孩子在山的那边的城市里作了一个公司的董事长。 第一个父亲给孩子说了真话，可恰恰是这句真话，却把孩子想舒展的翅膀给收回了，把孩子本来属于天空的飞翔给击落了。第二个父亲虽给孩子撒了谎，可却鼓起了孩子的翅膀，把他飞翔的雄心交给了天空。有时候，生活中需要善意的谎言 我在这里举两个小例子: 看过一篇电视报道,说的是一个老妈妈得了肾病,如果不换肾的话生命就会受到威胁,这时大儿子站了出来要求给妈妈捐肾,这可疼坏了老妈妈,老妈妈强烈反对,说

要是这样自己还不如死了算了没办法只能等待各种条件都比较匹配的肾源,可是要等到这样的肾源真是很不容易,儿子怕耽误了母亲的病情,于是和家人商量后,骗过了母亲把自己的一个年轻的肾脏捐给了母亲,手术成功后家人还是瞒着这位老妈妈的,最让人感动的是母亲和儿子住在隔壁病房,妈妈是不知道的,当妈妈想见大儿子时,家人只是骗她说儿子去出差了,看完这个报道我被感动的哭了,朋友们,难道这样的谎言有碍于诚信么 一个得了白血病的小女孩,在她生命的后期,当医生问她最大的心愿是什么时,她说想去天安门看看升旗仪式,对一个生命垂危的女孩的最后心愿,医生和家长哪有不满足的理由呢但是因为她的家住在遥远的新疆,如果满足她的要求,医生怕女孩经受不住旅途的劳累,于是一个由2000多名志愿者和医生还有女孩的家人组织的集体编造谎言的活动开始了,从上火车到改乘旅游公车,一路上,从报站到服务员端茶倒水,甚至到旅客的交谈,都是大家有意安排的,最后来到了一个学校,在军乐队伴奏的国歌声中,双目失明的女孩以为真的来到了渴望已久的天安门广场,当看到她无力的举起她的小手向国旗的方向敬礼时,在场的人们全都流下了热泪,这次由2000多人组织的集体说谎行动,你能说他们善意的谎言有碍于诚信么 还有,好多老人身体不舒服也不肯第一时间让子女知道,为的是怕影响了孩子们正常的工作和学习!好多小孩子摔倒了疼了也说不疼,为的是让家长说他们勇敢!有很多成功人事背后默默奉献的女人累了,从来没有怨言,为的是让他们的丈夫能安心的把工作做的更好,为家少操一点心…这样的例子在我们这样的有着悠久文明历史的国家里真是数不胜数,在此伊人不一一列举, 事实胜于雄辩,综上所述,他们都在说谎,但他们的谎言都是善意的,是无碍于诚信的…… 善意的谎言无碍于诚信 “谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常有谎言流与口中，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任。就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样，每天都喊“狼来了”以寻求刺激、开心，而当狼真的来时，他只有一个人独立去面对，自己去承受，再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。因为，可能来帮助他的人已经习惯了他的喊叫，以为又是他在“逗你玩”呢，可见，谎言有碍于诚信。 但是今天，我们谈到的“谎言”，还有个定语——善意的，加上了这个限定词后，谎言的本质也就发生了根本的改变。“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎话，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢。 当一位身患绝症的病人，被医生判了死刑时，他的父母、爱人、子女以及所有的亲人，都不会直接地告诉他：“生命已无法挽救”，“最多还能在这个世界上活多久”之类的话。虽然这些都是实话，但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。这时，大家就会形成一个统一的战线，闭

