石毓智(英语专业翻译方向的研究生)

石毓智

网上有关“石毓智”话题很是火热，小编也是针对英语专业翻译方向的研究生寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

怎样才称得上世界一流大学

1.获10个以上诺贝尔奖

迄今世界上已经有30所大学至少10个教授或者科研人员获得了诺贝尔奖。一所大学在科研实力上如果进入不了前30名，就很难说它已经成为世界一流了。

2.拥有一批世界级大师

清华大学建校早期，校长梅贻琦给大学一个定义：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”这句话被认为很经典。什么叫“大师”？颇难定义。就科学技术领域来说，就是获得各个学科的最高奖者。毫无例外，世界知名大学都有一批获得这类殊荣的教授专家。

3.培养出世界级人才

衡量一所大学的水平，不光看它的科研成果多厉害，还要看它培养的学生素质如何。其中一个可靠的标准就是看一所大学所

英语专业翻译方向的研究生

在构式语法理论介绍到中国之前，中国语法学者已经有了类似构式主义的思想，不过没有上升到系统的理论。世纪之交，构式语法被引入我国语言学界。张伯江（1999）运用构式语法对现代汉语的双及物结构式进行探讨，这是国内最早运用构式语法思想对汉语进行研究的文献 。之后有一批学者对构式语法进行了比较系统、深入的评介。10多年来，对引介（含翻译、评述等）国外构式语法理论倾力较多的学者有董燕萍、梁君英、张伯江、牛保义、王寅、陆俭明、张韧、严辰松、陈满华、刘正光、袁野、刘玉梅、吴海波等。

构式语法在我国的影响日趋增长。中国的构式语法研究历程虽然只有十多年，还是一个非常年轻的研究领域，但是已经在构式语法的理论内涵、研究范围、研究方法方面有一定程度的探索，尤其近年来已成相当的规模，但还未形成一个很完善、系统性很强的理论。构式语法的运用和应用研究，还处于探索或起步阶段，需要做更多实践性研究。具体来说，可以分述如下 ：

（1）探讨构式语法的原典理论，对该理论的基本概念、理论内涵进行了较多的讨论，包括考察其理论优势和缺陷，并尝试探讨对其进行富有建设性的调整、改进，出现了在重要研究阵地上进行热烈的学术争鸣的现象。 这方面比较突出的研究者有陆俭明、石毓智、王寅、陈满华、袁野、严辰松、张辉、徐盛桓、熊学亮、董成如等。

（2）运用构式语法理论对语言事实特别是汉语事实进行观察、分析和解释。我国学者们很注意用汉语事实来验证构式主义方法，一些论文挖掘出了汉语里有特色的具体构式，他们的研究深化了对汉语事实和规律的认识，到目前为止，构式个案研究已达到一定数量，其中有一些个案研究在构式语法理论视角下对所研究的汉语现象做了比以往更有说服力的解释，对研究方法的探讨也做了很好的尝试。当然，要建立一套行之有效的研究方法和模式仍需更多努力。这方面的研究者较多，如张伯江、沈家煊、陆俭明、石毓智、刘丹青、陈满华、郑娟曼等。此外，也有少量研究考察英语等外国语里的构式个例，这方面的研究者主要有徐盛桓、刘正光、张建理等。

（3）应用研究。目前构式语法理论的应用研究限于语言教学领域，特别是二语教学的应用性研究引人注目，但总体看来，还处于起步阶段。在这一领域，陆俭明、苏丹洁、董燕萍、梁君英、陈满华、张辉等发表了有影响的成果，其中陆俭明、苏丹洁倡导的“构式-语块”分析法和教学法的系列成果已引起广泛的注意 。

此外，一些学者开始将构式语法理论引进到汉语史的研究中，探索语言演变中构式的作用，其中一个重要的方面就是把构式理论与语法化理论结合，这方面的研究刚起步不久，成果不多，但是有广阔的前景。

近几年，我国有关构式语法方面的论文发表仍呈旺盛势头，同时还出版了好几部专著和论文集，如：朱军 《汉语构式语法研究》（2010）、牛保义《构式语法理论研究》（2011）、 王寅《构式语法理论》（2011）、刘正光（主编）《构式语法研究》（2011）、郭霞《现代汉语动趋构式的句法语义研究——认知构式语法视野》（2013）、顾鸣镝《认知构式语法的理论演绎与应用研究》（2013）等。最近，Goldberg（2006）的《运作中的构式：语言概括的本质》也在国内译介出版（吴海波译，2013年）。

就业方面来说，外贸的范围更广一些～但外贸方向的研究生要考经济知识，对数学的要求也比较高。

翻译要找到比较稳定的职业，就必须具备比较强的专业技能才能与别人竞争。

你自己对自身的水准应该比较了解。

相信你会作出恰当的选择的。

下面是2008年全国英语专业重点院校的参考，希望对你有所帮助：

1、北京大学

英语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级博士点

1919年北京大学建立英语系，胡适任系主任。

至今已有83年的历史。

北大英语系是我国第一批硕士点和博士点之一，也是外国语言文学专业的博士后流动站和国家第一批重点学科点。

研究门类齐全、研究实力雄厚。

英语系研究生共设有英语文学、英语语言学、美国研究、翻译研究、和英语教育等五个专业方向，学制为3年。

现任院长程朝翔教授。

教授23名。

具有博士学位的22名。

英语系出版了大量学术专著、骨干教材和优秀译作。

攻读博士学位继续深造、在国家部委、外事部门、各级 *** 、新闻出版等外事部门任职

2、北京外国语大学

英语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点

英语学院成立于2001年，现任院长为孙有中教授。

下设英语系、国际新闻与传播系和翻译系，并设有十个研究中心：英美文学研究中心、语言学研究中心、翻译研究中心、美国研究中心、英国研究中心、澳大利亚研究中心、加拿大研究中心、爱尔兰研究中心、华裔美国文学研究中心、国际传播研究中心。

英语系教学层次齐全，除优秀的本科教学外，还拥有历史较悠久的英语语言文学专业硕士点、博士点及博士后流动站。

英语系硕士研究生层次有语言学、英美文学、翻译、美国研究、英国研究和澳大利亚研究六个专业，学制两年半。

每年的招生规模为90人左右。

硕士研究生一般要求在两年内修完专业课程12门，在第二学年结束之前（5月），通过资格考试和开题报告。

英语系博士研究生层次有英美文学，语言学，美国研究三个专业，有博士生导师12人，每年招生约20人。

拥有博导师 41人、硕导221人，教授113人、副教授177人。

其中，国务院学位委员会成员2名，教育部高校外语专业教学指导委员会13名，国家级有突出贡献中青年专家4名，享 *** 津贴128名。

各部委、各级 *** 、企事业单位翻译或外事部门、中国驻外机构、涉外出版、传媒的海外部、涉外企业、跨国公司，从事口笔译或与语言文字相关的跨文化交流等

3、复旦大学

英语语言文学、外国语言学及应用语言学博士点

复旦大学英语语言文学专业创立于1905年复旦大学成立之初，目前，该专业共有两个博士点（英语语言文学；外国语言学及应用语言学），两个硕士点（英语语言文学；外国语言学及应用语言学），1 个博士后流动站（英语语言文学）。

专业硕士研究生阶段2-3年，博士研究生阶段3-4年，主要课程和研究方向包括：英语语言学（系统功能语言学、应用语言学、认知语言学、语用学等）、英汉双语词典编纂学、英美文学、翻译理论与研究等。

博士后流动站方向与此大体相同。

复旦大学外语学院现任院长为陆谷孙教授。

有教师27人，其中教授13人，副教授8人，博导8人，硕导12人。

在语言学、词典编纂、莎士比亚研究、英美文学、翻译等研究方面显著。

国家重要 *** 部门、国内外重要的教育、商务、企业、新闻传媒机构、以及各国驻华机构等。

4、广东外语外贸大学

英语语言文学、外国语言学及应用语言学博士点，外国语言学及应用语言学为国家重点学科

1965年开始招收英语语言文学专业本科生。

1978年开始招收硕士研究生，1981年获硕士学位授予权，1986年获语言学及应用语言学博士学位授予权，1988、2002年分别被评为国家级重点学科，是教育部"百所人文社科研究基地"之一。

