恐人(恐人闻之而夺己也,遽掩其耳的意思)

恐人

网上有关“恐人”话题很是火热，小编也是针对恐人闻之而夺己也,遽掩其耳的意思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

从小学开始，我们就知道人类是从猿类进化而来的。最早的猿类就像猿类，但它们可以直立行走并使用一些简单的工具，这是从猿类到人类的质的飞跃。当今人类中古猿的进化也遵循适者生存的规则。为了生存，他们开始使用石制工具打猎，并开始独自行走。经过长时间的洗礼，他慢慢演变成现今的人。反光人类已成为食物链顶端的高级动物。但是您是否想到过另一个问题，恐龙统治了数亿年，为什么恐龙没有成为“令人恐惧的人”。

我们对恐龙的大多数了解来自书籍以及科幻**，如果可能，您可以参观自然博物馆或恐龙博物馆。大人和小孩都惊叹于这个巨大而神奇的物种。叹息着恐龙存在于亿万年前的地球上！它曾经是这个世界的霸主。他们出生于2.45亿年前，而6500万年前已灭绝。他在地球上生活了1.8亿年。相反，人类花费的时间不超过四百万年。从理论上讲，恐龙的存在时间远比古代南猿在人类中进化的时间长。他们为什么不进化？

实际上，恐龙也在进化。现代科学家发现，有一种名为“齿牙龙”的小型恐龙，尽管其大小与其他大型恐龙相比微不足道。但是它们具有相对较大的大脑能力。它可与当前的鹦鹉媲美。鹦鹉是一种特别聪明的鸟，它的智商相当于3至4岁人类的智商。从这个角度来看，断齿龙的智商也比较高。

当时的恐龙倾向于进化出高度聪明的生物，但是花费的时间更长。但是他们没有期望进一步的发展。自然灾害导致该物种灭绝。也许这就是上帝的天意！因此，当时的恐龙倾向于进化出高度聪明的生物，但是花费的时间更长。但是他们没有期望进一步的发展。自然灾害导致该物种灭绝。也许这就是上帝的天意！

恐人闻之而夺己也,遽掩其耳的意思

本句为一个前提两个判断，前提为“在没有发生灭绝的情况下”，判断为：

1.恐龙不会进化为恐人

2.恐龙进化成鸟

第一个判断中的“恐人”必须做出定义，否则不好理解。由于带“人”字，按一般性理解，当为“由恐龙进化而成的有智慧的动物”，这个没办法确定该判断的真伪，因此是个无效判断。如果理解为“由恐龙进化而来人形动物”，那么通过进化的比较解剖是可以确定的，的确不能，判断为真。

第二个判断也比较复杂，一是现在越来越多的证据显示，恐龙与鸟类同源，而那个“共祖”（很可能在三叠纪末到侏罗纪初）显然属于广义的恐龙，就是说鸟类由恐龙进而来，因此这个判断可视为真。二是“没有发生灭绝的情况”并不存在，一切都是在推理的基础上，虽然可以通过计算机模拟，但仍是人们依据某些条件的一个设定。科学的特征是必须能够通过实证过程验证，可重复，因此这个判断不能说真，在目前的科学水平情况下，“没有灭绝的那部分恐龙将进化成鸟”最多只能算是个科学假设。

分析完毕。^_^

　“恐人闻之而夺己也，遽掩其耳”的意思：他害怕别人听到钟声，把钟夺走，就急忙捂住自己的两只耳朵，继续敲。“恐人闻之而夺己也，遽掩其耳”出自《掩耳盗铃》，描绘了偷盗者对客观存在闭目塞听的态度。

　恐人闻之而夺已也的出处

　“恐人闻之而夺已也，遽掩其耳”出自《掩耳盗铃》，原文如下：

　范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负;以锤毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也;恶己自闻之，悖也!

　译文：范氏逃亡的时候，有老百姓得到一口钟，想把它背走。但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。谁知，刚砸了一下，那口钟就“咣”地发出了很大的响声。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住继续敲。厌恶(恐怕)别人听到，可以;但怕自己听到，就很荒谬了。

　掩耳盗铃的寓意

　钟的响声是客观存在的，凡是要客观存在的东西，它不会依人的主观意志而改变。如果对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度的话，最终便会自食苦果。



我朋友有严重惧人症，怎么办

恐人症患者所惧怕的真正对象实际上并不是他人，而是自己。常常是自己吓自己，如果自己不说出来，别人很难知道他的恐惧情绪。由于恐惧心理是在一定的精神因素下通过条件反射而产生的，所以，消除和矫治也应通过条件反射的方法，其关键是阻断恐惧的自我强化过程，在大脑中建立起新的兴奋灶(见人不怕)以代替原先的惰性兴奋灶(怕见人)。例如，可帮助患者先接触他的亲人和家属成员，逐渐接触一些他所尊敬和信赖的人，最后扩大到接触各类型人，直至接触患者原先恐惧的对象，从而消除他的恐惧心理。

恐人症并非不可治愈，随着时间的推移，采用积极而有效的心理调适，这种恐惧心理就会消失。

控制恐惧的方法主要有以下几种：

转移刺激：把刺激物暂时移开，但不能消除对刺激的恐惧。有的学者报告，一个小孩看见田鸡就很惧怕，在两个月之内不让小孩见到田鸡，就消除了惧怕。可以后，小孩又见到了田鸡他仍然和从前一样恐惧。这种方法其效果不理想。

屡现刺激：这是让人反复接受恐惧的刺激，使其逐渐适应这种刺激，而不再惧怕。例如，有的人害怕针灸疗法，但针灸对他的疾病有较好的疗效，这时医务人员就要对病人讲解针灸的知识，针灸治疗疾病的好处，而且每天都给他适当进行针灸，这样时间长了病人也就慢慢适应了，不但不怕针灸反而很喜欢这种治病的方法。使用这种方法控制恐惧是受一定限制的。比如，有的病人害怕针灸治病，甚至于见到一见到那么的针灸针就吓得晕过去，在这种情况下硬让他接受针灸治疗反而会增加他对针灸的恐惧情绪，得不到预期的效果。

条件联系法：有人做过试验，一个3岁的小孩见了兔子就害怕，那么以后在他吃饭时，把盛有兔子的笼子放在较远的地方。从此每次在他吃饭时都把兔笼子提出来，而且逐渐缩短他与兔子的距离，结果是小孩不但消除对兔子的恐惧，而且常把小兔放在自己腿上玩耍。

掌握知识法：人的恐惧大多是缺乏科学知识胡思乱想而造成的。有的学者说：“愚笨和不安定产生恐惧，知识和保障却拒绝恐惧。”有的学者进一步指出“知识完全的时候，所有恐惧，将统统消失”所以人们要多学习知织多看书，以科学的头脑去取代恐惧的心理。这种方法不但效果好，而且还可增长知识。转移注意：使自己从恐惧的对象上转移到与他无关的方面去。比如，有的小孩最怕打针，但为了治病必须打针。这时医务人员在给他打针时，让小孩看看墙上的画，或给他个小玩具，使他的注意力集中在画或玩具上，而不再注意打针，恐惧也就消除了。这是一种比较有数的方法。

直接动作：这是充分爱挥自己的主观能动性，积极主动地去接触恐惧的东西，达到消除恐惧的目地；例如，有人怕在众人面前讲话，以后凡是遇有这种场合，自己非但不退缩，反而主动讲，锻炼自己的意志，提高自己的工作能力。

关于“恐人”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！