口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这会有碍于诚信吗！ 当一个不韵世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的亲人，该怎样向他说明自己的亲人到哪里去了呢。我们觉得最好的办法还是：暂时不要告诉他真实情况，只是说到很远的地方出差去了，或者是在国外学习工作之类的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的时候，再以实情相告，孩子也会理解亲人的做法，不会因为没有早知真情而生气的。难道这样的话也有碍于诚信吗！ 当一个正在外地执行任务的军人的母亲病入膏肓，炎炎一息的时候，多么希望能见上儿子最后一面啊，但是，儿子是不能回来的，不能为老母亲尽一点孝心，照顾一下曾经为儿子操碎了心的母亲，他非常歉疚，也很是惦念。而老母亲非常理解儿子，告诉身边的亲人，自己走了以后不要告诉远方的儿子，不能让他分心，要说病情已经稳定，让他安心为国尽忠。难道这样善意的谎言有碍于诚信吗！ 所以，我坚持认为：善意的谎言不仅无碍于诚信，而且还会极大地增进人与人之间的友谊和感情，对社会稳定亦有不可磨灭的作用。建议大家：善意的谎言该用则用，跟诚信与否没有太大的厉害冲突。 善意的谎言无碍诚信四辩陈词 下面，我将就我方立场进行总结陈词。 第一：善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点。众所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含与特殊性之中而区别于普遍性。就其善意的谎言本身的性质决定它并非恶益，而是建立在内心之诚，之善的基础上，而恶意的谎言是为说谎者谋取利益，以强烈的利欲，薄弱的理性，把他人仅作为手段，不惜伤害他人的行为。本身善良的人在某种状态下“被逼”说出的谎言是善意的，这种谎言对主体来说是一种友善，一种关心。而心术不正的人，不管如何伪装，如何花言巧语，如何绞尽脑汁为自己恶意的谎言冠上善意的高帽，其所说的谎言都带有恶意目的性。显然，善意的谎言无碍诚信。 第二：善意的谎言是一种处世的方式，是一种替人着想的品质的体现。 一个身患绝症的病人的亲友总是用善意的谎言将他的病情说的很轻，鼓励他配合医生治疗，相信在座各位不会因此而指责他们不诚信吧？！ 相反是恶意的真实，一个俘虏在敌人的利诱下说出了己方的兵力部署，有人认为他诚信吗？对敌人的诚欣就是对国家的背叛啊！ 广州脑科医院司法鉴定科主任说：“说谎是人的一种本能，至于是否诚信，关键在与哪种谎言。” 一句在不直接伤害追求者基础上表达拒绝爱意的谎言；一个在盛情男却下而又不愿意使邀请者失望的表达力不从心的谎言在人际交往中是不可或缺的。它使我们更游刃有余的处世不惊，而不象一颗多棱的坚石，划的别人头破血流，自己也遍体鳞伤。 可见，人与人之间需要一层保护色和润滑挤。自打从伊甸园被逐出之时，人们就不在赤裸相间而是围上树皮草叶了不是吗

有关辩论会的资料!!急须,英文资料!

十个理由：

1 Study abroad is the optimal way to learn a language

出国读书是学习语言的最佳契机

There is no better and more effective way to learn a language than to be immersed in a culture that speaks the language you are learning You're surrounded by the language on a daily basis and are seeing and hearing it in the proper cultural context Language learning happens most quickly under these circumstances

2 Study abroad provides the opportunity to travel

出国读书创造了旅游的机会

Weekends and academic breaks allow you to venture out and explore your surroundings - both your immediate and more distant surroundings Since studying abroad often puts you on a completely different continent, you are much closer to places you might otherwise not have had the opportunity to visit Some more structured study abroad programs even have field trips planned in or around the curriculum

3 Study abroad allows you get to know another culture first-hand

出国读书让你有机会第一手接触另一种文化

Cultural differences are more than just differences in language, food, appearances, and personal habits A person's culture reflects very deep perceptions, beliefs, and values that influence his or her way of life and the way that s/he views the world Students who experience cultural differences personally can come to truly understand where other cultures are coming from

4 Study abroad will help you develop skills and give you experiences a classroom setting will never provide

出国读书可以帮助你拓展你的技能，给你单单课堂所无法提供的经验

Being immersed in an entirely new cultural setting is scary at first, but it's also exciting It's an opportunity to discover new strengths and abilities, conquer new challenges, and solve new problems You will encounter situations that are wholly unfamiliar to you and will learn to adapt and respond in effective ways

5 Study abroad affords you the opportunity to make friends around the world

出国读书让你有机会全世界广交朋友

While abroad, you will meet not only natives to the culture in which you are studying, but also other international students who are as far from home as yourself

6 Study abroad helps you to learn about yourself

出国读书帮助你了解自我

Students who study abroad return home with new ideas and perspectives about themselves and their own culture The experience abroad often challenges them to reconsider their own beliefs and values The experience may perhaps strengthen those values or it may cause students to alter or abandon them and embrace new concepts and perceptions The encounter with other cultures enables students to see their own culture through new eyes

7 Study abroad expands your worldview

出国读书能拓展你的国际视野

In comparison with citizens of most other countries, Americans tend to be uninformed about the world beyond the nation's boundaries Students who study abroad return home with an informed and much less biased perspective toward other cultures and peoples

8 Study abroad gives you the opportunity to break out of your academic routine

出国读书给你机会见识不同的学术体制

Study abroad is likely to be much unlike what you are used to doing as a student You may become familiar with an entirely new academic system and you will have the chance to take courses not offered on your home campus It's also a great opportunity to break out the monotony of the routine you follow semester after semester

9 Study abroad enhances employment opportunities

出国读书能拓宽你的就业机会

Did you know that only 4% of US undergraduates ever study abroad Yet, the world continues to become more globalized, American countries are increasingly investing dollars abroad, and companies from countries around the world continue to invest in the international market Through an employer's seyes, a student who has studied abroad is self-motivated, independent, willing to embrace challenges, and able to cope with diverse problems and situations Your experience living and studying in a foreign country, negotiating another culture, and acquiring another language will all set you apart from the majority of other job applicants [Read about careers in foreign languages]