英语语言文学于2004年教育部试点评估时被评为优秀，2006年获博士学位授予权，同时被评定为广东省重点建设学科。

学院现有国家级精品课程2门：交际英语和英语语音，至2006年，英语语言文化学院累计培养了本科毕业生6000余人、硕士研究生近500余人、博士研究生80余人。

现任英文学院院长仲伟合教授。

有教师112人，其中教授23人，副教授21人，博导11人，包括桂诗春、王初明、陈建平、吴旭东、等。

在国内外享有较高的社会知名度。

5、南京大学

英语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点

南京大学英语系的前身为南京高等师范学校1917年设立的英文专修科，1993年成立南京大学外语学院。

历史悠久，基础厚实，其中英语语言文学专业是国务院学位办1981年批准的首批博士点之一，2002年成为国家重点学科。

在英美文学、英语语言学及应用语言学、翻译理论、双语词典编纂等领域成绩显著，特别是美国文学研究优势明显。

英语系现任主任丁言仁。

每年招收英美文学、英美文化研究、语言学与应用语言学、翻译研究、双语词典研究等方向各类硕士研究生55-60人，博士研究生15-20人。

有教授、副教授22人，博士生导师10人，有19人国内外著名高校博士学位，大部分教师曾到英美国等国家进修深造。

大专院校任教，相当人数进入新闻出版、外资外贸企业，部分继续攻读博士学位或赴海外继续深造。

6、上海外国语大学

英语语言文学为国家重点学科，与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点

上海外国语大学英语学院系上外历史最悠久、教学规模最大、科研实力最强的学院之一，其英语语言文学学科为国家级重点学科和上海市重点学科。

本、硕、博层次分明、专业方向门类齐全，拥有一个博士后流动站、两个博士点（13个博士专业方向）、两个硕士点（8个硕士专业方向）、两个本科专业方向。

在校本科生近千名，硕士生600多名，博士生150多名。

教学成果多次获得国家级教学成果奖和上海市教学成果奖。

英语学院还承担了多项国家和上海市重点科研项目，成果斐然。

有博士生导师6人、教授9人、副教授16人，在全国英语界享有很高的声誉，很多学科带头人占据全国外语界制高点。

国家部委、市级机关、外贸公司、新闻单位、金融机构、咨讯机构、国有大型企业外资企业、出版部门

7、 *** 外国语学院

英语语言文学为国家重点学科，与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点

*** 外国语学院是我军惟一的外语学院，地处洛阳。

1981年批准为硕士学位授予单位。

1998年批准为博士学位授予单位。

现有涉及文学、法学、军事学三个门类的八个二级学科具有硕士学位授予权，英语语言文学专业和俄语语言文学具有博士学位授予权。

1996年，学院开始接收汉语专业外军留学生。

经过50多年的建设与发展，学院已成为一所以文为主，文理渗透，多层次、多语种、多学科、教学设施先进、办学规模和效益较好、教育质量较高的全国重点高等专业外语学院。

1992年以来正式出版的学术专著、辞书和译著140余部。

在国内外学术刊物上发表论文1350余篇，获得军队和省部级以上科研成果50余项。

教授、副教授、高工170余名，博士生导师12名，教育部高等院校外语教学指导委员会委员5名，国务院学位委员会成员1名。

享受 *** 津贴者20人。

8、北京师范大学

英语语言文学博士点

1912年成立。

2002年12月，外国语言文学学院成立。

现有英语语言文学硕士点、外国语言学与应用语言学硕士点，以及英语语言文学博士点。

教师人数 117，教 授 20人，副教授 42。

外籍教师 12。

深造32%， 国家机关、企事业单位占11%，教育系统45%，出国留学3.2%。

9、中山大学

英语语言文学、外国语言学及应用语言学博士点

中山大学外语学院在1924年孙中山先生创办该大学时设立，1992年正式成立。

目前有英语语言文学、外国语言学及应用语言学、日语语言文学、法语语言文学、德语语言文学五个硕士点和英语语言文学博士点，其中我院的英语专业是我国首批具有博士、硕士学位授予权的单位之一，广东省重点学科。

2000年以来，学院共培养了博士毕业生20人；硕士毕业生166人；本科毕业生611人；学院承担了项国家级、省级和校级科研项目37项，出版专著16部、译著64部、工具书6部；编写教材84部；编著著作6部。

教师80人，其中教授10人、副教授和副研究员 27人；博导5人、硕导36人；客座教授 1人、 *** 教授4人，外国专家13人。

10、南京师范大学

英语语言文学、外国语言学及应用语言学博士点

外国语学院于1986年建成英语语言文学硕士点，1990年与文学院联合建成比较文学与世界文学硕士点，1998年建成外国语言学及应用语言学硕士点，2000年与文学院联合建成比较文学与世界文学博士点，2003年建成英语语言文学博士点和俄语语言文学硕士点、日语语言文学硕士点,2006年建成外国语言学及应用语言学博士点和外国语言文学一级学科硕士学位点。

1998年申报的"英语语言与文化"项目被列为国家计委、国家教育部"211工程"重点建设项目。

学院下设：英语系、欧洲语系、东方语系、翻译系、研究生部、大学外语部以及多个研究中心。

全日制学生1430人，其中博士生17人，硕士生337人，教育硕士等研究生层次的学生255人，本科生821人。

共有学生15000余人。

近10年来出版了学术专著50多部，教材、工具书、编译著等100多种，发表论文约500多篇，已完成或正主持着国家社会科学基金项目14项，国家教委和省 *** 、省教委科研项目40多项。

有教职工203人，其中教授14人，副教授41人，博士20人，在职攻读博士学位教师25人，其余的教师多数都具有硕士学位或研究生学历，还聘用了英、日、俄、意、法等语种外国专家或外籍教师。

学院主要培养中等及高等院校的师资和涉外部门的翻译、文秘、管理人员等。

学生的就业率多年来约百分之百。

11、南开大学

英语语言文学博士点

其前身为1919年成立的南开大学文学院英文系。

现任系主任为苏立昌教授。

70年来，著名学者梁宗岱、卞之琳、罗大冈、查良铮、司徒月兰、李宜燮和高殿森等先后在我系任教，著名英籍女作家韩素音等被聘为名誉教授。

英语专业还具有博士学位授予权，并且是天津市重点学科。

2003年设立南开大学外国语言文学学科博士后流动站。

2004年经教育部评估，我院外语学科位列全国一级学科前十强。

每年招收博士研究生6人，硕士研究生20人左右，本科生100人左右。

在校本科生、硕士研究生、博士研究生1000余人。

现有教师31人，其中教授12名，副教授8名，博士生导师7名，硕士生导师9名，外籍专家10名。

国家机关、高校、外事外贸、新闻出版、金融、军事科研、经贸旅游等从事翻译、教学、科研和管理等工作。

12、上海交通大学

外国语言学及应用语言学博士点

上海交通大学外国语学院由英语系、日语系、大学外语教学部、语言文字工程研究所、国外考试中心、语音语言实验教学中心等组成。

全国大学英语四、六级考试委员会办公室和第二考试中心也设在上海交通大学外国语学院。

学院现有1个博士学位授予点（外国语言学及应用语言学），2个硕士学位授予点（外国语言学及应用语言学；英语语言文学）和2个本科专业（英语；日语）。

在我国大学英语教学界和应用语言学界享有一定的声誉。

现有学生496人，其中本科生327人，硕士生122人，博士生47人。

学院现有教职员170人，其中教授16人，副教授44人，讲师70人。

王同顺教授现任院长。

13、同济大学

外国语言学及应用语言学博士点

同济大学英语系1979年成立。

1986年同济大学外语系开始招收科技英语研究生班，1990年开始招收科技英语专科生，1993年起招收科技英语本科生，1998年取得"外国语言学及应用语言学" 专业硕士学位授予权，2000年又获得"英语语言文学"专业硕士学位授予权。

2006年获得"外国语言学及应用语言学"博士学位授予权。

同济大学英语系在专门用途英语，语用学，功能语言学，翻译理论及应用语言学等方面，有一定的特色。

现有教师153人，其中教授8人，副教授38人，具有博士学位的教师5人。

系主任为向明友教授。

14、北京语言大学

英语语言文学博士点

外国语学院始创于1964年，下设英语系、亚欧语系和日语系。

有英语、法语、日语、德语、西班牙语、 *** 语、朝鲜语（韩国语方向）等七个专业。

英语系现有英语语言文学博士点，英语语言文学硕士点，外国语言学及应用语言学硕士点。

现有本科生、研究生、博士生1，600余人。

学院各专业研究方向鲜明，在语言文学研究、翻译理论与实践研究、语言学及应用语言学、当代西方文论、同传教学研究具有明显的特色。

有教师35名，其中正副教授22人，外国专家8名。

方立、朱文俊、李燕姝、王振亚、宁一中等为我系教授。

毕业生活跃在外交、外事、传媒、外贸、金融、中外文化交流、教学科研等岗位

15、东北师范大学

英语语言文学博士点

东北师大外国语学院创建于1950年，1996年撤系建院。

下设英语、俄语、日语、大学外语、对外商务（在东北师范大学净月校区）5个系。

拥有英语语言文学、日语语言文学2个学科有博士学位授予权，英语语言文学、俄语语言文学、日语语言文学、外国语言学及应用语言学、课程与教学论等5个学科有硕士学位授予权。

现有教授21人，副教授39人；有博士生导师6人，外籍专家8人。

大中专外语师资，科研、涉外单位外语高级人才，国际（电子）商务人才。

16、福建师范大学

英语语言文学博士点

外国语学院成立于1972年，学院现有英语语言文学博士学位授权点1个，英语语言文学、日语语言文学、外国语言学及应用语言学和比较文学与世界文学（与文学院联办）4个硕士学位授权点和1个教育硕士（学科教学?英语）学位授权点，在读研究生200多人。

科研硕果累累，近5年出版学术著作18部，译著41部，发表论文557篇，同时还编写和出版了大量教材。

在历届省社科优秀成果评奖中获奖级别和数量均居全省同类学科第一，所承担的国家和省部级的科研项目的数量居全省同类学科第一，具有教授职称的学科骨干人数亦居全省同类学科第一。

