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描写眼神的诗词赞美女人眼睛漂亮诗句

形容眼神的古诗词

“一顾倾人城，再顾倾人国” （《汉书·孝武李夫人传》） “明眸善睐” （曹植《洛神赋》） “目流睇而横波” （傅毅《舞赋》）《红楼梦》对美女眼睛的描写有“一双似喜非喜含情目”（林黛玉）“眼如水杏”（薛宝钗）“一双丹凤三角眼”（凤姐）《诗经·郑风·野有蔓草》：“野有蔓草，零露瀼瀼。

有美一人，婉如清扬。

”“ 晏几道《采桑子》：“一寸秋波，千斛明珠觉未多。

” 唐代李贺《唐儿歌》中有“一双瞳仁秋水” 唐代元稹《崔徽歌》：“眼明正似琉璃瓶，心荡秋水横波清。

” 刘鹗在《老残游记》中写道：“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银……” 曹雪芹《红楼梦》中写众女子经常用“眉蹙春山，眼颦秋水” 柔和性气。

雅称佳名呼懿懿。

解舞能讴。

绝妙年中有品流。

眉长眼细。

淡淡梳妆新绾髻。

懊恼风情。

春著花枝百态生。

---《减字木兰花·柔和性气》记得画屏初会遇。

好梦惊回，望断高唐路。

燕子双飞来又去。

纱窗几度春光暮。

那日绣帘相见处。

低眼佯行，笑整香云缕。

敛尽春山羞不语。

人前深意难轻诉。

---《蝶恋花·记得画屏初会遇》香靥凝羞一笑开。

柳腰如醉暖相挨。

日长春困下楼台。

照水有情聊整鬓，倚阑无绪更兜鞋。

眼边牵系懒归来。

---《浣溪沙》揩试老来诗句眼，要看拍堤春水。

月下凭肩，花边系马，此兴今休矣。

溪南酒贱，光阴只在弹指。

--- 《念奴娇·风狂雨横》...

描写眼睛的诗歌

硕人【先秦】诗经硕人其颀，衣锦褧[1]衣。

齐侯之子，卫侯之妻。

东宫之妹，邢侯之姨，谭公维私。

手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀。

螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。

硕人敖敖，说于农郊。

四牡有骄，朱幩[2]镳镳，翟茀[3]以朝。

大夫夙退，无使君劳。

河水洋洋，北流活活。

施罛[4]濊濊[5]，鱣[6]鲔发发，葭菼[7]揭揭。

庶姜孽孽，庶士有朅[8]。

猗嗟【先秦】诗经猗嗟昌兮，颀而长兮。

抑若扬兮，美目扬兮。

巧趋跄兮，射则臧兮。

猗嗟名兮，美目清兮，仪既成兮。

终日射侯，不出正兮，展我甥兮。

猗嗟娈兮，清扬婉兮。

舞则选兮，射则贯兮。

四矢反兮，以御乱。

古意【唐】毕耀璇闺绣户斜光入，千金女儿倚门立。

横波美目虽往来，罗袂遥遥不相及。

闻道今年初避人，珊珊挂镜长随身。

愿得侍儿为道意，后堂罗帐一相亲。

马嵬行【唐】刘禹锡绿野扶风道，黄尘马嵬驿。

路边杨贵人，坟高三四尺。

乃问里中儿，皆言幸蜀时。

军家诛戚族，天子舍妖姬。

群吏伏门屏，贵人牵帝衣。

低回转美目，风日为无晖。

贵人饮金屑，倏忽舜英暮。

平生服杏丹，颜色真如故。

属车尘已远，里巷来窥觑。

共爱宿妆妍，君王画眉处。

履綦无复有，履组光未灭。

不见岩畔人，空见凌波袜。

邮童爱踪迹，私手解鞶结。

传看千万眼，缕绝香不歇。

指环照骨明，首饰敌连城。

将入咸阳市，犹得贾胡惊。

迥彻来双目，昏烦去四支。

霞文晚焕烂，星影夕参差。

--刘禹锡赠歌姬【唐】崔仲容水剪双眸雾剪衣，当筵一曲媚春辉。

潇湘夜瑟怨犹在，巫峡晓云愁不稀。

皓齿乍分寒玉细，黛眉轻蹙远山微。

渭城朝雨休重唱，满眼阳关客未归。

美人尝茶行【唐】崔珏云鬟枕落困春泥，玉郎为碾瑟瑟尘。

闲教鹦鹉啄窗响，和娇扶起浓睡人。

银瓶贮泉水一掬，松雨声来乳花熟。

朱唇啜破绿云时，咽入香喉爽红玉。

明眸渐开横秋水，手拨丝簧醉心起。

台时却坐推金筝，不语思量梦中事。

闺怨【唐】韦庄戚戚彼何人，明眸利于月。

啼妆晓不干，素面凝香雪。

良人去淄右，镜破金簪折。

空藏兰蕙心，不忍琴中说。

重咏【唐】白居易日觉双眸暗，年惊两鬓苍。

病应无处避，老更不宜忙。

徇俗心情少，休官道理长。

今秋归去定，何必重思量？尽管不是专门描写眼睛的，但和楼上的眼科医生相比，还不是太差，哈哈，向眼科医生致敬！世界爱眼日~~~~~

谁有描写眼睛的诗句？

“明眸善睐”（曹植《洛神赋》），再顾倾人国”（《汉书·孝武李夫人传》）。

有美一人，婉如清扬；刘鹗在《老残游记》中写道：“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银……” 以“秋水。