10 Study abroad can enhance the value of your degree

出国读书能提升你的学位价值

While abroad, you can take courses you would never have had the opportunity to take on your home campus In addition, study abroad gives your language skills such a boost that it is normally quite easy to add a minor in a language or even a second major without having to take many more additional courses after the return to your home campus

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希望上述十点参考对你的辩论有帮助。

关于辩论赛的资料

什么事情都是一分为二的，大学生创业这件事也是一样，有利也有弊，但是总的来说，大学生创业是利大于弊。我将用以下论据加以说明。

1“人人都做经济人”，这是美国人的理念，也是市场经济的理念。大学生也不例外，他们也应该成为时代经济的弄潮儿。虽然大学生主要任务应该是学习，但是从事一点创业活动，对于提高他们的实践能力大有好处。是利大于弊的举措。

2大学生创业的成功范例当属比尔·盖茨和艾仑。他们当年看准了商机，不惜辍学创业。如果没有他们当年的创业，哪有今日的微软江山？除了盖茨以外，还有迈克·戴尔，他大一（19岁）的时候创办戴尔公司，33岁的时候就成为拥有200亿美金的大富豪，名列全球富人榜第十。被称为“一辆飞奔的金钱列车”。

3现在就业市场不景气，大学生与其等待别人安排就业，不如自己动手创业。即使十个人有一个成功，也会带来社会就业机会的增加，带来社会财富的增加。

4大学生创业是提高实践能力、创新能力的极好途径。重庆三中的一个学生，在上大学之后，自己发明了一个永不滴漏的水龙头，以技术参股投入生产，利润丰厚。“纸上得来终觉浅，绝知此事比躬行。”这句话对文学而言是这样，对经济活动、商业活动、技术活动而言更是这样。当年盖茨要同他的一个同学开发财务软件时，他的同学说，等我将大学课程全部学完，我才有能力开发你所说的财务软件。几年时间过去了，当那位同学学明白的时候，盖茨已经绕过了原来的程序，开发出比那个软件快捷1000倍的新的财务软件。

5大学生创业不仅可以提高他们的实践能力，更能提高他们的创新意识和创新精神。读书是学习，实践也是学习，而且是更重要的学习。当年戴尔的同学大学毕业到处找工作时，戴尔已经是到处招募人才的大老板了。

6一个人能否成功，创业意识至关重要。天桥把势，光说不练，到头来将一事无成。青年人是最少保守思想的，在大学就尝试创业，显然对今后的成功会奠定坚实的基础。由于中国学生的创业意识较差，在美国读书的中国学生与美国学生之间往往形成这样一种反差：在班上，中国学生学习刻苦，成绩优异。但是毕业后甚至没毕业，美国的学生就自己看准了方向，创办了公司，准备开发产品。然后请几个高人制定一个开发方案。然后请中国学生做开发人员。最后争大钱的是美国学生，而出大力的是中国学生。

7不经历风雨怎能见彩虹？大学生创业可以让他们经历风雨。现在是网络时代，一切步伐都在加快。在美国硅谷里流行着这样一句格言：一个人30岁不成功这辈子就很难成功了。IT是年轻人的事业，过了这个年龄头脑就会变得迟钝，思想就会变得保守。