学院现有专任教师182人，教授16人，教授、副教授占40%以上，硕士、博士占70%。

历届中有60多人考取了北大、北外、上外、广外、及英美等大学博士，成为各自领域的专业人才及学术骨干。

17、河南大学

英语语言文学博士点

外语学院在全国地方综合性大学同类学科中居于前列。

1978年英语语言文学专业被批准为首批硕士学位授权点之一，1998年，获得了博士学位授予权，成为国内地方大学中第一家获得该专业博士学位授予权的单位。

2000年，外语学院又获得了外国语言学及应用语言学专业硕士学位授予权。

英语语言文学专业自1988年以来连续五届蝉联河南省重点建设学科，并于2000年被确定为第一层次的省重点建设学科。

教工92人，其中教授15人，副教授18人，副研究员2人，副编审1人，具有各种中级职称的34人。

18、湖南师范大学

英语语言文学博士点

外语学院始建于1938年，钱钟书等知名学者曾先后执教于此。

下设英语语言文学系，俄语系、日语系、翻译系和商务英语系。

有 1个英语语言文学博士点、1个一级学科硕士点（外国语言文学）、7个硕士点。

已形成以蒋洪新、肖明翰（英美文学方向），黄振定、蒋坚松（翻译方向），白解红、石毓智（语言学方向）为主要学科带头人，以中青年教师为基础的强大的师资队伍。

学院与美国、英国等30余所大学建立了交流合作关系。

在校硕士研究生148人，博士研究生28人，全日制本科生1162人。

教授19人，副教授25人；博士、硕士学位或曾留学英、美、加、俄、日、澳、新等国的80余人。

19、华东师范大学

英语语言文学博士点

华东师范大学英语语言文学专业始建于1951年，1993年成立外语学院。

1981年英语专业开始招收硕士研究生，1998年增设博士点。

在全国享有一定的声誉。

该系出版了多种在全国有较大影响的学术专著和教材，多次荣获各种国家级、地区级和市级的奖项。

经过多年努力，该系已建立了较为完整的学科体系：学科涵盖了英语语言学、英语语言教学和英、美、澳等国家的文学和文化。

全国著名英语教授方重、葛传椝、徐燕谋、周煦良、孙大雨等先后在此执教。

现有职工192名

大多分配到高校、中学、出版社、电台和电视台、 *** 外办、独资和合资企业等单位工作。

20、华中师范大学

英语语言文学博士点

外国语学院的前身是华中大学英语系，创办于1924年，距今已有八十余年的历史。

现设有英语系、俄语系、日语系、法语系、公外系5个教学单位，英美文学与比较文学研究所、外国语言学与应用语言学研究所、翻译研究中心和大学英语教学研究中心四个研究机构。

有英语语言文学和中外语言比较二个博士点。

英语专业是我校的品牌专业，并列为湖北省高校本科品牌专业立项建设项目，外国语言学与应用语言学是我校的重点学科。

2003年英语语言文学被评为湖北省外语类唯一的省级重点学科，2005年获得博士学位授予权，使该专业成为湖北地区唯一的博士学位授予权单位。

有教师38人， 其中正副教授30人，博导2人,硕导18人,近三年承担国家社科项目8项，部级12项，出版专著20部,论文100多篇。

21、清华大学

英语语言文学博士点

清华大学外国语言文学系成立于1926年。

我国许多著名学者、教授均出自本系，如曹禺、钱钟书、季羡林、荣高棠、查良铮、王佐良、许国璋、李赋宁、英若诚、胡壮麟等，他们为清华大学外语系赢得了极高的声誉。

1983年外国语言文学系复建，现设有英语语言文学博士点，外国语言学及应用语言学、英语语言文学、日语语言文学三个硕士学位点。

科研方面成绩显著，有20多篇被SSCI和 A&HCI 收录。

有教授21人，博导 6人，外语系现主任罗立胜教授，副系主任刘世生教授、吕中舌教授、张文霞教授。

22、山东大学

英语语言文学博士点

山东大学1930年建立外国文学系。

梁实秋、洪深等知名学者先后任外文系主任，2000年组建成立外国语学院。

目前拥有英语、俄语、日语、朝语、法语和德语六个本科专业，其中英语语言文学1978年获硕士学科授予权；1996年评为山东省重点学科；1998年定为山东大学211工程重点建设学科；2000年获得英语语言文学博士学位授予权。

学术发展水平的主要指标居于全国高校同类院系前列。

近年来，英语专业教授承担多项国家和省部级科研项目，学术成果逐年增多，多项研究成果获得省部级奖。

学校共有本科生1228人，硕士生421人，博士生42人。

有教职工276人，其中教授28人，副教授91人，现任院长、英语学科带头人郭继德教授兼全国美国文学研究会等多个学会副会长。

任职于 *** 机关、高校和科研机构。

23、对外经贸大学

英语语言文学一级学科硕士点

英语专业设立于1951年学校成立之时，现为"211工程"大学校级重点学科。

其中商务英语专业2007年已获得国家教育部批准，为全国高校唯一招收商务英语本科的专业。

英语学院下属的四个学系，即通用英语系、商务英语系、语言文学系、及翻译系。

英语专业下设翻译方向及英语传播方向。

翻译方向研究生阶段分为口译和笔译两方向。

此外，《商务英语阅读》、《金融英语阅读》、《 高级商务英语听说 》等三门课程还获得北京市精品课程。

对外合作和交流不断扩大，

学院师资力量雄厚，现有教师94人，60%具有副教授以上职称，90%以上的教师拥有博士或硕士学位。

就业率和就业层次历年名列前茅。

20%考取本国及英美研究生，80%在外企外贸、企事业单位及外交部、商务部、驻外使领馆、银行、国际组织任职

24、四川大学

英语语言文学博士点

外国语学院始建于1986 年。

下设英文系、日文系、俄文系、法德文系、大学外语部等 5 个教学单位。

拥有 1 个博士点，招收英美文学、英美文化、翻译与跨文化交际、语言学等方向的博士研究生；拥有英语语言文学、外国语言学及应用语言学和日本语言文学 3 个硕士点。

其中英语语言文学专业研究方向为现当代英美文学、美国文化研究、加拿大文化研究、欧洲文化研究；外国语言学及应用语言学专业研究方向为现代英语及语音理论、英语翻译理论与实践、日语翻译理论与实践、俄语翻译理论与教学。

学院现有教职工 247 人，其中专任教师 219 人，教授、副教授 91 人。

25、苏州大学

英语语言文学博士点

苏州大学外国语学院始建于 1956 年，如今设有八个系五个研究所。

学院现拥有 1 个博士点（英语语言文学）和 3 个硕士点（英语语言文学、国外语言学与应用语言学、俄语语言文学），英语语言文学专业 1994 年被列为江苏省重点学科， 2001 年评为江苏省属大学重点学科。

英、俄语言文学在读硕士研究生近 180 名，年招收研究生 80 余名。

教职工 200名，其中教授16 名，副教授 60 名，教 师中获 博士学位者 16 名；外教10 名。

外交、外贸、教育和科研等领域

26、西南大学

英语语言文学博士点

外国语学院于2006年4月由原西南师范大学外国语学院与原西南农业大学外国语学院合并而成，其前身为原川东师范学堂（1906年）学贯中西的大师吴宓先生，著名诗人、文学家方敬，翻译家邹绛等曾在此任教。

现任院长李力教授。

学院下设英语、日语、俄语三个专业，博士、硕士研究生、本科生等各类层次学生3000多人。

现有英语语言文学博士学位授权点、英语语言文学和外国语言学及应用语言学硕士学位授权点，多次获得全国和部、市的教学、科研奖。

还建立了广泛的国际交流关系，。

教师215人，其中教授15人，副教授57人；博导5人，硕导30人；博士13人，正在攻读博士学位的在职教师26人。

27、厦门大学

英语语言文学博士点

厦门大学外文学院前身外文系建于1923年。

下设英语系、日语系、欧洲语言文学系和外语教学部，拥有英语语言文学、日语语言文学、法语语言文学、外国语言学及应用语言学4个硕士点，英语语言文学1个博士点。

外文学院英文系历史悠久，是厦门大学最早建立的系之一。

1961年英语语言文学专业开始招收研究生，1993年建立英语语言文学专业博士点。

每年全系在学硕士研究生和博士研究生有200余人。

硕士生研究方向有：英美文学、英汉语言文化与口笔译、双语与双语词典研究、语言学。

在校学生1171人，其中博士生36人，硕士生243人。

教师155人，其中教授、副教授61人，外教30人。

毕业生历年供不应求签约率100％。

在国家机关、学校、银行、国有企业、三资企业等单位发挥着重要的作用，



语言学必读书目

　语言学必读书目有哪些呢下面是我精心为您整理的语言学必读书目，希望您喜欢!