”“清扬”是水汪汪的意思，以汪汪的清水比喻灵动明丽的眼睛；晏几道《采桑子》，灵动有神韵的眼睛为美，美人的眼睛如秋水。

《诗经·郑风·野有蔓草》：“野有蔓草，零露瀼瀼、楚楚动人。

历代文学作品中有很多对眼睛的描绘都提到了“水汪汪”、“眼如水杏”（薛宝钗）、秋波，灵灵有神、“秋水横波清”比喻明洁而灵动的眼睛“一顾倾人城。

”以“千斛明珠”比喻明洁灵动而温情脉脉的眼神；唐代李贺《唐儿歌》中有“一双瞳仁秋水”，以秋水比喻明洁的眼池、“一双丹凤三角眼”（凤姐）：“眼明正似琉璃瓶，心荡秋水横波清。

” 以“琉璃瓶”：“一寸秋波、丹凤眼。

可见，中国传统标准以杏仁眼，“目流睇而横波”（傅毅《舞赋》）。

《红楼梦》对美女眼睛的描写有“一双似喜非喜含情目”（林黛玉）、寒星、宝珠”比喻明澈有神的眼睛；唐代元稹《崔徽歌》，以“白水银里养着两丸黑水银”比喻又黑又亮的瞳仁；曹雪芹《红楼梦》中写众女子经常用“眉蹙春山，千斛明珠觉未多...

描写眼睛的诗句或成语

美目盼兮、眉目如画、明眸皓齿、朗目疏眉、眉清目秀、双瞳剪水、明眸善睐、蜂目豺声、蛇眉鼠眼、火眼金睛目不转睛 “一顾倾人城，再顾倾人国”（《汉书·孝武李夫人传》），“明眸善睐”（曹植《洛神赋》），“目流睇而横波”（傅毅《舞赋》）。

《红楼梦》对美女眼睛的描写有“一双似喜非喜含情目”（林黛玉）、“眼如水杏”（薛宝钗）、“一双丹凤三角眼”（凤姐）。

可见，中国传统标准以杏仁眼、丹凤眼，灵动有神韵的眼睛为美，美人的眼睛如秋水、秋波，灵灵有神、楚楚动人。

历代文学作品中有很多对眼睛的描绘都提到了“水汪汪”。

《诗经·郑风·野有蔓草》：“野有蔓草，零露瀼瀼。

有美一人，婉如清扬。

”“清扬”是水汪汪的意思，以汪汪的清水比喻灵动明丽的眼睛；晏几道《采桑子》：“一寸秋波，千斛明珠觉未多。

”以“千斛明珠”比喻明洁灵动而温情脉脉的眼神；唐代李贺《唐儿歌》中有“一双瞳仁秋水”，以秋水比喻明洁的眼池；唐代元稹《崔徽歌》：“眼明正似琉璃瓶，心荡秋水横波清。

” 以“琉璃瓶”、“秋水横波清”比喻明洁而灵动的眼睛；刘鹗在《老残游记》中写道：“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银……” 以“秋水、寒星、宝珠”比喻明澈有神的眼睛，以“白水银里养着两丸黑水银”比喻又黑又亮的瞳仁；曹雪芹《红楼梦》中写众女子经常用“眉蹙春山，眼颦秋水”来描写眉眼特点

描写“眼睛”的现代诗有哪些？

顾城黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明.-------------------------《激动的眼睛》在繁花喧嚣的日子里六月告别春风的季节一颗颗晶莹剔透纯洁无比的心翼翼的绽开翠绿色的幕幔缓缓开启舞台上粉黛浓妆的小天使咿咿呀呀地细诉着满树都是鲜艳的故事天空湛蓝如水是谁用润湿的红手帕捂住自己激动的眼睛---------------------------------《眼睛》音乐放的有些遥远窗户拉了很近的云朵有一双会思念的眼睛看着天空甚至，隔过白天看着有些落寞的星星每颗星星都笑了有些笨重的夜那么黑黑的像一双双明亮的眼睛------------------------------------妈妈的眼睛妈妈有一双慈祥的眼睛弯弯的总是微笑的丹凤眼幼年时它是我神往的深邃天空白天有太阳播撒着温暖的光芒抚摸着我一蹦一跳成长夜晚会有仙女一样的月亮挟着忽闪忽闪的星星把我带入豌豆公主的睡梦中少女时它是引擎我前行的烛光拍掉咯脚的沙砾寻找一颗珍珠让春花秋月形影相从乘唐诗宋词的兰舟远行在它的世界我稚嫩的画可以在博物馆收藏一首小诗竟然插上翅膀飞翔它会高兴地眯成一条线是人间四月天柔风细雨沐浴着灼灼芳华它会莞尔闪烁柔波在我熟睡的额头轻轻漫过灰姑娘的梦笑出了声它会痛楚落泪一滴一滴浸润我不小心跌破的伤口我的心感知着七月流火的热度它曾在除夕夜彻夜不眠点亮我已暗淡的希望缝制新年的花衣裳雪野上一只花蝴蝶拉着雪人舞蹈出嫁时它红红的含着泪花把曾经的自己从生命中剥离我擦拭着您的依依不舍您的被岁月雕刻的皱纹被风雨侵蚀的白发站成家乡一棵老槐树树叶婆娑摇曳着满怀叮咛--------------------------------------《两双眼睛》我们每个人都拥有两双眼睛一双肉眼生长在身上一双心眼蕴蓄于心中这身上的眼睛与心中的眼睛一样的明亮，一样的净美不一样的是那对事物感知的角度与深度身上的眼睛陶醉于日出日落、花谢花开心中的眼睛沉思着红尘冷暖、曲直是非身上的眼睛——简约心中的眼睛——深邃这简约与深邃融合成我们的人性之美让我们的生活中充满了无穷无尽的韵味...