8国家之所以建立创业基金，目的就是鼓励能创业的人都去创业。大学生更应该走在前列。创新是民族进步的灵魂，对于大学生来说，创业也是一种创新。 大学生创业利大于弊（正）一辩在全国各大校园中，我们经常能看到这样的情景：同学们摆地摊，卖杂志、报纸，开店铺经营。大学生创业已、箭成为一种潮流，大学生创业是利大还是弊大，成了我们必须面对的明确问题。我方认为大学生创业利大于弊。首先我们对今天的辩题进行一下解读：今天我们所讨论的“大学生”并非所有的大学生，而是指那些有创业动机或已将创业想法付诸实践的那一部分。其次是对于利弊的权衡，大学生创业不是一个简单的过程，它从最初的企划构思到开业准备再到后期经营，可以说每一步都是陌生的探索，但却又是有益的尝试。在一系列的尝试中，我们能学到很多。所以判断大学生创业的利与弊，决不能单以成败而论，而应以是否有利于社会和个人的发展论。我方认为大学生创业利大于弊。、对于社会而言：大学生创业充分符合我国，鼓励个体私营经济发展的国策，活跃和补充社会主义市场经济的内容，大学生创业，往往可以寻求到合作伙伴，这就无形中为社会降低了就业压力。对大学生自己而言：在严峻的就业形势下，增加了我们的就业渠道。湖南师范大学对大学生课余时间安排进行了调查。有40%左右的同学用来和同学闲聊。聊天内容大多是生活琐事、娱乐新闻等。50%左右的同学用来逛街、玩电脑、看**。还有的则不知道自己该干什么。可以说，大学生大多生活空虚，创业充实了自己的生活；在一定程度上也阻止了大学生的堕落。其二，大学生创业有助于提高大学生开拓创新的精神和社会实践能力、加深对社会的认识。大学生较社会人世而言，有丰富的专业知识和创新精神，创业就为我们提供了一个实践科学知识和拓展创新精神的平台。在社会实践中，我们又会对社会上的潜规则有一定的认识，这使我们能在毕业后少走弯路，更快更好的融入社会中去。其三，社会上的交际相对于校园内的交往而言，更具有挑战性。创业期间，大学生交际能力能得到很好的锻炼和提高，此外，对于扩大人际关系网络也有相当大的好处。当然大学生船业也存在一些弊端，例如在一段时间一定程度上会影响到学习，但这只不过是表面之弊、眼前之弊和局部之弊，而大学生创业实际却是关系到个人成人成才和国家民族发展的根本之利、长远之利和全局之利。综上所述，我方认为，大学生创业利大于弊。二辩在当前社会的竞争压力之下，每年有多少大学生毕业后待业在家，有多少人被迫下岗，在如此严峻的就业形势下，作为大学生，我们应当抓住一切机遇，增加我们就业的渠道。作为大学生，我们怀揣抱负与梦想，热情、积极、精力充沛、有丰富的创意，选择创业是我们非常不错的一个选择。于我们自己，创业增加了我们就业的几率，使我们能更容易在这竞争激烈的社会上立足；于社会，创业同样可以为他人提供工作的机会、一定程度的缓解了社会就业的压力。虽然我们会为此操劳了、忙碌了、消瘦了，但于己、于人、于社会都是有利的。难道对方认为这也是弊大于利吗？并且创业是人生理想的体现，是符合自我完善和社会发展需求的客观规律的。伟大的哲学家费尔巴哈曾说过：“创业是发挥自我创造性，是实现自我的方式” 。在校大学生创业正是其个性的张扬和自我发展的客观要求。巴金曾说过：“年轻人永远怀着高飞的雄心，因此哪怕一丝一线的光明和希望也可以鼓舞他们走很远的路程。”虽然路程是曲折的,但前途是光明的。当今的社会是残酷的，创业会让大学生早日认识社会。我们一直读书而不是读社会，且不论中小学校园的封闭性，就算如今开放的大学也只是半个社会而已。校园里人际关系的简单和书卷香的浪漫粉饰了现实的残酷，以致天之骄子们一走出校园就被社会的复杂和现实吓一大跳而很难在短时间内适应这种反差。而创业就是我们走进社会的一种很好的方式，在创业中我们慢慢学会承受，慢慢加深对社会的理解，让我们大学生对社会有更具体、更深刻的认识。虽然也许社会会给我们当头一棒，但这一棒给我们的是教训，这避免了我们以后被打趴在地上爬不起来。难道对方认为这也是弊大于利吗？只掌握理论知识的大学生已经不能满足当今社会的发展需求，具备实际的分析能力，解决问题的能力，适应社会的能力，自我掌控能力，是今天复合型人才的标准。创业正可以培养我们在学校里无法得到而又弥足珍贵的东西，在相对宽松的大学学习中，合理的安排时间，投入一些时间、精力到社会，而得到个人素质和综合能力的全面提高，难道对方认为这也是弊大于利吗？！三辩大学生在正式踏入社会前就尝试着创业，等于是提前将自己推入社会实践中，通过这些实践，大学生既能够积累社会经验、磨砺意志、锻炼头脑和口才，还能初步学会应对各种复杂的人际关系。而这一系列能力的价强，也许会使我们发现自身许多以前未曾注意到的优势和能力，这会给我们的学习注入新的活力，使得我们的开拓精神大大提高。再者，创业与学业,其实他们是同等的,是知与行,是理论与实践的统一。大学生处于精力充沛、思想活跃的时期，理当投身到瞬息万变又丰富多彩的社会中一试身手，真真做到理论与实践相结合，而在实践中遇到需要独立解决的问题，又能进一步激发更深层次的学习、丰富自己的渴望。复旦大学法律系大二的学生夏乾良，大学中建立了家教公司，从中学到了如何管理团队等书本上不曾有的东西，然后他又自己编写教辅书，一手打造了一个“从百元到百万元”的创业神化。还有现任联想高层的牛振东，作为一位大三的学生，每年在不断想出创新的点子创业，对于（他人/对方辩友）“实践不够”的疑问，牛振东的解释是：我只不过是把别人谈恋爱，打游戏的时间花在了学习和工作上。所以我方认为，大学生创业，不仅能使得自身适应社会的能力得到加强，而且使得大学生个体创造力得到充分的发挥。

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