语言学专业阅读书目

　1 陈保亚《20世纪中国语言学方法论》，山东教育出版社，1999

　2 范 晓《三个平面的语法观》，北京语言学院出版社，1996

　3 陆俭明《现代汉语语法研究教程》，北京大学出版社，2003

　4 陆俭明、马真《现代汉语虚词散论》，北京大学出版社，1985

　5 吕叔湘(1942)《中国文法要略》，商务印书馆，1982

　6 吕叔湘《汉语语法分析问题》，商务印书馆，1979

　7 吕叔湘《汉语语法论文集》(增订本)，商务印书馆，1984

　8 马庆株《汉语动词和动词性结构》，北京语言学院出版社，1992

　9 马庆株《汉语语义语法范畴问题》，北京语言文化大学出版社，1998

　10 马庆株编《语法研究入门》，商务印书馆，1999

　11 沈家煊《不对称和标记论》，江西教育出版社，1999

　12 石毓智《语法的认知语义基础》，江西教育出版社，2000

　13 宋国明《句法理论概要》，中国社会科学出版社，1998

　14 游汝杰《汉语方言学导论》，上海教育出版社，1992

　15 袁家骅《汉语方言概要》(第二版)，语文出版社，1983

　16 詹伯慧主编《汉语方言及方言调查》，湖北教育出版社，1991

　17 张伯江、方梅《汉语功能语法研究》，江西教育出版社，1996

　18 张 敏《认知语言学与汉语的名词短语》，中国社会科学出版社，1998

　19 赵艳芳《认知语言学概论》，上海教育出版社，2001

　20 朱德熙《语法讲义》，商务印书馆，1982

　21 朱德熙《语法答问》，商务印书馆，1985

　22 赵金铭主编，对外汉语教学概论，商务印书馆，2004

　23 徐子亮、吴仁甫，实用对外汉语教学法，北京大学出版社，2006

　24 李泉主编，对外汉语教学理论研究，商务印书馆，2006

　25 王建勤主编，汉语作为第二语言的学习者语言系统研究，商务印书馆，2006

　26 王建勤主编，汉语作为第二语言的学习者习得过程研究，商务印书馆，2006

　27 孙德金主编，对外汉语词汇及词汇教学研究，商务印书馆，2006

　28 孙德金主编，对外汉语语法及语法教学研究，商务印书馆，2006

　29 李晓琪主编，对外汉语文化教学研究，商务印书馆，2006

　30陈昌来编，《应用语言学导论》，商务印书馆，2007

　31何自然，冉永平编着，《新编语用学概论》，北京大学出版社，2009

　32吴为善，《认知语言学与汉语研究》，复旦大学出版社，2011

　33 Lappin, S ed, 1998 The Handbook of Contemporary Semantic Theory(当代语义理论指南)，487-507页，外语教学与研究出版社，布莱克韦尔出版社，2001

　34 Levinson, S 1983 Pragmatics(语用学)，外语教学与研究出版社，剑桥大学出版社，2001

　35 Saeed, John I 1997 Semantics(语义学)，外语教学与研究出版社，布莱克韦尔出版社，2000

语言学必读书目

　《普通语言学教程》，索绪尔着，商务印书馆，1980

　《语言论》，布龙菲尔德着，商务印书馆，1990

　《现代语言学教程》，(上下)霍凯特着，北京大学出版社，1986、1987

　《句法结构》，乔姆斯基着，中国社会科学出版社，1979

　《句法理论的若干问题》，乔姆斯基着，中国社会科学出版社，1986

　《语言学说史》，康德拉绍夫着，武汉大学出版社，1985

　《现代语言学流派》，冯志伟编着，陕西人民出版社，1999

　《普通语音学纲要》，罗常培、王均编着，商务印书馆，1981

　《西方现代语言哲学》，周忠昌着，上海人民出版社1992

　《语义学》，利奇着，上海外语教育出版社，1987

　《语义学》，徐烈炯着，语文出版社，1995

　《生成语法理论》，徐烈炯着，上海外语教育出版社，1988

　《心理语言学》，桂诗春编着，上海外语教育出版社，1985

　《当代社会语言学》，徐大明等，中国社会科学出版社，1985

　《文化语言学》，(增订本)邢福义主编，湖北教育出版社，2000

　《应用语言学》，刘涌泉、乔毅编着，上海外语教育出版社，1991

　《计算语言学概论》，俞士汶主编，商务印书馆，2003

　《语料库语言学》，黄昌宁、李涓子编着，商务印书馆，2002

　《对外汉语教学概论》，赵金铭主编，商务印书馆，2005

　《语言教学分析》，麦基着，北京语言学院出版社1991

　《语言学中的逻辑》，奥尔伍德等着，河北人民出版社，1984

　《语言逻辑分析(语言学家关注的一切逻辑问题)》，麦考莱着，杭州大学出版社1989 《20世纪中国语言学方法论》，陈保亚着，山东教育出版社,1999

　《语言学方法论》，桂诗春等着，外语教学与研究出版社，1997

　《二十世纪的中国语言学》，刘坚主编，北京大学出版社，1998

　《中国语法学史稿》，龚千炎着，语文出版社，1987

　《汉语和汉语研究十五讲》，陆俭明、沈阳，北京大学出版社，2003

　《语言学前沿与汉语研究》，刘丹青主编，上海教育出版社，2005

　《汉语语法学》，邢福义着，东北师范大学出版社1997

　《语法讲义》，朱德熙着，商务印书馆1982

　北大语言学及应用语言学专业研究生必读书目

　朱德熙(1982)《语法讲义》北京 商务印书馆

　语法研究入门 马庆株(编)

　吕叔湘(1984)《汉语语法论文集(增订本)》北京 商务印书馆

　赵元任(1959)《语言问题》北京 商务印书馆1995

　赵元任(1968)《汉语口语语法》北京 商务印书馆1979

　丁声树等(1961)《现代汉语语法讲话》北京 商务印书馆

　朱德熙(1980)《现代汉语语法研究》北京 商务印书馆

　朱德熙(1985)《语法答问》北京 商务印书馆

　朱德熙(1990)《语法丛稿》上海 上海教育出版社

　林焘、王理嘉(1992)《语音学教程》北京 北京大学出版社

　王理嘉(1991)《音系学基础》北京 语文出版社

　王洪君(1999)《汉语非线性音系学》北京 北京大学出版社

　符淮青(1996)《词义的分析与描写》北京 语文出版社

　刘叔新(1990)《汉语描写词汇学》北京 商务印书馆

　陆俭明(1993)《八十年代中国语法研究》北京 商务印书馆

　陆俭明(1993)《现代汉语汉语句法论》北京 商务印书馆

　陆俭明(1994)《陆俭明自选集》郑州 河南教育出版社

　陆俭明(2003)《陆俭明选集》长春 东北师范大学出版社

　陆俭明 马真(1999)《现代汉语虚词散论(修订本)》北京 语文出版社

　沈阳(1994)《现代汉语空语类研究》济南 山东教育出版社

　沈阳(2000，主编)《配价理论与汉语语法研究》北京 语文出版社

　沈阳 郑定欧(1995，主编)《现代汉语配价语法研究》北京 北京大学出版社 沈阳 何元建 顾阳(2000)《生成语法理论与汉语语法研究》黑龙江出版社 袁毓林(1998)《现代汉语动词的配价研究》南昌 江西教育出版社

　袁毓林(1998)《语言的认知研究和计算分析》北京 北京大学出版社

　袁毓林 郭锐(1998，主编)《现代汉语配价语法研究(2)》北京大学出版社 郭锐(2002)《现代汉语词类研究》北京 商务印书馆

　詹卫东(2000)《面向中文信息处理方向的汉语短语结构规则研究》清华大学出版社 张伯江 方梅(1996)《汉语功能语法研究》南昌 江西教育出版社

　张敏(1998)《认知语言学与汉语名词短语》北京 中国社会科学出版社

　徐烈炯(1988)《生成语法理论》上海 上海外语教育出版社

　徐烈炯(1990/1995)《语义学》北京 语文出版社

　徐杰 (2001)《普遍语法原则与汉语语法现象》北京 北京大学出版社

　邓思颖(2003)《汉语方言语法的参数理论》北京 北京大学出版社

　石定栩(2002)《乔姆斯基的形式语法》北京 北京语言文化大学出版社

　宋国明(1997)《句法理论概要》北京 中国社会科学出版社

　龚千炎(1987)《中国语法学史稿》北京 语文出版社

　邵敬敏(1990)《汉语语法学史稿》上海 上海教育出版社

　陈保亚(1999)《20世纪中国语言学方法论》济南 山东教育出版社

　古代汉语 郭锡良 商务印书馆

　古汉语词汇纲要 蒋绍愚

　说文解字注 段玉裁 中华书局

　说文解字 许慎 中华书局

　汉语史稿 王力 中华书局

　音韵通讲 耿振生 河北教育出版社

　音韵学教程 唐作藩 北大出版社

　现代汉语 北大中文系现代汉语教研室 商务出版社

　八十年代中国语法研究 陆俭明

　词汇的分析与描写 符淮青 语文出版社

　现代汉语词汇研究 符淮青

　语言学概论(语音、词汇) 贺阳、沈阳 语文出版社

　语言学纲要 叶蜚声、徐通锵 北京大学出版社

　20世纪中国语言学方法论 陈保亚 山东教育出版社

　现代语言学教程 [美]霍凯特 北大出版社

　普通语言学教程 [瑞士]索绪尔 商务印书馆 汉语方言概括 袁家骅 语文出版社 汉语方言导论 游汝杰 上海教育出版社 语音学教程 林焘、王理嘉 北京大学出版社 音系学基础 王理嘉

　文字学纲要 苏培成

　简明汉语史 向熹 高等教育出版社

　汉语方言及方言调查 詹伯慧 湖北教育出版社

概数助词“来”的语法化演变动因与机制探析

概数助词“来”的语法化演变动因与机制探析

我们发现，概数词“来”语法化的动因主要是语言接触和频率效应与重复，其语法化的机制包括隐喻与转喻以及竞争机制。以下是我JL为大家分享的关于概数助词“来”的语法化演变动因与机制之论文范文。

摘　要：“来”是现代汉语中的基本词汇，使用频率很高，用法错综复杂。本文基于北京大学CCL语料库，对上古、中古、近代和现代概数助词“来”的形成和发展状况进行分析，通过数据统计和语料分析的方式寻找其语法化的动因与机制。本文对概数助词“来”的深入挖掘，不仅有助于深化对概数助词产生条件和发展的认识，也可以为对外汉语教学中的概数词语教学提供一些依据与思路。