【形容男生眼睛或眼神的词语或诗词】作业帮

巴尔扎克《守财奴》中，写到葛朗台抢夺梳妆匣的过程中，也很注重对眼神描写：“瞪着金子的眼光”、“老盯着女儿和梳妆匣”，“望着女儿，迟疑不决”、“看看金匣子，看看女儿”，从“瞪” “盯” “望” “看看”. 眼睛努力地闭着，吃力地张开眼睛，“失神”“呆滞”，闭着眼睛摇了摇头，忽然睁开了眼，发射出一种喜悦的光. 《祝福》是鲁迅小说集《彷徨》中的＂只有那眼珠间或一轮，她那没有精采的眼睛忽然发光了。

顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。

祥林嫂抬起她没有神采的眼睛来，只是直着眼睛，和大家讲她自己日夜不忘的故事，她张着口怔怔的站着，直着眼睛看他们，她单是一瞥他们，并不回答一句话。

祥林嫂似很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。

总是瞪着眼睛，不说一句话 . 鲁迅> 1、两眼里弥漫着稚气的好奇的光泽。

代表了子君的天真和求知的欲望。

2、她目不邪视地骄傲地走了。

表现了她的骄傲和自信 3。

孩子似的眼里射出悲喜，但是夹着惊疑的光，虽然力避我的视线，张皇地似乎要破窗飞去。

惶惑和天真的感情 4、两眼注视空中，出神似的凝想着。

一种对现实生活的思考 5、这眼光射向四处，正如孩子在饥渴中寻求着慈爱的母亲，但只在空中寻求，恐怖地回避着我的眼。

希望得到真正的爱情 6、毫无怨恨的神色的确，老师的眼神在严肃中传递着爱意，在安静中透着温和，蕴满了父母般的慈爱；又像一条汩汩流淌的小河，不断地流进学生的...我不禁扪心自问，我有这样美的眼神吗

形容眼睛漂亮的诗词成语大全,以后别再只会说

你好。

成语有：明眸皓齿，盈盈秋水，双瞳剪水，眉清目秀，美目盼兮。

《诗经·郑风·野有蔓草》：“野有蔓草，零露瀼瀼。

有美一人，婉如清扬。

”“清扬”是水汪汪的意思，以汪汪的清水比喻灵动明丽的眼睛；晏几道《采桑子》：“一寸秋波，千斛明珠觉未多。

”以“琉璃瓶”、“秋水横波清”比喻明洁而灵动的眼睛；...

求古文（或诗词）里人物外貌描写的句子。

这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。

他立马又紧张起来。

他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。

然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。

他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。

“怎么办呢，该不该上去呢？”唐明贼似的看看四周，比先前更紧张了，两腿在桌底下直发抖。

“去，一定得上去，这是最后一个竞选项目了，为了以后同学们能对我另眼相看，我一定要竞选到这劳动委员。

……可是……”唐明深深地咽下一口口水，头低得快贴到桌上了，呼吸更急促了。

“李华一下来，我就上去……”他这么想。

牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。

辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。

他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来.我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的占有被活活地烧死.但是我忍不住不看.我盼望出现什么奇迹--火突然间熄灭.我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛. 老师的关心，使我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味. 我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了XX激动的上言不搭下语~ 我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。

他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。

望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。

他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。

冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。

小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。

靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。

小丽高兴得又蹦又跳。

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。

突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。

但写起来却不具体。

上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。

请看下列例段：他50多岁了。

戴着一副高度近视眼镜。

他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。

“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 教室里打得乌烟瘴气。

毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。

看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。

我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

老人的双手很灵巧。

一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。

看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。

接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。

他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。

例一写的是一位高度近视的老教师。

通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。

如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。

例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。

三、是要准确而恰当地运用动词。

读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。

说时迟，那时快。

那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。

左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。

两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。