　关键词：来 语法化 动因 机制

　一、引言

前人时贤对“来”的语法化做了较多的研究。如吕叔湘(1957)认为概数词“来”最早应该产生于“以来”。太田辰夫(1987)认为“来”至唐代不仅可以表示位置上的靠近，也可以表示心理上的。曹广顺(1995)、江蓝生(1995)、蒋冀骋和吴福祥(1997)讨论了助词“来”和事态助词与动态助词“来”的语法化轨迹。王国栓(2003)对比了“来”和“去”的语法化脉络。石毓智(2003)认为动趋短语受双音节化趋势、共现频率、紧邻句法环境等因素的制约。我们认为现有研究多从起源的角度探讨动趋式结构的语法化，对概述助词“来”的语法化路径和动因研究还有所欠缺。本文基于北大古代汉语语料库，针对概数词“来”的形成与发展系统探讨其语法化演变动因与机制。

　二、概数词“来”的形成与发展

(一)概数词“来”的形成过程

学界一般认为概数词“来”源自“以(已)来”(吕叔湘，1957;太田辰夫，1958;江蓝生，1984)。我们通过语料库调查发现：先秦时期，“来”作为时间方位词多出现在“以(己)来”中，且前多用“从、自”加以辅助，表示从一个时间点开始的一段时间。放于小句句末，不同于“来年、来岁”等。如：

(1)吾先人以善事君，成名十诸侯，自斗伯比以来，未之失也。(《国语卷十八·楚语下》)

在汉代以后的文本中，“以来”表现出两种趋势：一是“以来”的使用频率增加;二是“介词……以来”使用频率降低，可以单独使用“时间+以来”表示一段时间，这就为后来概数词的产生提供了结构上的条件。由“以来”可以省略为“来”，最早可见于南北朝，至唐五代已经变为普遍现象，与“以来”共用。如：

(2)小人母年华百岁，包疾来久，若蒙官一脉，便有活理。(《世说新语·术解》)

(3)是知虑之与伏，古来通字，误以为宓，较可知矣。(《颜氏家训》)

(4)妾见厅前枯井，三二年来无水。(《敦煌变文选》)

以上“来”都可译为“以来”，这是“来”虚化为概数词比较关键的一步。至唐代，“以(已)来”的`使用范围扩大，不再单指时间段。

(5)远公也不归旧寺，相去十里已来，于一峻岭上，权时结一草庵。(《敦煌变文选·惠远外传》)

例(5)中的“已来”表示区域、地方范围;例(6)中的“以来”指人或事物，表示人或事物的范围。可见“以来”的应用范围扩大，可以表示时间、地点、人物等。

在中古汉语中，概数词“来”有六种组合位置：“数词+来”“数词+量词+来”“数词+来+量词”“数词+量词+来+名词”“数词+量词+来+形容词”“数词十来+名词”。在近代汉语前期，概数词“来”的位置还没有确定，除了“数+来+量”自使用之初数词为十以上以外，其他格式对前面数量词并没有要求。

唐以前，概数词有“许、约、余”以及用数词相连表示一个约数。而自概数词“来”产生后，与“许”有共同的语法功能，《行记》中“许”的用例多于“来”，表明“来”正在兴起。宋以后，助词“许”逐渐衰落，“来”便逐渐取代了“许”，成为近代汉语中常用的一个概数词。

在语义上，余光中(1999)认为“来”表示“多”。《入行记》：“骑马军二百来，步军六百来想计骑步合千人。”只有“来”表示“多”，才可以理解“合千人”。江蓝生(1984)认为，概数词“来”在近代汉语里最初只表示不超过某个数。《洛阳花木记·说郭》：“每株上只留花头四枝已来，余者皆可截”，先限制所留为“四枝”之内。

可以看出，“以来”是表示某个范围以内，所表范围向一端延伸。同“以来”具有同样语义功能的“来”也表示某个范围以内。后因“来”的使用逐渐代替了“许”，“来”开始附加了“许”的语义，从原来只向一端发展变为向两端扩展，开始表示“左右”义，可兼表示略多或略少，这是“兼并”了“许”的原因。

由此可解释现代汉语中对“来”理解的分歧原因。有些地区使用的“来”认为是“少”，有些地区认为是“多”，有些地区认为是“左右”。这些分歧源于近代汉语中“来”在各地方言中的虚化程度不同。

(二)概数词“来”在近代后期的发展变化

近代后期，概数词“来”在句法位置和句式的选择上都有了很大发展。首先，句法位置逐渐确定。“数词+来”“数词+量词+来”存活的时间并不长。宋以后，“来”同“以来”分工明确，除了可以共同表示一个时间段，如“几年来”以外，表示概数的带有“来”字的词组必须让名词或量词煞尾，不能把“来”放在最后。如：

(7)两个同伴多不上二十来年纪，他们多不是清白之人。(《初刻拍案惊奇》卷三十四)

(8)我自出家来，与人写经写疏，得人衬儿，积有百来金。(同上)

在近代汉语中，“数+名”格式，如“三百金”是成立的，因此在加入概数词“来”以后也依然成立，但是随着汉语量词的发展，数词直接与中心语搭配的情况减少。清代文学中，我们已经难见到这种格式。至清末，概数词“来”的使用在句法位置上逐步稳定下来，并沿用至今。

清代文学作品中，“数+来+名”结构对后面名词已经有了限定。在表示概数时，“来”后的名词仅限于“人”和表示时间的“天、年”。如：

(9)平儿采了一枝芍药，大家约二十来人传花为令，热闹了一回。(《红楼梦》第六十三回)

(10)不到十来天工夫，他便接连着奉了两个札子，……(《二十年目睹之怪现状》第一回)

近代初期的汉语中，除了“数+来+量”格式以外，其他格式中的数词可以是个位数、多位数、末尾为零或者不为零，即对数词并没有限制。下面仅对近代汉语中稳定后的句式结构进行考察。

(11)十五来年，你偷我二百七十贯钱。(《警世通言·万秀娘仇报山亭儿》)

(12)邓门上一见雕镂精工，爱不释手，登一登分两，有二十来两重。(《文明小史》)

(13)打开看时，里面有百十来块洋钱，……(《二十年目睹之怪现状》)

(14)此处安设有铜铁栅栏，栏栅的柱子是四方的，有一尺来宽，一尺来厚，……(《三侠剑》)

(15)老英雄进城找个清静地方，候至二更来天，绕到府狱东墙外。(《三侠剑》)

例(11)～(15)是概数词“来”的五种搭配：“数十来+量”“数+来+量+形”“数+来+量+名”“数+量+来+形”“数+量+来+名”。例(11)不同于现代汉语，数词可以是尾数不为零的数字，这种情况在明清时期还存在，但使用并不广泛。

例(13)中，“来”前面的概数数词不再像唐五代时期由两个相邻数字组成，而只有“百十”这一个形式，其他词不再使用。十以内的数词选择使用“数词+量词+来+名词”和“数词+量词+来+形容词”的格式，因此可以推断，至清时，概数词“来”的句式对数词有了要求。

　三、“来”的语法化动因与机制

上文对“来”在各个时期的语法现象进行了分析，下文将对其产生和发展的动因及机制做探索。

(一)“来”的语法化动因

语言的变化有两个因素：语言的外部与内部环境。针对“来”的发展，具体表现在外部的语言接触和内部的高频重复两方面。

语言接触是社会语言学的概念，包括语言与语言之间以及语言内部的接触，受到社会政治、经济、军事、文化等因素的影响，它是丰富语言的重要方式之一。在“来”的发展过程中主要受到民族融合的影响。魏晋南北朝时期，南北征战，人口流动较大，伴随而来的是语言的融合。“来”在这一时期表现十分活跃，趋向补语在这一时期得到充分发展，并为其他词性与用法的产生与发展奠定了良好的基础。唐朝大一统，思想文化开放，全国范围的文化交流频繁，“来”作为概数词至迟在唐朝已确定形成。

再来看高频重复动因。Haspelmath(2001)认为：“一个语法化的候选者相对于其他参与竞争的候选者使用频率越高，那么他发生语法化的可能性越大。”Bybee(1994)也强调语法化最重要的一个特征就是重复，促使一个词语语法化进程的必要条件是它具有足够高的使用频率。“来”是汉语中的基本词汇，使用频率很高，而高频功能往往成为语法化的始源。

(二)“来”的语法化机制

“来”的语法化过程主要包括隐转喻和竞争两种机制。语法化中的重新分析与类推主要是通过隐转喻实现。以概数助词“来”的形成为例。从“不速之客来”到“两千来年”是一个隐喻引申的结构，但是看不到两个“来”之间的诱导关系，而实际上这两者之间是有连续体的，通过中介转喻实现虚化，即“来”通过中间连续体的过渡实现了从动词向概数词的变化。

竞争机制指“来”与其他具有同一功能的词之间的竞争，与之竞争的词可能是一个，也可能是多个，一般情况下受到使用频率的影响。概数词“来”战胜其他词，巩固自己的用法。概数词“来”经历了“以来”到“以来”与“来”同用到“来”的竞争过程，并最终代替“以来”成为用法较为稳定的概数词”来”。

　四、结语

本文通过分析概数助词“来”的形成和发展，基于数据统计和语料分析探讨了“来”的语法化动因与机制。我们发现，概数词“来”语法化的动因主要是语言接触和频率效应与重复，其语法化的机制包括隐喻与转喻以及竞争机制。“来”的发展并不是孤立的，而是相互关联的，“来”具有多种语法意义，其中本文所探讨的概数助词“来”已经与“来”的基本义相去甚远，但不同语义的“来”之间存在内在联系。“来”的功能和意义都存在由实变虚的语法化过程并在其语法化过程中呈现出单向性的特点。

　参考文献：

[1]Bybee，RPerkins，WPagliucaThe Evolution of Grammar：

Tense，Aspect，and Modality in the Languages of the World[M]Chicago：The University of Chicago Press，1994

[2]TraugottApproaches to Grammaticalization[J]Amserdam：

John Benjamins，1991，(2)

[3]曹广顺近代汉语助词研究[M]北京：语文出版社，1995

[4]蒋冀骋，吴福祥近代汉语纲要[M]长沙：湖南教育出版社，1997

[5]江蓝生概数词“来”的历史考察[A]近代汉语探源[C]北京：商务印书馆，2000

[6]靳丹丹，曾晓舸现代汉语中“来、多”表概数用法的比较研究[J]鸡西大学学报，2012，(6)

[7]陆俭明，沈阳汉语和汉语研究十五讲[M]北京：北京大学出版社，2003

[8]吕叔湘再说“来”以及“多”“半”[J]中国语文，1957，(9)

[9]吕叔湘现代汉语八百词[M]北京：商务印书馆，1980

[10]沈家煊语法化研究综观[J]外语教学与研究，1994，(4)

[11]石毓智语法化的动因与机制[M]北京：北京大学出版社，2006

[12]太田辰夫中国语历史文法[M]北京：北京大学出版社，1957

[13]王寅，严辰松语法化的特征、动因和机制——认知语言学视野中的语法化究[J]解放军外国语学院学报，2005，(4)

[14]吴福祥近年来语法化研究的进展[J]外语教学与研究，2004，(1)

[15]邢福义事实终判：“来”字概数结构形义辨证[J]语言研究，2011，(1)

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构式语法的国内研究现状

在构式语法理论介绍到中国之前，中国语法学者已经有了类似构式主义的思想，不过没有上升到系统的理论。世纪之交，构式语法被引入我国语言学界。张伯江（1999）运用构式语法对现代汉语的双及物结构式进行探讨，这是国内最早运用构式语法思想对汉语进行研究的文献 。之后有一批学者对构式语法进行了比较系统、深入的评介。10多年来，对引介（含翻译、评述等）国外构式语法理论倾力较多的学者有董燕萍、梁君英、张伯江、牛保义、王寅、陆俭明、张韧、严辰松、陈满华、刘正光、袁野、刘玉梅、吴海波等。

构式语法在我国的影响日趋增长。中国的构式语法研究历程虽然只有十多年，还是一个非常年轻的研究领域，但是已经在构式语法的理论内涵、研究范围、研究方法方面有一定程度的探索，尤其近年来已成相当的规模，但还未形成一个很完善、系统性很强的理论。构式语法的运用和应用研究，还处于探索或起步阶段，需要做更多实践性研究。具体来说，可以分述如下 ：

（1）探讨构式语法的原典理论，对该理论的基本概念、理论内涵进行了较多的讨论，包括考察其理论优势和缺陷，并尝试探讨对其进行富有建设性的调整、改进，出现了在重要研究阵地上进行热烈的学术争鸣的现象。 这方面比较突出的研究者有陆俭明、石毓智、王寅、陈满华、袁野、严辰松、张辉、徐盛桓、熊学亮、董成如等。

（2）运用构式语法理论对语言事实特别是汉语事实进行观察、分析和解释。我国学者们很注意用汉语事实来验证构式主义方法，一些论文挖掘出了汉语里有特色的具体构式，他们的研究深化了对汉语事实和规律的认识，到目前为止，构式个案研究已达到一定数量，其中有一些个案研究在构式语法理论视角下对所研究的汉语现象做了比以往更有说服力的解释，对研究方法的探讨也做了很好的尝试。当然，要建立一套行之有效的研究方法和模式仍需更多努力。这方面的研究者较多，如张伯江、沈家煊、陆俭明、石毓智、刘丹青、陈满华、郑娟曼等。此外，也有少量研究考察英语等外国语里的构式个例，这方面的研究者主要有徐盛桓、刘正光、张建理等。

（3）应用研究。目前构式语法理论的应用研究限于语言教学领域，特别是二语教学的应用性研究引人注目，但总体看来，还处于起步阶段。在这一领域，陆俭明、苏丹洁、董燕萍、梁君英、陈满华、张辉等发表了有影响的成果，其中陆俭明、苏丹洁倡导的“构式-语块”分析法和教学法的系列成果已引起广泛的注意 。

此外，一些学者开始将构式语法理论引进到汉语史的研究中，探索语言演变中构式的作用，其中一个重要的方面就是把构式理论与语法化理论结合，这方面的研究刚起步不久，成果不多，但是有广阔的前景。

近几年，我国有关构式语法方面的论文发表仍呈旺盛势头，同时还出版了好几部专着和论文集，如：朱军 《汉语构式语法研究》（2010）、牛保义《构式语法理论研究》（2011）、 王寅《构式语法理论》（2011）、刘正光（主编）《构式语法研究》（2011）、郭霞《现代汉语动趋构式的句法语义研究——认知构式语法视野》（2013）、顾鸣镝《认知构式语法的理论演绎与应用研究》（2013）等。最近，Goldberg（2006）的《运作中的构式：语言概括的本质》也在国内译介出版（吴海波译，2013年）。

英语专业翻译方向的研究生

就业方面来说，外贸的范围更广一些～但外贸方向的研究生要考经济知识，对数学的要求也比较高。

翻译要找到比较稳定的职业，就必须具备比较强的专业技能才能与别人竞争。

你自己对自身的水准应该比较了解。

相信你会作出恰当的选择的。

下面是2008年全国英语专业重点院校的参考，希望对你有所帮助：

1、北京大学

英语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级博士点

1919年北京大学建立英语系，胡适任系主任。

至今已有83年的历史。

北大英语系是我国第一批硕士点和博士点之一，也是外国语言文学专业的博士后流动站和国家第一批重点学科点。

研究门类齐全、研究实力雄厚。

英语系研究生共设有英语文学、英语语言学、美国研究、翻译研究、和英语教育等五个专业方向，学制为3年。

现任院长程朝翔教授。

教授23名。

具有博士学位的22名。

英语系出版了大量学术专着、骨干教材和优秀译作。

攻读博士学位继续深造、在国家部委、外事部门、各级 、新闻出版等外事部门任职

2、北京外国语大学

英语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点

英语学院成立于2001年，现任院长为孙有中教授。

下设英语系、国际新闻与传播系和翻译系，并设有十个研究中心：英美文学研究中心、语言学研究中心、翻译研究中心、美国研究中心、英国研究中心、澳大利亚研究中心、加拿大研究中心、爱尔兰研究中心、华裔美国文学研究中心、国际传播研究中心。

英语系教学层次齐全，除优秀的本科教学外，还拥有历史较悠久的英语语言文学专业硕士点、博士点及博士后流动站。

英语系硕士研究生层次有语言学、英美文学、翻译、美国研究、英国研究和澳大利亚研究六个专业，学制两年半。

每年的招生规模为90人左右。

硕士研究生一般要求在两年内修完专业课程12门，在第二学年结束之前（5月），通过资格考试和开题报告。

英语系博士研究生层次有英美文学，语言学，美国研究三个专业，有博士生导师12人，每年招生约20人。

拥有博导师 41人、硕导221人，教授113人、副教授177人。

其中，国务院学位委员会成员2名，教育部高校外语专业教学指导委员会13名，国家级有突出贡献中青年专家4名，享 津贴128名。

各部委、各级 、企事业单位翻译或外事部门、中国驻外机构、涉外出版、传媒的海外部、涉外企业、跨国公司，从事口笔译或与语言文字相关的跨文化交流等

3、复旦大学

英语语言文学、外国语言学及应用语言学博士点

复旦大学英语语言文学专业创立于1905年复旦大学成立之初，目前，该专业共有两个博士点（英语语言文学；外国语言学及应用语言学），两个硕士点（英语语言文学；外国语言学及应用语言学），1 个博士后流动站（英语语言文学）。

专业硕士研究生阶段2-3年，博士研究生阶段3-4年，主要课程和研究方向包括：英语语言学（系统功能语言学、应用语言学、认知语言学、语用学等）、英汉双语词典编纂学、英美文学、翻译理论与研究等。

博士后流动站方向与此大体相同。

复旦大学外语学院现任院长为陆谷孙教授。

有教师27人，其中教授13人，副教授8人，博导8人，硕导12人。

在语言学、词典编纂、莎士比亚研究、英美文学、翻译等研究方面显着。

国家重要 部门、国内外重要的教育、商务、企业、新闻传媒机构、以及各国驻华机构等。

4、广东外语外贸大学

英语语言文学、外国语言学及应用语言学博士点，外国语言学及应用语言学为国家重点学科

1965年开始招收英语语言文学专业本科生。

1978年开始招收硕士研究生，1981年获硕士学位授予权，1986年获语言学及应用语言学博士学位授予权，1988、2002年分别被评为国家级重点学科，是教育部"百所人文社科研究基地"之一。

英语语言文学于2004年教育部试点评估时被评为优秀，2006年获博士学位授予权，同时被评定为广东省重点建设学科。

学院现有国家级精品课程2门：交际英语和英语语音，至2006年，英语语言文化学院累计培养了本科毕业生6000余人、硕士研究生近500余人、博士研究生80余人。

现任英文学院院长仲伟合教授。

有教师112人，其中教授23人，副教授21人，博导11人，包括桂诗春、王初明、陈建平、吴旭东、等。

在国内外享有较高的社会知名度。

5、南京大学

英语语言文学为国家重点学科、与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点

南京大学英语系的前身为南京高等师范学校1917年设立的英文专修科，1993年成立南京大学外语学院。

历史悠久，基础厚实，其中英语语言文学专业是国务院学位办1981年批准的首批博士点之一，2002年成为国家重点学科。

在英美文学、英语语言学及应用语言学、翻译理论、双语词典编纂等领域成绩显着，特别是美国文学研究优势明显。

英语系现任主任丁言仁。

每年招收英美文学、英美文化研究、语言学与应用语言学、翻译研究、双语词典研究等方向各类硕士研究生55-60人，博士研究生15-20人。

有教授、副教授22人，博士生导师10人，有19人国内外着名高校博士学位，大部分教师曾到英美国等国家进修深造。

大专院校任教，相当人数进入新闻出版、外资外贸企业，部分继续攻读博士学位或赴海外继续深造。

6、上海外国语大学

英语语言文学为国家重点学科，与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点

上海外国语大学英语学院系上外历史最悠久、教学规模最大、科研实力最强的学院之一，其英语语言文学学科为国家级重点学科和上海市重点学科。

本、硕、博层次分明、专业方向门类齐全，拥有一个博士后流动站、两个博士点（13个博士专业方向）、两个硕士点（8个硕士专业方向）、两个本科专业方向。

在校本科生近千名，硕士生600多名，博士生150多名。

教学成果多次获得国家级教学成果奖和上海市教学成果奖。

英语学院还承担了多项国家和上海市重点科研项目，成果斐然。

有博士生导师6人、教授9人、副教授16人，在全国英语界享有很高的声誉，很多学科带头人占据全国外语界制高点。

国家部委、市级机关、外贸公司、新闻单位、金融机构、咨讯机构、国有大型企业外资企业、出版部门

7、 外国语学院

英语语言文学为国家重点学科，与外国语言学及应用语言学均为一级学科博士点

外国语学院是我军惟一的外语学院，地处洛阳。

1981年批准为硕士学位授予单位。

1998年批准为博士学位授予单位。

现有涉及文学、法学、军事学三个门类的八个二级学科具有硕士学位授予权，英语语言文学专业和俄语语言文学具有博士学位授予权。

1996年，学院开始接收汉语专业外军留学生。

经过50多年的建设与发展，学院已成为一所以文为主，文理渗透，多层次、多语种、多学科、教学设施先进、办学规模和效益较好、教育质量较高的全国重点高等专业外语学院。

1992年以来正式出版的学术专着、辞书和译着140余部。

在国内外学术刊物上发表论文1350余篇，获得军队和省部级以上科研成果50余项。

教授、副教授、高工170余名，博士生导师12名，教育部高等院校外语教学指导委员会委员5名，国务院学位委员会成员1名。

享受 津贴者20人。

8、北京师范大学

英语语言文学博士点

1912年成立。

2002年12月，外国语言文学学院成立。

现有英语语言文学硕士点、外国语言学与应用语言学硕士点，以及英语语言文学博士点。

教师人数 117，教 授 20人，副教授 42。

外籍教师 12。

深造32%， 国家机关、企事业单位占11%，教育系统45%，出国留学32%。

9、中山大学

英语语言文学、外国语言学及应用语言学博士点

中山大学外语学院在1924年孙中山先生创办该大学时设立，1992年正式成立。

目前有英语语言文学、外国语言学及应用语言学、日语语言文学、法语语言文学、德语语言文学五个硕士点和英语语言文学博士点，其中我院的英语专业是我国首批具有博士、硕士学位授予权的单位之一，广东省重点学科。

2000年以来，学院共培养了博士毕业生20人；硕士毕业生166人；本科毕业生611人；学院承担了项国家级、省级和校级科研项目37项，出版专着16部、译着64部、工具书6部；编写教材84部；编着着作6部。

教师80人，其中教授10人、副教授和副研究员 27人；博导5人、硕导36人；客座教授 1人、 教授4人，外国专家13人。

10、南京师范大学

英语语言文学、外国语言学及应用语言学博士点

外国语学院于1986年建成英语语言文学硕士点，1990年与文学院联合建成比较文学与世界文学硕士点，1998年建成外国语言学及应用语言学硕士点，2000年与文学院联合建成比较文学与世界文学博士点，2003年建成英语语言文学博士点和俄语语言文学硕士点、日语语言文学硕士点,2006年建成外国语言学及应用语言学博士点和外国语言文学一级学科硕士学位点。

1998年申报的"英语语言与文化"项目被列为国家计委、国家教育部"211工程"重点建设项目。

学院下设：英语系、欧洲语系、东方语系、翻译系、研究生部、大学外语部以及多个研究中心。

全日制学生1430人，其中博士生17人，硕士生337人，教育硕士等研究生层次的学生255人，本科生821人。

共有学生15000余人。

近10年来出版了学术专着50多部，教材、工具书、编译着等100多种，发表论文约500多篇，已完成或正主持着国家社会科学基金项目14项，国家教委和省 、省教委科研项目40多项。

有教职工203人，其中教授14人，副教授41人，博士20人，在职攻读博士学位教师25人，其余的教师多数都具有硕士学位或研究生学历，还聘用了英、日、俄、意、法等语种外国专家或外籍教师。

学院主要培养中等及高等院校的师资和涉外部门的翻译、文秘、管理人员等。

学生的就业率多年来约百分之百。

11、南开大学

英语语言文学博士点

其前身为1919年成立的南开大学文学院英文系。

现任系主任为苏立昌教授。

70年来，着名学者梁宗岱、卞之琳、罗大冈、查良铮、司徒月兰、李宜燮和高殿森等先后在我系任教，着名英籍女作家韩素音等被聘为名誉教授。

英语专业还具有博士学位授予权，并且是天津市重点学科。

2003年设立南开大学外国语言文学学科博士后流动站。

2004年经教育部评估，我院外语学科位列全国一级学科前十强。

每年招收博士研究生6人，硕士研究生20人左右，本科生100人左右。

在校本科生、硕士研究生、博士研究生1000余人。

现有教师31人，其中教授12名，副教授8名，博士生导师7名，硕士生导师9名，外籍专家10名。

国家机关、高校、外事外贸、新闻出版、金融、军事科研、经贸旅游等从事翻译、教学、科研和管理等工作。

12、上海交通大学

外国语言学及应用语言学博士点

上海交通大学外国语学院由英语系、日语系、大学外语教学部、语言文字工程研究所、国外考试中心、语音语言实验教学中心等组成。

全国大学英语四、六级考试委员会办公室和第二考试中心也设在上海交通大学外国语学院。

学院现有1个博士学位授予点（外国语言学及应用语言学），2个硕士学位授予点（外国语言学及应用语言学；英语语言文学）和2个本科专业（英语；日语）。

在我国大学英语教学界和应用语言学界享有一定的声誉。

现有学生496人，其中本科生327人，硕士生122人，博士生47人。

学院现有教职员170人，其中教授16人，副教授44人，讲师70人。

王同顺教授现任院长。

13、同济大学

外国语言学及应用语言学博士点

同济大学英语系1979年成立。

1986年同济大学外语系开始招收科技英语研究生班，1990年开始招收科技英语专科生，1993年起招收科技英语本科生，1998年取得"外国语言学及应用语言学" 专业硕士学位授予权，2000年又获得"英语语言文学"专业硕士学位授予权。

2006年获得"外国语言学及应用语言学"博士学位授予权。

同济大学英语系在专门用途英语，语用学，功能语言学，翻译理论及应用语言学等方面，有一定的特色。

现有教师153人，其中教授8人，副教授38人，具有博士学位的教师5人。

系主任为向明友教授。

14、北京语言大学

英语语言文学博士点

外国语学院始创于1964年，下设英语系、亚欧语系和日语系。

有英语、法语、日语、德语、西班牙语、 语、朝鲜语（韩国语方向）等七个专业。

英语系现有英语语言文学博士点，英语语言文学硕士点，外国语言学及应用语言学硕士点。

现有本科生、研究生、博士生1，600余人。

学院各专业研究方向鲜明，在语言文学研究、翻译理论与实践研究、语言学及应用语言学、当代西方文论、同传教学研究具有明显的特色。

有教师35名，其中正副教授22人，外国专家8名。

方立、朱文俊、李燕姝、王振亚、宁一中等为我系教授。

毕业生活跃在外交、外事、传媒、外贸、金融、中外文化交流、教学科研等岗位

15、东北师范大学

英语语言文学博士点

东北师大外国语学院创建于1950年，1996年撤系建院。

下设英语、俄语、日语、大学外语、对外商务（在东北师范大学净月校区）5个系。

拥有英语语言文学、日语语言文学2个学科有博士学位授予权，英语语言文学、俄语语言文学、日语语言文学、外国语言学及应用语言学、课程与教学论等5个学科有硕士学位授予权。

现有教授21人，副教授39人；有博士生导师6人，外籍专家8人。

大中专外语师资，科研、涉外单位外语高级人才，国际（电子）商务人才。

16、福建师范大学

英语语言文学博士点

外国语学院成立于1972年，学院现有英语语言文学博士学位授权点1个，英语语言文学、日语语言文学、外国语言学及应用语言学和比较文学与世界文学（与文学院联办）4个硕士学位授权点和1个教育硕士（学科教学英语）学位授权点，在读研究生200多人。

科研硕果累累，近5年出版学术着作18部，译着41部，发表论文557篇，同时还编写和出版了大量教材。

在历届省社科优秀成果评奖中获奖级别和数量均居全省同类学科第一，所承担的国家和省部级的科研项目的数量居全省同类学科第一，具有教授职称的学科骨干人数亦居全省同类学科第一。

学院现有专任教师182人，教授16人，教授、副教授占40%以上，硕士、博士占70%。

历届中有60多人考取了北大、北外、上外、广外、及英美等大学博士，成为各自领域的专业人才及学术骨干。

17、河南大学

英语语言文学博士点

外语学院在全国地方综合性大学同类学科中居于前列。

1978年英语语言文学专业被批准为首批硕士学位授权点之一，1998年，获得了博士学位授予权，成为国内地方大学中第一家获得该专业博士学位授予权的单位。

2000年，外语学院又获得了外国语言学及应用语言学专业硕士学位授予权。

英语语言文学专业自1988年以来连续五届蝉联河南省重点建设学科，并于2000年被确定为第一层次的省重点建设学科。

教工92人，其中教授15人，副教授18人，副研究员2人，副编审1人，具有各种中级职称的34人。

18、湖南师范大学

英语语言文学博士点

外语学院始建于1938年，钱钟书等知名学者曾先后执教于此。

下设英语语言文学系，俄语系、日语系、翻译系和商务英语系。

有 1个英语语言文学博士点、1个一级学科硕士点（外国语言文学）、7个硕士点。

已形成以蒋洪新、肖明翰（英美文学方向），黄振定、蒋坚松（翻译方向），白解红、石毓智（语言学方向）为主要学科带头人，以中青年教师为基础的强大的师资队伍。

学院与美国、英国等30余所大学建立了交流合作关系。

在校硕士研究生148人，博士研究生28人，全日制本科生1162人。

教授19人，副教授25人；博士、硕士学位或曾留学英、美、加、俄、日、澳、新等国的80余人。

19、华东师范大学

英语语言文学博士点

华东师范大学英语语言文学专业始建于1951年，1993年成立外语学院。

1981年英语专业开始招收硕士研究生，1998年增设博士点。

在全国享有一定的声誉。

该系出版了多种在全国有较大影响的学术专着和教材，多次荣获各种国家级、地区级和市级的奖项。

经过多年努力，该系已建立了较为完整的学科体系：学科涵盖了英语语言学、英语语言教学和英、美、澳等国家的文学和文化。

全国着名英语教授方重、葛传椝、徐燕谋、周煦良、孙大雨等先后在此执教。

现有职工192名

大多分配到高校、中学、出版社、电台和电视台、 外办、独资和合资企业等单位工作。

20、华中师范大学

英语语言文学博士点

外国语学院的前身是华中大学英语系，创办于1924年，距今已有八十余年的历史。

现设有英语系、俄语系、日语系、法语系、公外系5个教学单位，英美文学与比较文学研究所、外国语言学与应用语言学研究所、翻译研究中心和大学英语教学研究中心四个研究机构。

有英语语言文学和中外语言比较二个博士点。

英语专业是我校的品牌专业，并列为湖北省高校本科品牌专业立项建设项目，外国语言学与应用语言学是我校的重点学科。

2003年英语语言文学被评为湖北省外语类唯一的省级重点学科，2005年获得博士学位授予权，使该专业成为湖北地区唯一的博士学位授予权单位。

有教师38人， 其中正副教授30人，博导2人,硕导18人,近三年承担国家社科项目8项，部级12项，出版专着20部,论文100多篇。

21、清华大学

英语语言文学博士点

清华大学外国语言文学系成立于1926年。

我国许多着名学者、教授均出自本系，如曹禺、钱钟书、季羡林、荣高棠、查良铮、王佐良、许国璋、李赋宁、英若诚、胡壮麟等，他们为清华大学外语系赢得了极高的声誉。

1983年外国语言文学系复建，现设有英语语言文学博士点，外国语言学及应用语言学、英语语言文学、日语语言文学三个硕士学位点。

科研方面成绩显着，有20多篇被SSCI和 A&HCI 收录。

有教授21人，博导 6人，外语系现主任罗立胜教授，副系主任刘世生教授、吕中舌教授、张文霞教授。

22、山东大学

英语语言文学博士点

山东大学1930年建立外国文学系。

梁实秋、洪深等知名学者先后任外文系主任，2000年组建成立外国语学院。

目前拥有英语、俄语、日语、朝语、法语和德语六个本科专业，其中英语语言文学1978年获硕士学科授予权；1996年评为山东省重点学科；1998年定为山东大学211工程重点建设学科；2000年获得英语语言文学博士学位授予权。

学术发展水平的主要指标居于全国高校同类院系前列。

近年来，英语专业教授承担多项国家和省部级科研项目，学术成果逐年增多，多项研究成果获得省部级奖。

学校共有本科生1228人，硕士生421人，博士生42人。

有教职工276人，其中教授28人，副教授91人，现任院长、英语学科带头人郭继德教授兼全国美国文学研究会等多个学会副会长。

任职于 机关、高校和科研机构。

23、对外经贸大学

英语语言文学一级学科硕士点

英语专业设立于1951年学校成立之时，现为"211工程"大学校级重点学科。

其中商务英语专业2007年已获得国家教育部批准，为全国高校唯一招收商务英语本科的专业。

英语学院下属的四个学系，即通用英语系、商务英语系、语言文学系、及翻译系。

英语专业下设翻译方向及英语传播方向。

翻译方向研究生阶段分为口译和笔译两方向。

此外，《商务英语阅读》、《金融英语阅读》、《 高级商务英语听说 》等三门课程还获得北京市精品课程。

对外合作和交流不断扩大，

学院师资力量雄厚，现有教师94人，60%具有副教授以上职称，90%以上的教师拥有博士或硕士学位。

就业率和就业层次历年名列前茅。

20%考取本国及英美研究生，80%在外企外贸、企事业单位及外交部、商务部、驻外使领馆、银行、国际组织任职

24、四川大学

英语语言文学博士点

外国语学院始建于1986 年。

下设英文系、日文系、俄文系、法德文系、大学外语部等 5 个教学单位。

拥有 1 个博士点，招收英美文学、英美文化、翻译与跨文化交际、语言学等方向的博士研究生；拥有英语语言文学、外国语言学及应用语言学和日本语言文学 3 个硕士点。

其中英语语言文学专业研究方向为现当代英美文学、美国文化研究、加拿大文化研究、欧洲文化研究；外国语言学及应用语言学专业研究方向为现代英语及语音理论、英语翻译理论与实践、日语翻译理论与实践、俄语翻译理论与教学。

学院现有教职工 247 人，其中专任教师 219 人，教授、副教授 91 人。

25、苏州大学

英语语言文学博士点

苏州大学外国语学院始建于 1956 年，如今设有八个系五个研究所。

学院现拥有 1 个博士点（英语语言文学）和 3 个硕士点（英语语言文学、国外语言学与应用语言学、俄语语言文学），英语语言文学专业 1994 年被列为江苏省重点学科， 2001 年评为江苏省属大学重点学科。

英、俄语言文学在读硕士研究生近 180 名，年招收研究生 80 余名。

教职工 200名，其中教授16 名，副教授 60 名，教 师中获 博士学位者 16 名；外教10 名。

外交、外贸、教育和科研等领域

26、西南大学

英语语言文学博士点

外国语学院于2006年4月由原西南师范大学外国语学院与原西南农业大学外国语学院合并而成，其前身为原川东师范学堂（1906年）学贯中西的大师吴宓先生，着名诗人、文学家方敬，翻译家邹绛等曾在此任教。

现任院长李力教授。

学院下设英语、日语、俄语三个专业，博士、硕士研究生、本科生等各类层次学生3000多人。

现有英语语言文学博士学位授权点、英语语言文学和外国语言学及应用语言学硕士学位授权点，多次获得全国和部、市的教学、科研奖。

还建立了广泛的国际交流关系，。

教师215人，其中教授15人，副教授57人；博导5人，硕导30人；博士13人，正在攻读博士学位的在职教师26人。

27、厦门大学

英语语言文学博士点

厦门大学外文学院前身外文系建于1923年。

下设英语系、日语系、欧洲语言文学系和外语教学部，拥有英语语言文学、日语语言文学、法语语言文学、外国语言学及应用语言学4个硕士点，英语语言文学1个博士点。

外文学院英文系历史悠久，是厦门大学最早建立的系之一。

1961年英语语言文学专业开始招收研究生，1993年建立英语语言文学专业博士点。

每年全系在学硕士研究生和博士研究生有200余人。

硕士生研究方向有：英美文学、英汉语言文化与口笔译、双语与双语词典研究、语言学。

在校学生1171人，其中博士生36人，硕士生243人。

教师155人，其中教授、副教授61人，外教30人。

毕业生历年供不应求签约率100％。

在国家机关、学校、银行、国有企业、三资企业等单位发挥着重要的作用，

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